億童分級(jí)閱讀-早上好教案實(shí)例

1、幼兒園教師教案記錄授課教師授課時(shí)間授課地點(diǎn)活動(dòng)名稱早上好（一）幼兒人數(shù)活動(dòng)目標(biāo)1、初步感知好心情和壞心情對(duì)周圍人的影響。2、能從圖中蛋蛋狼的表情變化猜測故事情節(jié)的變化。3、逐步建立學(xué)會(huì)看圖理解故事的閱讀習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒：小圖書 教師：大圖書、錄音帶活動(dòng)過程一、 預(yù)備活動(dòng)。教師播放音樂，幼兒有序取書。 二、 自由閱讀。1. 教師出示大圖書，與幼兒一起認(rèn)識(shí)書的封面與故事名稱。2. 幼兒自由閱讀故事，教師適當(dāng)引導(dǎo)。幼兒隨意翻閱故事的畫面內(nèi)容，通過看人物表情的變化初步猜測故事情節(jié)的發(fā)展。幼兒可結(jié)伴自由閱讀圖書，教師觀察指導(dǎo)。幼兒可能無法聯(lián)想畫面間的關(guān)聯(lián)和人物間發(fā)生的具體事件，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察畫面

2、有哪些人物，他們的表情和動(dòng)作，特別是前后畫面人物表情的變化。第1頁圖中的蛋蛋狼為什么那么沮喪？為什么蛋蛋狼后來有開心？3. 教師與幼兒一起討論故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒盡量說出故事中的情節(jié)與語言。 三、交流分享。 大家一起開心笑。 教師帶頭講一個(gè)小笑話，使氣氛活躍起來，然后分別請(qǐng)46個(gè)幼兒上前講準(zhǔn)備好的笑話，感受朋友間的快樂情緒。四、活動(dòng)結(jié)束。 交流小結(jié)活動(dòng)情況，幼兒有序收書，幼師一起整理物品?；顒?dòng)反思幼兒對(duì)于蛋蛋狼情緒的變化能夠準(zhǔn)確的把握，但是對(duì)于故事情節(jié)的聯(lián)想不夠，在交流分享的時(shí)候，笑話講的繪聲繪色，就是講的不完整。今后需要加強(qiáng)幼兒語言反面的鍛煉。1 / 4幼兒園教師教案記錄授課教師授課時(shí)間授課地

3、點(diǎn)活動(dòng)名稱早上好（二）幼兒人數(shù)活動(dòng)目標(biāo)1、知道自己不同的情緒會(huì)給周圍人帶來不同的影響。2、懂得一些簡單的使心情變得愉快的方法。3、能簡單地復(fù)述故事的主要內(nèi)容。4、通過游戲，認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：蛋蛋狼、穿、心情、糟糕、問候、早上好。 活動(dòng)準(zhǔn)備大圖書、大字卡、口袋一個(gè)、不同的表情?；顒?dòng)過程一、游戲?qū)胝?qǐng)一個(gè)幼兒上前，從教師手中抽出一張畫有表情的圖片，然后說出多個(gè)與表情相關(guān)的詞，其他幼兒補(bǔ)充。二、大圖書閱讀1、教師出示大圖書，與幼兒一起認(rèn)讀故事名稱。2、教師與幼兒共同逐頁翻閱故事，通過提問，理解故事內(nèi)容。（1）蛋蛋狼為什么心情不好？（2）蛋蛋狼在路上都遇到誰了？（3）為什么青蛙先生、金魚小姐、蝦妹妹心情也

4、不好了？（4）大家后來心情怎樣快樂起來的？師：自己的情緒會(huì)影響周圍的每一個(gè)人，要注意保持愉悅的心情，要學(xué)會(huì)朋友之間互相問候，友好，關(guān)愛。3、教師朗讀故事，幼兒看大圖書，完整欣賞。師：如果你們心情不好，會(huì)用什么方法使自己變得快樂起來？師：遇到不開心的事，可以和自己的好朋友說，也可以和你的爸爸媽媽說一說，還可以去想一些開心的事，做一些別的事，分散注意力，心情也會(huì)好起來。三、游戲活動(dòng)1.幼兒拿出小字卡，到小圖書中去找一找，讀一讀。2.教師和幼兒一起講故事，幼兒邊講邊將小字卡按出現(xiàn)的順序擺在桌子上，故事講完后在大聲讀出字卡上的字?；顒?dòng)反思本節(jié)課課程內(nèi)容比較豐富，幼兒比較感興趣。識(shí)字認(rèn)字中，應(yīng)該提倡邊講

5、故事，邊出示字卡，讓幼兒有一個(gè)總體影響。東方小熒星幼兒園教師教案記錄授課教師授課時(shí)間授課地點(diǎn)活動(dòng)名稱早上好（三）幼兒人數(shù)活動(dòng)目標(biāo)1、能大膽表演故事中的角色。2、學(xué)會(huì)合作表演。3、感受一起表演的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備小頭飾、大圖書、大頭飾（蛋蛋狼、青蛙先生、金魚小姐、蝦妹妹）活動(dòng)過程一、 回憶故事1. 幼師共閱大圖書，和幼兒一起復(fù)述故事。2. 故事中出現(xiàn)了那些角色？幼兒回答并分析角色特點(diǎn)。二、 創(chuàng)造表演1. 出示大頭飾讓幼兒一一辨認(rèn)，激發(fā)幼兒表演興趣。2. 分配角色和頭飾。三、 請(qǐng)幾個(gè)幼兒戴在頭上，表演一遍。教室鼓勵(lì)幼兒大膽表演，創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物特點(diǎn)。3. 分組表演將幼兒分成幾組，組內(nèi)成員選擇自己喜歡的角色頭飾，分別表演故事內(nèi)容。觀察并適當(dāng)指導(dǎo)。四、 交流分享各組請(qǐng)一名代表發(fā)言，講講組內(nèi)成員分別扮演什么角色，再說一下那個(gè)成員表演的最好。五、 教師小結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)相互配合，表演好的小組。只要你友好的問候別人，別人也會(huì)友好的問候