2021學期工作總結（教師通用）

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021學期工作總結（教師通用） 2021，再回首，思索亦多，感慨亦多，收獲亦多。用一句話總結2021的工作應當是“忙并收獲著，累并歡樂著的。下面就是我給大家?guī)淼?021學期工作總結老師通用最新，盼望能關心到大家! 2021老師學期工作總結一 時間總是匆忙而過，剛剛還沉醉在緊急的復習中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的同學在失敗與勝利中不斷探索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔當本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已獲得肯定的成效，同學的行為標準根本上納入正軌，班級狀況也較正常。這一學期主要目

2、的是強化班級管理意識，穩(wěn)固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。本學期的主要工作總結如下： 一、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氣氛 1、抓好課堂紀律，首先作好同學的思想工作，要求同學以同等的目光對待每一門課。其次，實行相應的促使及獎懲。要求同學養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求同學學會傾聽，準時掌控課堂秩序。讓同學在書上學習記一些筆記，進步課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)絡，理解同學的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄同學的課堂紀律狀況，準時理解反應。對于違紀的同學賜予肯定的懲處，并確定同學的點滴進步，進步其重視度。最終，理解同學各學科的學習狀況，針對個體制定措施，關心其把學習

3、成果搞上去。 2、堅決制止同學抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且常常布置作業(yè)，進步同學的作業(yè)速度及效率。平常對同學獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，主動協(xié)作各任課老師輔導同學開展復習工作，培育同學良好的學習看法和習慣。 3、在班級中樹立學習的典范，讓同學們向班里品德及學習成果優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目的和長期目的，增加競爭意識。常常進展學習評比，做好嘉獎工作。 二、激發(fā)同學的競爭意識 競爭是一股宏大的動力，只有在競爭中才能表達自己的力量以及發(fā)覺自己的缺乏，從而到達共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)同學的競爭意識： 1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集

4、體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課教師對各班的評價如何。 2、設立定期評價制度：對同學個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個同學和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進取心。 3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生關心差生形式)、小組關心組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目的。 三、理解同學，親近同學，做好問題同學的心理工作 我班有位同學叫_，成果相當不錯，但其由于家庭的種種緣由造成了其獨特的性格。性格特別內(nèi)向，心理承受力量特差，曾有一次去騰頭理論活動，因與同學發(fā)生了一些沖突，一氣之下便逃了出去，害得教師同學找了

5、半天也不見人影。據(jù)其他任課教師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，教師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，特別敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，馬上領她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。 原來，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應當顧及別人的感受，將心比心，別說別做損害別人的話和事，并囑咐他們在她面前要特殊當心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛剛發(fā)生了什么事，見她沒了剛剛那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開

6、開玩笑，剛開頭比擬累，后來氣憤漸漸緩和。 我便與她說：我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告知我的，別老憋著，不管是歡樂還是委屈，我們可以一起共享。你不想說也沒關系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛剛那樣寫下來給我看啊。沒想到她點點頭。雖然要轉(zhuǎn)變一個人不是那么簡單的一件事情，但我還是看到了她的進步。 做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是簡單急噪，做事后勁缺乏，但我想總結是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是歡樂的! 2021老師學期工作總結二 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和得意的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。

7、有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下： 一、常規(guī)訓練重點抓。 剛踏入一班級的小同學，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學可以及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我常常有序的引導，并時時到處向同學進展有針對性的常規(guī)訓練。從以下幾點入手： 1、充分利用班隊會及晨會的時間學習實小一日常規(guī)、小同學守那么、三字經(jīng)和小同學日常行為標準，學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生

8、活習慣。 2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強同學的德育訓練。這學期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動進行了一些有意義的主題班團會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。 3、充分發(fā)揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有別人，有集體。比方：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的訓練作用，采納“天天學習，“天天進步和“我最棒等欄目進一步標準同學的行為習慣。對于同學的書寫讀的姿態(tài)，我采納“誰的小樹長得最直的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與關心。 二、班級紀律要加強。 一個班級，要想有良好的班風，必需要抓班

9、級紀律才行。因此，我強化以下工作： 1、課堂紀律 首先師生共同制定一班級四班班規(guī)，并制定相應的獎懲罰法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。 2、課間紀律 課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、唱歌等活動，使同學既健體又受訓練，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。 三、衛(wèi)生方面是重點。 俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能

10、創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進展檢查與監(jiān)視。 2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查同學的個人衛(wèi)生，不好的賜予提示。 四、班干部的培育千萬別放過。 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有獨特的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 五、其他方面 班級管理中還應注重個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級開展

11、各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，進步同學的自信念。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改良自己的工作，力求更上一層樓。 2021老師學期工作總結三 本學期，我擔當七班級八班級共8個班的歷史教學工作，仔細學習訓練教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成訓練教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結

12、： 一、仔細鉆研教材，明確指導思想。 教材以歷史課程標準為根據(jù)，汲取了訓練學和心理學領域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變同學的歷史學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)訓練，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會歷史與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡;體會歷史的價值，增加理解歷史和運用歷史的信念;初步學會應用歷史的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。 二、仔細備好課，突出學問傳授與思想訓練相結合。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做

13、到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。 三、注重課堂教學藝術，進步教學質(zhì)量。 課堂強調(diào)師生之間、同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，進步教學質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學多動口動手動腦的力量。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究歷史學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都可以充分進展作為教學改革的根本指導思想，把歷史教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加

14、者。這一觀念確實立，同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。 四、創(chuàng)新評價，鼓勵促進同學全面進展。 我把評價作為全面考察同學的學習情況，鼓勵同學的學習熱情，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展;既關注同學歷史學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結果有利于樹立同學學習歷史的自信念，進步同學學習歷史的愛好，促進同

15、學的進展。 五、仔細修改作業(yè)，做好課后輔導工作。 布置作業(yè)有針對性，有層次性，對同學的作業(yè)修改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。 對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，進步后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了愛好，也獲得了較好的成果。 總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲

16、得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，汲取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭獲得更好的成果 2021老師學期工作總結四 光陰似箭，歲月如梭。_年第一學期完畢了。本學期數(shù)學教研組的工作，在縣教研室和校指導的指導下，在全體初中數(shù)學老師親密協(xié)作下順當開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，我們數(shù)學組的教師共同合作、共同探究、共同成長。 一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念 本學期，教研組利用隔周四上午開展教研活動，組織本組全體數(shù)學教師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的訓練理念，正確把握數(shù)學訓練的特點，專心提倡自主、合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，準時理解課改動態(tài)，多渠道多方位獵取

17、信息，進步理論程度。 二、開展教研活動，進步教學質(zhì)量 1、加強課堂教學，進步課堂效率。本學期開展校公開課4節(jié)，執(zhí)教者仔細備課、上課、反思，聽課老師仔細聽課，群眾評議，互相研討，共同促進，構成良好的教研氣氛。 2、進一步完善群眾備課制度。三個班級，以備課組為單位，提倡分資料、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;提倡利用網(wǎng)絡資源查找資料，以到達資源共享之目的。目前，各備課組都積累了必需的教學資料，有的是教師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級用法，還傳給下一班級用法，做到資源共享。群眾備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，構成了教的合力，進步了數(shù)學教研組整體教學教研程度。 3、外出學習，取長補短。根

18、據(jù)期初教研方案，本期我們數(shù)學教研組全體教師到鄰近的銅鑼學校開展了教研聯(lián)誼活動。透過觀摩隨便課堂教學，更清晰地認識到老師教學功底重要性，同時，我們還探究了公開課(表演課)的上法。 三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理 在鼓舞老師們制造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)視。本學期，教研組協(xié)作教務處共進展四次教學常規(guī)工作檢查，資料包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)和試卷修改是否準時、仔細等，檢查結果令人滿足。 四、留意自身進步，加快專業(yè)進展 我們教研組每位老師都非常注重自我進步，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進展繁重的教學工作的同時，個別老師還潛心討論，自覺反思。不斷地總結與進

19、步，教研風氣深厚。 時間的腳步帶著我們走過了一個改善而勞碌的學期。總結過去，展望將來，我們醒悟地認識到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。 2021老師學期工作總結五 一、抓好同學思想工作，促成班級精神： “做一個堂堂正正的人。是我始終都掛在嘴邊的話，孩子們和特殊熟識，不管是考試還是平常作業(yè)同學們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。 另外我還結合語文課和思品課程加強同學的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想訓練的內(nèi)容，“老實和勤勉應當成為你終身的伴侶，時時提示是是留意。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗讀，第

20、一句話就是“我是個好孩子讓同學每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我始終強調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。同時我還利用班會、平常時間，尤其是利用偶發(fā)大事進展訓練。目前班級根本形成一種班級精神“老實、勤奮、抱負、寬容。 二、抓好班級教學工作，促成班級氣氛： 一個班級是以學習為靈魂的，沒有深化的班級是失敗的。為了讓同學們深化學習，我個人想以下幾個方面是勝利的。 1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是光滑劑。我便是班上的那瓶光滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)教師與教師之間，協(xié)調(diào)教師與同學之間，協(xié)調(diào)同學與同學之間。教師間倒是很簡單，而同學之間也能用和影響力來解決。而教師和同學之間的協(xié)調(diào)

21、是很重要的。特殊是在科任教師對同學的言行不適時，在同學心中，在同學群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生沖突，雖然是四班級，但是同學的內(nèi)心開頭抗拒，就會挺直影響這科學習，而且這樣影響有著很強的“傳染性。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科教師和同學都處于非常融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀看和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了打算作用。 2、不斷過問和促使各科的學習。在四班級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文，同學的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于同學對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細心觀看做好個案工作。在作業(yè)不仔細不準時完成，我便實行英語作業(yè)先交

22、個我，審查后再交個英語教師。再如本班的培優(yōu)課程美術、書法等，常常提示和催促同學帶齊學慣用品。在書法課我甚至參加課堂的巡察和指導，和書法教師深化溝通，促進同學的意識。 3、鼓舞同學克制各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓舞、引導他們?nèi)绾沃鋾r間，如何用法方法學好不同的課程，例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任教師專業(yè)，但是許多程度上促進了同學學習。另外在針對本班比擬嚴峻的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應和改善，如何更有利于學習。 4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上，如今我想已經(jīng)獲得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導家長鼓舞和關心同學的學習

23、。 三、選好班干部，促進班級體制建立： 俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓同學自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中主動主動，而且工作起來也得心應手。 每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的準備等。這樣，既為班干部進展了指導，又進步了他們的工作主動性。鼓勵、允許錯誤，公正公正。四、抓好常規(guī)管理，促進班級習慣養(yǎng)成： 同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同