成都嘉祥外國語學校五升六轉學語文試題.doc

1、五升六轉學測試語文試題班級： 姓名： 分數(shù)：一、 給下列加點的字注音。（10分）浩瀚（ ） 真諦（ ） 一艘( ) 柵欄（ ） 步履（ ）舅舅（ ） 榜樣（ ） 勉強（ ） 伴侶（ ） 傾聽（ ）娛樂（ ） 煩惱（ ） 一闋（ ） 報償（ ） 黯然神傷（ ）酵母（ ） 事務冗繁（ ）謄寫 （ ） 嘔心瀝血（ ）饋贈（ ）二、 看拼音，寫詞語。(9分)zhàn jiàn aóyóu sh jí gung fàn còu chéng xioqin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）mu nián d

2、uqì yà fá p luo bù l yuè fi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xún mì min qing zhgliàng y tang xingféng yú lè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、 組詞（12）1、 多音字注音組詞。（3分）強_（ ） 卷_（ ） 為_（ ） _（ ） _（ ） _（ ）2、 形近字比較組詞。（9分）搜（ ） 艦（ ） 籍（ ） 浩（ ） 瀚（ ） 熬（ ）艘（ ） 航（ ） 藉（ ） 皓（ ） 搟（ ） 遨

3、（ ）履（ ） 篇（ ） 憤（ ） 填（ ） 勉（ ） 緒（ ）覆（ ） 籃（ ） 噴（ ） 慎（ ） 魁（ ）都（ ）泛（ ） 唐（ ） 輩（ ） 榜（ ） 某（ ） 宴（ ）乏（ ） 康（ ） 翡（ ） 膀（ ） 榮（ ） 窩（ ）岳（ ） 諸（ ） 籮（ ） 覓（ ） 侶（ ） 逢（ ）兵（ ） 緒（ ） 筐（ ） 覺（ ） 仲 （ ） 峰（ ）四、 填寫有關“讀書”方面的格言警句。（5分）1、書到用時方恨少，_。陸游題書齋聯(lián)2、_,疑義相與析。陶淵明移居3、多少人通過讀一本書而_！【美國 】亨利.索羅4、舊書不厭百回讀，_。宋.蘇軾5、朱熹說：“余嘗謂，讀書有三到，_，_，_?！蔽濉⑾?/p>

4、列各組帶點的詞語意思相同的是（ 2分 ）a這道題很簡單。 b.奶奶手工做的布鞋又好看又結實。 班長注意多，不簡單。 這個同學的身體真結實。c.賣火柴的小女孩太可憐了。 d.媽媽賣了一塊花布。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 媽媽六十多歲了，頭發(fā)花白。六、 按要求寫句子。（9分）1、 這篇完全發(fā)自真情實感的作文當然也得到了好評。（改為反問句）2、 當我遇到困難的時候，同學們總是熱情而又虛心地幫助我。（修改病句）3、人生的意義在于奉獻如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；_；_；_。（續(xù)寫排比句）4、這種藥一問世，便受到病人的歡迎，因為臨床治療效果證明，這是有效治療高血壓的方法.（修改病句）_ _

5、5、.這些北京來的客人水平非常高。(改變詞序，改變意思)_ _ 6、.我家在市圖書管附近住。(改變詞序，意思不變)_ _ 7、喂，媽，今天開學了，快給錢。、（以文明用語的要求，將下列話換個說法）_ _ 8、奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。（以文明用語的要求，將下列話換個說法）_ _ 七、閱讀（一）課內(nèi)閱讀 憶讀書（8分）一談到讀書，我的話就多了！      我自從會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的商務印書館出版的國文教科書第一冊的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊，而是七歲時開始自己讀的“話說天下大勢

6、，分久必合，合久必分”的三國演義。      那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段三國演義，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。      此后，我決定咬了牙，拿起一本三國演義來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為我只學過那個字的一半部分。  &

7、#160;   談到三國演義，我第一次讀到關羽死了，哭了一場，把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。最后忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結局。      這時我同時還看了母親針線筐籮里常放著的那幾本聊齋志異。聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助，因為我的作文老師曾在我的作文本上批著“柳州風骨，長吉清才”的句子。其實我那時還沒有讀過柳宗元，和李賀的文章，只因那時的作文都是用文言寫的。      因為看三國演

8、義引起我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！武松、魯智深等人，都有其自己極其生動的風格，雖然因為作者要湊成二十六天罡七十二地煞勉勉強強地寫滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得也比沒有人物個性的蕩寇志強多了。      精忠說岳并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的滿江紅“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的聲聲慢，她的那幾個疊字“尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚”寫得十分動人，尤

9、其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“如有所失”的無聊情緒。      到我十一歲時，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的茶花女遺事，使我對于林譯外國小說引起了廣泛的興趣，那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。      虹樓夢是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書，才嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。 &#

10、160;    總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從修身課本中所得不到的。     1“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？（ 1分）答：_ 2第二段中“不是而是”一句突出表現(xiàn)了什么？（1分）答：_ _ 3解釋加點詞語在句子中的表達作用。（2分）（1）我只好帶著對故事下文的無限懸念. 答：_ （2）我決定咬了牙 答：_ 4根據(jù)文意進行歸納整理：

11、作者喜歡讀哪些作品？不喜歡讀哪些作品？喜歡和不喜歡的理由是什么？（4分）答：_ （二）課外閱讀（15分）選擇陽光那一天，我去城里拜訪一位朋友。在下午回返時，乘上一輛駛往鄉(xiāng)下的大巴。汽車只行出幾站，便上來一位盲人，看上去他有60多歲。因為我距離車門較近，便幫助他將背包放好。他嘴里一邊說著謝謝，一邊在我身邊的座位上坐下。然后，他微笑著問我家住哪里。當我告訴他住在海西時，他竟興奮地說：“你們那里，我可去過很多次。在你們村子東南不遠就是大海，村前有一條小路，路旁有一座龍王廟”盡管這已是很多年前的情景，但老人說得很準確。我瞅了瞅他失明的雙目，感到有些詫異，在猶豫了一會兒之后，仍忍不住問：“老伯，你這眼怎

12、么會知道我們村子以前的情景呢？”老人毫不在意地微笑著說：“你懷疑我說瞎話？年輕的時候，我這兩只眼并沒有瞎。我還當過兵哩，在青海開過車。復員后，我被分配到一家化工廠里工作。后來，因為工傷，我這兩只眼睛才不行了。”在說這些話的時候，老人臉上的神情非常輕松。我繼續(xù)問：“城里的道路這么復雜，你出來不擔心會迷路嗎？”聽了，老人笑了起來，說：“如果沒有膽量邁出一步，那我只能一直呆在家里了?，F(xiàn)在，我每個星期都要從鄉(xiāng)下到城里往返兩趟，一點都不擔心會迷路?！闭f到這兒時，老人的話題一轉，說：“剛開始，我也很絕望，感覺自己就像一下子從這個世界上消失了似的。但后來，我就想已經(jīng)這樣了，再怎么后悔也無濟于事了。于是，我就

13、對自己說，走出去吧，只要抓準目標，走一步就近一步，這有什么好擔心和害怕的呢？”此時，我被老人的話語深深地打動了。我又問他：“老伯，你到城里來做什么呢？”他頗有些自豪地說：“是一家大醫(yī)院，聘我給病人做推拿”我驚訝地問：“你還會做推拿？”老人平靜地說：“是呀，既然活著，就應該學習一門手藝，我研究推拿已經(jīng)幾十年了?！钡秸竞?，在我起身下車的時候，聊興正濃的老人看上去有些不舍，竟然關切地對我說：“走好啊”很長時間以來，那位雙目失明老人的樂觀和坦然的神情，一直縈繞在我的腦海之中。一個人，陡然間從光明的生活跌入一個黑暗的世界，這是一種多么巨大的打擊和痛苦??！但是，那一位失明的老者卻用堅強的信念和勇氣，坦然地面對所有痛苦，并將這一份痛苦融化成一種更大的信念，使自己活得更有尊嚴。（青年博覽）7閱讀文章，說說題目“選擇陽光”的含義。（4分）8根據(jù)文章概括老人的生活經(jīng)歷。（4分）9給文章補個個結尾，要求：上下連貫，點題，不超過30字。（3分）10相關鏈接一：文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽。（報任安書司馬遷）相關鏈接一：黃春平的老家在福建閩侯縣，小時候家里很窮，13歲才上小學。那時候他已經(jīng)人高馬大了，不好意思從一年級讀起，就央求老師讓他直接