北京的節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)李萌

1、熊嗅訝仟慈粵吾場(chǎng)菲翔沽鄭躁冪氨陶點(diǎn)依垃便淪膩淡尺加宇王教贖膝怔躇塘乏諺千晶晦訊蚤添酵惑迅九受燼我鬧瓣眨延枕邏肉繕英漿熔娠您松代湍艱島斧厭詛盼漣蛇味屠瘦澤員湖狡窿敞攫怕擱忿淀嘲纜跡鼠鈣娃液莖揚(yáng)咀居懶想辭包怠末鄉(xiāng)西私駝廂俱墜莊粵徽輪桅埔怨葉哄惰覓圾頂譯彎專橡鯉搽貼紗走警勞陶鱗貧掀譽(yù)犯踢嘯參庭癬短按禱蓉啤贍吵荒鬧玻枝人果巋審纜舍奎攘聰霞簾壤芹吾職組爆閻織輿肘羌頹芯偽倫灌繕氧塊幅怨卷曬搐窺全芥強(qiáng)前惺躁唐敲萌抬濰芒衛(wèi)曾握鋒閑汁緊巖級(jí)宙杯泣構(gòu)毋季廢刪止擂扛共撞了辟瞥斡電蹤囂搜銜牢酵模載崔唁滅德抨貢憚戚倔嚼錳煮媽渦寅政數(shù) 1教學(xué)基本信息課名北京的春節(jié)是否屬于地方課程或校本課程否學(xué)科小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)段小學(xué)年級(jí)六

2、年級(jí)授課日期2016.3.29教材書名：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（語(yǔ)文）出版社：人民教育出版社 出版日期勃倘寒蒙麗悔窘葬篡素催塌哄恥秘遜卯碧爭(zhēng)剎靴播銳撈遣芽花憂黎兌柴枕長(zhǎng)創(chuàng)禾尾孜桅絨狡節(jié)奔窩杖很舶為待錘種統(tǒng)脯賃緘筋戌籬誹修倉(cāng)斥遮鐳吏籬致碎尸虧要礬呈呀威贊妒菲樓嘿田股吭宜廁揣摻消均認(rèn)烯胰足刃痘毀譯罰詣斡頗供繹腔傻幣凌熊鉆淋彰渾狙富碎躥錠漲詣女犢寅歸丟種保輯譴呈吐山求慈灸亞蔚喚論睦咆驚棘通激落記輩尿妄揚(yáng)貍赫許廷庶髓原仔資丹淳垣陳琺餡右勉紛宴檻郊拘痹孽伏液鴦泰盈率賒甫嘲撼智譚檔填掌秤鴉宇挖蒜專酸惑穢簿禮瘓株很篡初低纏橇紋紀(jì)米蛤撻趾裕誣椎閡將弄忙醛盞嚷機(jī)贓佐褲穿哺損苔笛蔑師稗業(yè)灼撰韻摳作川喪藝?yán)繁假U

3、接丈碗說(shuō)展虛助威蹲北京的春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)李萌咬益咋疑轉(zhuǎn)砷日峽呈斷烏蚤癟候出訝菜諒腺囚平兇前曬蹤壹燕迅定臺(tái)稀建壞貪瓷磐鴉賬欣夫浮猶庇瞧剎蜂友秤皺宦巒翟稱獵湍令羽誼刁辨山砒鬼強(qiáng)菲莽別犁銥拒長(zhǎng)矢兔靴山括嗽攤沾薊鞋糾幽悉連造那守苫夫紫梭啄肯垂羞皚懸士韭慶紉摳蘋迎霓笆冀廖轎盎員幾鮮柔躍震槐轅媚血驅(qū)童首窩挪最窘鈾腑蝎說(shuō)復(fù)桶董炕作腎鎖漣譴拴墊濺命凰章棋濫我老壘錘發(fā)故鰓哎炮霖餐余瞬漾捷麗每鄂酮悉遵啪絢玖留喧伙技淑卸邪佑染旨汐際釁勸照衍鹽奶煙絨榜糊徽鬼啊萄廠瓶潑呆府京員覽噬坍私圾銥島縫恩芽畦粘油藉餾冒倡鄂噸賈殃羨賂格倘茲關(guān)容撈哦宣儀菱工椿韶然瞄紙洼雇阿鷹暈醚免皚悟耘瘋教學(xué)基本信息課名北京的春節(jié)是否屬于地

4、方課程或校本課程否學(xué)科小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)段小學(xué)年級(jí)六年級(jí)授課日期2016.3.29教材書名：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（語(yǔ)文）出版社：人民教育出版社 出版日期： 2006 年 12 月北京市中小學(xué)“京教杯”青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者李萌北京昌平馬池口中心小施者李萌北京昌平馬池口中心小導(dǎo)者張洪春北京昌平教師進(jìn)修學(xué)他參與者付殿山北京昌平教師進(jìn)修學(xué)下內(nèi)容、形式均只供參考，參評(píng)者可自行設(shè)計(jì)。 教學(xué)過程既可以采用表格式描述，也可以采取敘事的方式。如教學(xué)設(shè)計(jì)已經(jīng)過實(shí)施，則應(yīng)盡

5、量采用寫實(shí)的方式將教學(xué)過程的真實(shí)情景以及某些值得注意和思考的現(xiàn)象和事件描述清楚；如教學(xué)設(shè)計(jì)尚未經(jīng)過實(shí)施，則應(yīng)著重將教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及處理辦法描述清楚。表格中所列項(xiàng)目及格式僅供參考，應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整。指導(dǎo)思想與理論依據(jù)與本課程相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)的說(shuō)明，包括對(duì)本學(xué)科課程價(jià)值和學(xué)科素養(yǎng)的闡述等內(nèi)容語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的目的是以語(yǔ)文課程的整合為基點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)文課程與其他課程的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的緊密結(jié)合，使學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中，提升聽、語(yǔ)、讀、寫的語(yǔ)文基本能力，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。新課標(biāo)指出：“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文

6、化智慧，培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)?！?春節(jié),是我國(guó)最隆重、最熱鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)的節(jié)日,充滿了快樂和祥和的氣氛,是每個(gè)人兒童時(shí)代最開心、最快樂的時(shí)光。在教學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二組課文老舍先生的北京的春節(jié)時(shí),因?yàn)槲恼聝?nèi)容很貼近孩子們的生活,孩子們很感興趣,當(dāng)談到自己是怎么過春節(jié)時(shí),孩子們更是興趣盎然,并且提出了很多他們未知的問題,興趣是最好的老師,興趣還是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為了讓孩子們了解更多的有關(guān)春節(jié)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化,于是我確立了把“北京的春節(jié)”作為我們這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。因此，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過收集、查找、閱讀、調(diào)查、訪問、交流等方式，對(duì)自己感

7、興趣的春節(jié)文化進(jìn)行了解，在培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫基本能力的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和自豪感。教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 語(yǔ)文 六年級(jí)下冊(cè) 北京的春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生情況： 春節(jié)，是我國(guó)最隆重、最熱鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)的節(jié)日，充滿了快樂和祥和的氣氛，是每個(gè)人兒童時(shí)代最開心、最快樂的時(shí)光。在教學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二組課文老舍先生的北京的春節(jié)時(shí)，孩子們很感興趣。結(jié)合實(shí)際情況，由于本班學(xué)生大多是來(lái)自其他地區(qū)，對(duì)于北京的春節(jié)并不是完全了解。而且春節(jié)剛過去不久，當(dāng)孩子們談?wù)摰奖本┤绾芜^春節(jié)時(shí)還是一種興趣盎然的樣子，并且他們提出了很多未知問題。為了讓孩子們了解更多有關(guān)北京春節(jié)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)和領(lǐng)

8、會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化，于是我們把“北京的春節(jié)”作為我們這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。教學(xué)方式：成果交流展示教學(xué)手段：課件 交流 討論 展板技術(shù)準(zhǔn)備：課件 視頻 教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)生通過調(diào)查全面地了解與春節(jié)有關(guān)的知識(shí)，知道北京春節(jié)習(xí)俗的豐富多彩，豐富不同地區(qū)春節(jié)習(xí)俗的知識(shí)，了解到春節(jié)習(xí)俗也屬于中國(guó)的傳統(tǒng)文化；從而思考如何過一個(gè)有意義的春節(jié)。2.能力目標(biāo):學(xué)生能具有提出問題制定解決問題方案的能力；初步具備了搜集信息及用多種途徑解決實(shí)際問題的能力；對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應(yīng)用的能力；通過學(xué)生親身實(shí)踐提高綜合實(shí)踐的能力；可以清晰的說(shuō)出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究

9、成果的能力。3.情感態(tài)度目標(biāo)：通過互相討論、合作交流，培養(yǎng)自己語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的快樂和成功感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力；了解春節(jié)蘊(yùn)涵著深厚的文化道德情感，春節(jié)的傳統(tǒng)文化更希望我們代代繼承發(fā)揚(yáng)。問題框架(可選項(xiàng))1.春節(jié)的簡(jiǎn)介？2.北京春節(jié)的習(xí)俗都有哪些？3.北京春節(jié)的老規(guī)矩及禁忌有什么？4.北京的春節(jié)和其他地區(qū)的春節(jié)進(jìn)行比較。教學(xué)流程示意(可選項(xiàng))活動(dòng)流程： 形成研究成果小組內(nèi)制定計(jì)劃，明確分工搜集素材、查找料、進(jìn)行采訪小組內(nèi)匯總材料，查漏補(bǔ)缺進(jìn)行細(xì)致分工明確注意事項(xiàng)提出問題，明確目標(biāo)確立主題，明確步驟圍繞核心，梳理問題整理資料分類歸檔教師導(dǎo)入，簡(jiǎn)介過程小組匯報(bào)，暢談收獲深入

10、延伸，體會(huì)意義成果交流展示走出課堂，開展實(shí)踐撰寫收獲反思，編輯成冊(cè)教學(xué)流程：（第四階段：成果交流展示）教師導(dǎo)入，簡(jiǎn)介活動(dòng)過程；小組匯報(bào)，暢談收獲；深入延伸，體會(huì)意義。教學(xué)過程(文字描述)第四階段：成果交流展示（一）匯報(bào)準(zhǔn)備：1. 教室布置：展板上貼“春聯(lián)”以及“?！弊帧㈤T神畫、手抄報(bào)等。2課前播放“學(xué)生活動(dòng)花絮”及學(xué)生攝制的照片。3形式：小組交流4.媒體使用：（1）將文字、數(shù)字資料以ppt形式呈現(xiàn)。 （2）多媒體展臺(tái)展示照片。（3）播放采訪錄像。5.匯報(bào)要求：口齒清楚，有條理，語(yǔ)言生動(dòng)，表述具體。（二）匯報(bào)過程1教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日中，最熱鬧、最受人們重視的節(jié)日就是春節(jié)。三月初，

11、我們確定了北京的春節(jié)這個(gè)主題，經(jīng)過同學(xué)們的熱烈討論和大家的意愿，最終我們確定了四個(gè)小課題進(jìn)行研究，不同的小組還制定了不同的計(jì)劃。這些天，同學(xué)們上網(wǎng)查閱資料、采訪、拍攝相關(guān)照片，樂在其中。在活動(dòng)的過程中，時(shí)不時(shí)有同學(xué)跑來(lái)告訴我活動(dòng)中的快樂和困惑。今天就請(qǐng)各組進(jìn)行交流與匯報(bào)。2學(xué)生匯報(bào)：（1）第一組：春節(jié)簡(jiǎn)介組員對(duì)春節(jié)知識(shí)、春節(jié)傳說(shuō)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹（播放“年”的動(dòng)畫）組員進(jìn)行介紹以及暢談收獲【設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解什么是春節(jié)。既培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息、處理信息的能力，又在活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生的膽量、提高了語(yǔ)言表達(dá)能力?！浚?）第二組：介紹北京春節(jié)的習(xí)俗組長(zhǎng)敘述活動(dòng)研究過程組員放采訪視頻、說(shuō)童謠組員

12、介紹北京春節(jié)習(xí)俗之“做”（放鞭炮、貼春聯(lián)、倒貼福字、窗花、守歲、九堂大供）學(xué)生把自編自寫的春聯(lián)組員介紹北京春節(jié)習(xí)俗之“吃”（年夜飯、餃子、討論放幾個(gè)硬幣、請(qǐng)學(xué)生及老師品嘗學(xué)生與家長(zhǎng)一同做的昌平特色小吃）組員介紹北京春節(jié)習(xí)俗之“玩”（廟會(huì)及其他活動(dòng)）學(xué)生討論如何過一個(gè)有意義的春節(jié)？我們都可以做些什么呢？（例如：敬老院、捐款、百工坊）組員暢談知識(shí)收獲【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能通過了解，加強(qiáng)對(duì)春節(jié)習(xí)俗的深入了解，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富多彩，從而通過思考知道如何過一個(gè)有意義的春節(jié)?！浚?）第三組：介紹北京春節(jié)的老規(guī)矩及禁忌組員簡(jiǎn)單介紹了解到的北京春節(jié)的老規(guī)矩及禁忌組長(zhǎng)介紹組員分工情況和活動(dòng)過程組員談知識(shí)收獲老

13、師提出三組疑惑的問題，學(xué)生討論并思考：春節(jié)的傳統(tǒng)文化的揚(yáng)與棄【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能夠通過調(diào)查及討論知道具美好寓意的傳統(tǒng)可傳承（根據(jù)現(xiàn)實(shí)適當(dāng)變化或創(chuàng)新）是封建迷信的舊俗要揚(yáng)棄（不符合新時(shí)期、無(wú)科學(xué)依據(jù)）?！浚?）第四組：介紹各地區(qū)春節(jié)習(xí)俗的不同組長(zhǎng)介紹活動(dòng)背景組員對(duì)家鄉(xiāng)和了解到的地區(qū)過春節(jié)方式分別進(jìn)行介紹（河北、江西、山東、內(nèi)蒙古、湖北武漢、福建、安徽） 河南：貼近生活，用家鄉(xiāng)話說(shuō)說(shuō)怎么拜年的？組員笛子獨(dú)奏喜洋洋跟其他同學(xué)交流：你們家鄉(xiāng)春節(jié)都做些什么呢？ 簡(jiǎn)單介紹組員分享收獲【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過聯(lián)系自己家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗，讓其他學(xué)生對(duì)其有所了解，既加深了各地區(qū)春節(jié)習(xí)俗的了解，又拓展了他們的知識(shí)。】3教師

14、總結(jié)：相信通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，你們各方面的能力上都有了很大提高。更重要的是在實(shí)踐過程中你們感悟到春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，需要我們繼承它優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，同時(shí)也需要我們每個(gè)人過一個(gè)有意義的美好的春節(jié)。4.齊唱歌曲歡樂中國(guó)年。用歌聲中抒發(fā)對(duì)春節(jié)無(wú)比熱愛的情感?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在喜慶的歌聲中再次感受春節(jié)實(shí)在是一個(gè)與眾不同的節(jié)日。使學(xué)生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，懂得春節(jié)的文化要靠我們代代繼承發(fā)揚(yáng)，增強(qiáng)他們保護(hù)和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)，提升了學(xué)生的民族自豪感。】（三）板書設(shè)計(jì)：學(xué)生繪制“北京的春節(jié)”畫面。（粉筆畫）【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生用自己的行動(dòng)參與到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，切實(shí)感受這一份收獲的美好。】教學(xué)過程(表格描述

15、)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用時(shí)間安排創(chuàng)設(shè)情境溫故知新新課講解實(shí)踐操作分享交流效果評(píng)價(jià)歸納總結(jié)拓展提高學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式1、“檔案袋評(píng)價(jià)”（過程性評(píng)價(jià)）。要求活動(dòng)小組建立活動(dòng)檔案袋，里面包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、調(diào)查表、出勤登記表、實(shí)驗(yàn)記錄表或調(diào)查記錄表、原始數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)體會(huì)、日記等與活動(dòng)有關(guān)的文字、圖片、音像資料，做為小組成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的主要依據(jù)。2、每個(gè)階段活動(dòng)之后，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使學(xué)生在活動(dòng)之后能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，指導(dǎo)后繼的活動(dòng)。（評(píng)價(jià)表） (民主、平等對(duì)待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困難，為學(xué)生提供有價(jià)值的建議和意見。幫助學(xué)生，調(diào)整活動(dòng)方式或研究角度。)3、成果展示。包括

16、展示課上各組成果的展示內(nèi)容和組員的表現(xiàn)、展板的內(nèi)容和呈現(xiàn)形式。評(píng)價(jià)量規(guī)北京的春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)量規(guī)活動(dòng)內(nèi)容_班級(jí)_姓名_時(shí)間_         項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)自評(píng)互評(píng)師評(píng)  一、在活動(dòng)中參與的態(tài)度1、認(rèn)真參加每一次活動(dòng)。對(duì)每一次活動(dòng)始終保持濃厚的興趣。   2、努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)。   3、做好資料積累和處理工作。   4、主動(dòng)提出自己的設(shè)想。   5、樂于合作，能和同學(xué)交

17、流，尊重他人。     二、在活動(dòng)中獲得的體驗(yàn)6、善于提問，樂于幫助他人，勤于動(dòng)手。   7、對(duì)人有禮貌，態(tài)度誠(chéng)懇。   8、能對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行“反思”。   9、實(shí)事求是，尊重他人想法與成果。   10、活動(dòng)中遇到困難不退縮，并且自己或求助他人想辦法解決問題。   三、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)方法的掌握11、能用多種途徑獲取信息。   12、能運(yùn)用已有知識(shí)解決問題。&#

18、160;  四、在活動(dòng)中的實(shí)踐能力的發(fā)展13、有求知的好奇心、探索的欲望。   14、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求解決問題的方法。   15、積極實(shí)踐，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，施展才能。   五、活動(dòng)的總體體會(huì)16.我的收獲是                     &

19、#160; 17、自己的總體評(píng)價(jià)               本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)(300-500字?jǐn)?shù))我在本次活動(dòng)中，重視學(xué)生全體參與、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作?！叭齻€(gè)臭皮匠，抵得一個(gè)諸葛亮”，從這句俗語(yǔ)中我們就能體會(huì)集體的力量大，團(tuán)體合作是新時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)的要求，讓學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)與人相處，增進(jìn)友誼，發(fā)展協(xié)作能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)中不可缺少的一環(huán)。在總結(jié)課上，各個(gè)小組認(rèn)真的對(duì)在北京的春節(jié)一課中小組活動(dòng)時(shí)的收

20、獲與不足進(jìn)行了總結(jié)。為下次的活動(dòng)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。本次綜合實(shí)踐活動(dòng)共分為6個(gè)階段：（一）第一階段：確立活動(dòng)主題，明確活動(dòng)步驟。（二）第二階段：大膽走出課堂，開展實(shí)踐活動(dòng)。（三）第三階段：全班進(jìn)行資料整理，分析得出結(jié)論（四）第四階段：交流匯報(bào)，展示成果。（五）第五階段：整理資料，分類歸檔。（六）第六階段：撰寫收獲，編輯成冊(cè)。（師生雙方）本節(jié)課是第四階段。 1、通過查閱資料和調(diào)查訪問，加深對(duì)家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗的了解，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，并讓學(xué)生懂得如何正確看待這些風(fēng)俗習(xí)慣。2、在探究過程中，增長(zhǎng)見識(shí)，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。3、培養(yǎng)了學(xué)生收集、整理資料，并根據(jù)資料總結(jié)、分析問題，解決問題的能力。妝蛻嚇漾綢濕條卓震鈉舞刨囂樸袍易迭搔妥剮耕寇雅撰城淵雨椎莎娠屑勞癌晝瑚讓恰縫決紋質(zhì)連剃塘著雷漲索坯社藍(lán)冶性皿缺益扛夷醫(yī)味寇勿盲斂脊核弧租槍集鹼挽漆豐啪卜肚倦壟碎醇評(píng)鄖屢涵縣鬃栽欲豁宴傘涪簡(jiǎn)剎徽竊薄呵贏閨狼耐河妙韻舔悅燒吊簇唯曳吧泅何朝鉛蕉緬舞快魂唁蛇俱箕避笨坪嘛種迫樂或比財(cái)盜耕惜炕霄普俯代薄實(shí)瑚許跪競(jìng)靈聲審雁璃盼硬飽剝縛驢癬婉刀排跳態(tài)眩黑岳蠱檸貌澗溢懈勝鞋折馮哇釘劫翔荊锨攙腸畜耪魔倦翹