體育《前滾翻兩腳交叉轉(zhuǎn)體180度》教案

1、伍家崗小學體育課教案階段：水平三 年級：五年級 執(zhí)教：王凌冬課的目標1. 學習技巧前滾翻兩腳交叉轉(zhuǎn)體180度，使90%的學生掌握技能。2. 發(fā)展柔韌、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高控制力、時空感和平衡能力。3. 培養(yǎng)學生參與各種活動的興趣、積極性和主動性，通過游戲培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，發(fā)展上下肢協(xié)調(diào)能力和快速反應能力，提高團隊意識。體驗合作學習的樂趣。教材前滾翻兩腳交叉轉(zhuǎn)體180度 游戲：架橋過河課的順序時間分配教 學 內(nèi) 容運動負荷指 導 與 練 習 方 法次數(shù)時間準備部分9一、教學常規(guī)：1.整隊、師生致禮；2.教師提出本次課的學習目標和內(nèi)容；3.提出學習、練習要求，強調(diào)課堂安全.二、隊列與隊形游戲：一路

2、縱隊跑步行進中聽數(shù)結(jié)伴53一、組織與要求：1.組織隊形：全班分四組，c成四列橫隊集合。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2.要求：明確目標，反應迅速?；静糠忠?5三、墊上操 1.基本部位操百度圖片2.自主性墊上運動；3.墊上仰臥滾動練習； 4×8若干7二、教與學法：1.口令指揮師生同做；2.語言鼓勵學生大膽學練；3.講解，示范，師生同步學習； 1 / 7基本部分一四、復習前滾翻 百度圖片五學習前滾翻兩腳交叉轉(zhuǎn)體180度重點：交叉轉(zhuǎn)體，左（右）腳在后向左（右）轉(zhuǎn)。難點：身體重心掌握好分解練習前滾翻兩腳落地交叉（落地時交叉）蹲轉(zhuǎn)1

3、80度：兩腳交叉轉(zhuǎn)體。若干若干集體練習3到4次百度知道 師示范動作一次，講解動作要領(lǐng)及保護和幫助的方法。激勵學生嘗試性學習；提問，談學習體會，交流經(jīng)驗；共同提高；兩人人一組，相互幫助，共同學習；要求：團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新思維； 主動積極，氣氛熱烈。注意重難點的動作要領(lǐng)；小結(jié)：優(yōu)缺點，重難點基本部分二12六、架橋過河1.練習一次 2.比賽兩次七、放松操4三、教與學法：1.教師簡述游戲方法、規(guī)則，并提出練習要求。2.練習游戲方法，強調(diào)練習、比賽中的安全。3.在教師指導下練習一次，集體講評，提要求。4. 比賽兩次。評優(yōu)、講評。結(jié)束部分4八、課堂小結(jié) 1.小結(jié)、講評； 2.下課、師生再見，歸還器材。 1.

4、集合站隊2. 師生共同講評，表揚好人好事，提出要求和希望。場地器材小體操墊50床MP3 1個預計心率安靜心率：80次/分、最高心率：110130次/分、平均心率：100110次/分、練習密度：約70%。課后小結(jié)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度教學設(shè)計階段：水平三 年級：五年級 執(zhí)教：王凌冬一、教學思想  體育教學是學校體育最有效的實施手段。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，對體育課也提出了更高的要求.特別是在教學過程中，培養(yǎng)對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性，也是小學階段體育課的重要目標之一。本節(jié)課，以新課程要求,采用愉快性教學方法為手段,以嘗試-導練評價模式。培養(yǎng)學生動腦

5、能力、實踐能力、創(chuàng)新意識。在教學過程中，根據(jù)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生學習的積極參性和自覺性。充分發(fā)揮教師的主導作用，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)造意識及團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。二、教學分析1、教學內(nèi)容分析  前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻是水平三學生發(fā)展基本運動技能教學中一項內(nèi)容。趣味性強，深受學生喜愛。通過教學以提高學生自我保護能力，通過交叉轉(zhuǎn)體動作，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維。發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。小學生正處于愛玩、好動的階段。學習積極性較高，注意力容易分散，無意注意占主導地位。在學習前滾翻動作基礎(chǔ)上，初步學習交叉轉(zhuǎn)體180度動作。學生在聽、看、說、練等多種感官下

6、共同進行，產(chǎn)生“我要學”的需求意識。處于這階段的學生，敢于同比自己強大的同伴一起練習，體驗到失敗與成功的快樂。三、教學目標1.學習技巧前滾翻兩腳交叉轉(zhuǎn)體180度，使90%的學生掌握技能。2.發(fā)展柔韌、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高控制力、時空感和平衡能力。3. 培養(yǎng)學生參與各種活動的興趣、積極性和主動性，通過游戲培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，發(fā)展上下肢協(xié)調(diào)能力和快速反應能力，提高團隊意識。體驗合作學習的樂趣。四、教學的重點、難點  重點：交叉轉(zhuǎn)體，左（右）腳在后向左（右）轉(zhuǎn)。難點：身體重心掌握。五、教學方法與手段1、教師指導  結(jié)合學習內(nèi)容和學生的個體差異，主要采用分層教學方法。本節(jié)課

7、主要以“玩”字角色進入，做到層層遞進，引導學生學習興趣，在活動中不斷地激勵學生，充分調(diào)動他們的積極性和自主性。2、學習方式  根據(jù)學習內(nèi)容，采用小組交流、小組討論學習。通過教師有效地指導學生進行練、看、想等學習活動，使學生在自主、合作中，學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學生合作學習和探索精神。六、教學流程  根據(jù)小學生的心理、生理特點和本節(jié)課教學內(nèi)容，我設(shè)計如下教學方法：（一）調(diào)動興趣1、課的開始以游戲聽數(shù)結(jié)伴導入，學生既達到熱身效果，又充分調(diào)動起了運動積極性。2、進入隊形，采用自編、自創(chuàng)的韻律操活躍課堂氣氛，充分活動開個關(guān)節(jié)，肌肉韌帶群，避免在運動過程中出

8、現(xiàn)安全事故。小結(jié)：通過游戲，吸引學生的注意力，激發(fā)興趣。通過各個關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶活動，使機體進入了工作狀態(tài)。（二）嘗試合作學習  1、復習前滾翻的基礎(chǔ)上引出組合動作的學習。  2、學生根據(jù)教師的講解示范，進行嘗試性練習。  3、小組進行交流，討論后再次練習。分組合作練習。  4、巡回指導語言激勵學生。  5、隨機播放學生喜愛并與練習節(jié)奏相符的歌曲。 6、組內(nèi)進行評價，選出較好學生進行全班展示。  小結(jié)：學生兩人一組，進行自學互學、自練互幫的學練方法，引導學生主動參與，樂于探索。教師營造合作學習的氛圍，培養(yǎng)學生探究力、自我表現(xiàn)力及竟爭力等。（三）游戲活動   1、游戲比賽-架橋過河。利用墊子安排游戲活動。   2、講解游戲方法及規(guī)則，組織學生進行比賽。   3、教師宣布比賽結(jié)果，評價學生表現(xiàn)。   4、在節(jié)奏歡快、較強的音樂伴奏下進行。   小結(jié)：通過游戲培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，發(fā)展上下肢協(xié)調(diào)能力和快速反應能力，提高團隊意識。培養(yǎng)學生積極思維、嘗試創(chuàng)新的