微課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(5A M4 U2)

1、；5A M4 U2Whats the matter whith Daming?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1.語(yǔ)言技能目標(biāo)：會(huì)用Whats the matter with?句型詢問(wèn)第三者發(fā)生什么事，并能用She/He來(lái)回答；能用What was in it?詢問(wèn)里面有什么及作出相應(yīng)的答語(yǔ)，并能在實(shí)際生活中熟練運(yùn)用。2.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1）學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞sports。2）hats the matter with?句型詢問(wèn)第三者發(fā)生什么事，并能用She/He來(lái)回答；能用What was in it?詢問(wèn)里面有什么及作出相應(yīng)的答語(yǔ)。3.情感態(tài)度目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)教育孩子要具有拾金不昧的良好品質(zhì)

2、。2.教育學(xué)生當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該幫助他們4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：（1）通過(guò)聽(tīng)錄音，欣賞課文動(dòng)畫，感知對(duì)話內(nèi)容，學(xué)會(huì)捕捉文中重要信息的聽(tīng)力。（2）通過(guò)英語(yǔ)小游戲，活躍思維，積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。（3）通過(guò)小組合作等活動(dòng)提高相互合作的意識(shí)。（4）積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃；對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐；在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想；學(xué)習(xí)中集中注意力；積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。5.文化意識(shí)目標(biāo)：初步了解西方的文化和習(xí)慣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：口語(yǔ)交際Greetings and free talk:Hello, everyone!How

3、 are you?Wherd did you go at the weekend?I went to the zoo at the weekend. I feel sad. You can ask me? Yes, “Whats the matter?” Im sad. Because I lost many things. What are they? (課件呈現(xiàn)：課件逐個(gè)讓丟失的物品消失：帽子， 鞋，蘋果等,讓孩子們跟著說(shuō)出I lost my)【設(shè)計(jì)意圖】Free talk環(huán)節(jié)，運(yùn)用的句型是與本節(jié)課緊密相關(guān)的“Whats the matter? I lost.”，而單詞則是本節(jié)課將會(huì)出現(xiàn)的

4、學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞。這樣既復(fù)習(xí)了句型和單詞，又為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下初步的基礎(chǔ)。二、新課呈現(xiàn)：1.We know Ben lost his cap and he found it , Look! Daming is sad.(出示大明傷心圖片), Why? Whats the matter with Daming?（板書課題）Please watch the video and answer these questions: Whats the matter with Daming? (放課本視頻)Because Daming is a boy ,so we cant say “he lost h

5、er bag.” or“He lost my bag.”We should say “He lost his bag.”學(xué)生回答完問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“Whats the matter with Daming?” 與“Whats the matter , Daming?”即一個(gè)是詢問(wèn)大明本人的，另一個(gè)是詢問(wèn)第三者的。故答語(yǔ)也不同。Daming lost his sports shoes, so he is sad now. Do you want to help Daming? We can ask : Whats the matter with Daming? 2.鞏固操練：Show som

6、e pictures, ask and answer:(操練過(guò)程中提示學(xué)生注意his her he she的用法) Lets chant:3. Look! This is Damings bag. What was in it ? Do you know? Let watch the video and answer the questions: What was in it? 學(xué)生回答完第一個(gè)問(wèn)題后，出示圖片教學(xué)sports.Guess: What are sports shoes?（學(xué)生自己讀第二幅圖，選擇第二題的正確答案，然后自己猜出sports shoes 的含義） I think y

7、ou did a good job.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在接觸文本時(shí)，帶問(wèn)題聽(tīng)課文，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。同時(shí)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)，使學(xué)生在明確的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4. Find the word.出示場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生讀出圖片中的單詞。5. Lets play a guessing game:6. Lets read:三、 Drills:1.Read after the tape. 2.Read by yourself. 3.Please act out the dialog in your groups.4.Who want to try? Come here, p

8、lease. (根據(jù)舉手的情況，兩組展示)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)音跟讀，讓學(xué)生模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。通過(guò)角色扮演，激發(fā)學(xué)生的好奇心，檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，也對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步理解和強(qiáng)化，為后面的意義操練奠定基礎(chǔ)。四、Practice1. Find the word.出示云圖,讓學(xué)生讀出出現(xiàn)的單詞。2.根據(jù)出現(xiàn)的圖片邀請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一起表演完整對(duì)話，操練句型?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生根據(jù)圖片，找同學(xué)配合表演對(duì)話，要求運(yùn)用到課文中出現(xiàn)的句型，表演好的獲得獎(jiǎng)勵(lì)。既活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極、主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中。3. Listen and answer.聽(tīng)Ms Brown, Doudou

9、, Jack的介紹，然后回答問(wèn)題。 【設(shè)計(jì)意圖】利用Voki動(dòng)畫來(lái)創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境，充分利用“情境”這一方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。產(chǎn)生語(yǔ)言內(nèi)化，做到學(xué)以致用，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定良好的基礎(chǔ)。五、Summary ：Can you tell me what did you learnt? We know we should help others and we should be an honest finder.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生總結(jié)學(xué)過(guò)的知識(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)和鞏固所學(xué)的內(nèi)容?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】課堂觀察觀察是評(píng)價(jià)人類技巧和行為的基本方式，所有語(yǔ)言信息收集的方法都可以被理解為：在特定情況下，用以了解學(xué)生學(xué)習(xí)行為、態(tài)度的具體工具，這里講的課堂觀察主要是檢測(cè)學(xué)生參與課堂活動(dòng)（包括課堂游戲、競(jìng)賽、單詞或句子朗讀、對(duì)話表演、準(zhǔn)交際活動(dòng)等)和遵守課堂紀(jì)律情況。 方式：教師評(píng)價(jià)。鑒于學(xué)生數(shù)在40人左右的大班額教學(xué)，而且小學(xué)生好動(dòng)，注意力不夠集中的特點(diǎn)，所以以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。 目的：課堂活動(dòng)是完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的主要途徑。學(xué)生參與課堂活動(dòng)的程度與質(zhì)量在很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。通過(guò)教師及時(shí)、全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小組，讓學(xué)生意識(shí)到他們自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并學(xué)會(huì)不斷改進(jìn)自己參與課堂活動(dòng)的能力和水平，