尺有所短寸有所長(zhǎng)PPT課件完美版

1、麻雀說(shuō)燕子麻雀說(shuō)燕子 是怕冷的懦夫是怕冷的懦夫 燕子說(shuō)黃鸝燕子說(shuō)黃鸝 徒有一身美麗的裝束徒有一身美麗的裝束 黃鸝說(shuō)百靈黃鸝說(shuō)百靈 聲音悅耳動(dòng)機(jī)不純聲音悅耳動(dòng)機(jī)不純 百靈說(shuō)最無(wú)原則的百靈說(shuō)最無(wú)原則的 要算那鸚鵡要算那鸚鵡 鸚鵡說(shuō)喜鵲鸚鵡說(shuō)喜鵲 生就一副奴顏媚骨生就一副奴顏媚骨 喜鵲說(shuō)蒼鷹好高騖遠(yuǎn)喜鵲說(shuō)蒼鷹好高騖遠(yuǎn) 蒼鷹說(shuō)麻雀寸光鼠目蒼鷹說(shuō)麻雀寸光鼠目 有個(gè)故事，講有個(gè)故事，講的是一些鳥(niǎo)兒在評(píng)的是一些鳥(niǎo)兒在評(píng)說(shuō)，說(shuō)什么呢？說(shuō)，說(shuō)什么呢？談?wù)勀阕x后的想法。談?wù)勀阕x后的想法。尺尺寸寸長(zhǎng)長(zhǎng)短短生字生字: mi sh m冒昧冒昧 疏遠(yuǎn)疏遠(yuǎn) 寂寞寂寞 和睦相處和睦相處 hun ji fi分析分析 患者患者

2、告誡告誡 受益匪淺受益匪淺 y年逾古稀年逾古稀1.張國(guó)強(qiáng)同學(xué)寫(xiě)信給柯巖，目的是什么？張國(guó)強(qiáng)同學(xué)寫(xiě)信給柯巖，目的是什么？向柯巖請(qǐng)教，希望擺脫困境。向柯巖請(qǐng)教，希望擺脫困境。2.張國(guó)強(qiáng)同學(xué)遇到了怎樣的困境？張國(guó)強(qiáng)同學(xué)遇到了怎樣的困境？張國(guó)強(qiáng)在作文比賽中獲獎(jiǎng)后，他感覺(jué)同學(xué)們因?yàn)閺垏?guó)強(qiáng)在作文比賽中獲獎(jiǎng)后，他感覺(jué)同學(xué)們因?yàn)榧刀适柽h(yuǎn)了他，他感覺(jué)很寂寞。嫉妒疏遠(yuǎn)了他，他感覺(jué)很寂寞?？聨r，著名女作家、詩(shī)人。全國(guó)政協(xié)委柯巖，著名女作家、詩(shī)人。全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員。代表作：?jiǎn)T，中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員。代表作：娃娃店娃娃店雙雙和姥姥雙雙和姥姥。1.柯巖是否認(rèn)同張國(guó)強(qiáng)同學(xué)所說(shuō)的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)被超過(guò)而疏遠(yuǎn)

3、他？柯巖是否認(rèn)同張國(guó)強(qiáng)同學(xué)所說(shuō)的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)被超過(guò)而疏遠(yuǎn)他？2.為什么說(shuō)問(wèn)題出在張國(guó)強(qiáng)同學(xué)身上？為什么說(shuō)問(wèn)題出在張國(guó)強(qiáng)同學(xué)身上？張國(guó)強(qiáng)平時(shí)朋友多，與人和張國(guó)強(qiáng)平時(shí)朋友多，與人和睦相處睦相處+ 不可能同時(shí)嫉妒不可能同時(shí)嫉妒用我的例子說(shuō)明：驕傲使人摔跟頭用我的例子說(shuō)明：驕傲使人摔跟頭尺有所短，寸有所長(zhǎng)尺有所短，寸有所長(zhǎng)冒昧：不顧地位、能力、場(chǎng)合是否適宜。冒昧：不顧地位、能力、場(chǎng)合是否適宜。疏遠(yuǎn)：不與之親近。疏遠(yuǎn)：不與之親近。采訪：記者為了取得新聞材料而進(jìn)行的調(diào)查、采訪：記者為了取得新聞材料而進(jìn)行的調(diào)查、 訪問(wèn)、攝影、錄像。訪問(wèn)、攝影、錄像。紅眼?。涸谡n文里指看到國(guó)強(qiáng)取得好成績(jī)非紅眼?。涸谡n文里指看

4、到國(guó)強(qiáng)取得好成績(jī)非 常羨慕而忌妒。常羨慕而忌妒。和睦相處：相處的很好。和睦相處：相處的很好。告誡：警告勸誡。告誡：警告勸誡。患難與共：共同承擔(dān)危險(xiǎn)和困難。指彼此關(guān)系很好?；茧y與共：共同承擔(dān)危險(xiǎn)和困難。指彼此關(guān)系很好。受益匪淺：得到很多好處。受益匪淺：得到很多好處。年逾古?。耗挲g超過(guò)七十。年逾古?。耗挲g超過(guò)七十。形單影只：只有自己的身體和自己的影子。形單影只：只有自己的身體和自己的影子。 形容孤單，沒(méi)有同伴。形容孤單，沒(méi)有同伴。碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。摔跟頭：比喻在生活中遇到的各種困難。摔跟頭：比喻在生活中遇到的各種困難。勾肩搭背：課文里指同學(xué)之間親密地相

5、處。勾肩搭背：課文里指同學(xué)之間親密地相處。 柯巖柯巖 滿族人，當(dāng)代詩(shī)人、作家，滿族人，當(dāng)代詩(shī)人、作家，中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，從事多種文學(xué)形中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，從事多種文學(xué)形式的寫(xiě)作，已出版專著式的寫(xiě)作，已出版專著5050余部。她原名余部。她原名馮愷，柯巖是她的筆名。關(guān)于這個(gè)筆名，馮愷，柯巖是她的筆名。關(guān)于這個(gè)筆名，柯巖解釋道：柯巖解釋道：“我們中國(guó)的古代人把綠我們中國(guó)的古代人把綠綠的小樹(shù)稱之為柯；巖呢，當(dāng)然是大大綠的小樹(shù)稱之為柯；巖呢，當(dāng)然是大大的堅(jiān)硬的石頭。巖石上是很難長(zhǎng)出樹(shù)來(lái)的堅(jiān)硬的石頭。巖石上是很難長(zhǎng)出樹(shù)來(lái)的，因此，凡是能在巖石上成活的樹(shù)，的，因此，凡是能在巖石上成活的樹(shù)，它的根須必須透過(guò)

6、巖石的縫隙尋找泥土，它的根須必須透過(guò)巖石的縫隙尋找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必須把根深深地扎入大地，它的生命力必須加倍的頑強(qiáng)加倍的頑強(qiáng)我取它做我的筆名，因我取它做我的筆名，因?yàn)槲抑缹?xiě)作是一件很難的事，決心終為我知道寫(xiě)作是一件很難的事，決心終生根扎大地，終生奮力地攀登，從而使生根扎大地，終生奮力地攀登，從而使我的作品能像巖石上的小樹(shù)那樣富有生我的作品能像巖石上的小樹(shù)那樣富有生命力。命力。”尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短；尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長(zhǎng)。寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長(zhǎng)。比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。比

7、喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。近義：人外有人，天外有天。近義：人外有人，天外有天。通過(guò)柯巖對(duì)張國(guó)強(qiáng)同學(xué)問(wèn)題的分析，告訴我們通過(guò)柯巖對(duì)張國(guó)強(qiáng)同學(xué)問(wèn)題的分析，告訴我們只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來(lái)越多的好朋友。己的缺點(diǎn)，才能擁有越來(lái)越多的好朋友。國(guó)強(qiáng)小同學(xué)：國(guó)強(qiáng)小同學(xué)： 你的信使我很難過(guò)，不是為你的處境，而是為你的你的信使我很難過(guò)，不是為你的處境，而是為你的心態(tài)。心態(tài)。 你說(shuō)得很對(duì)，獲獎(jiǎng)應(yīng)該是件讓大家都高興的事，現(xiàn)你說(shuō)得很對(duì)，獲獎(jiǎng)應(yīng)該是件讓大家都高興的事，現(xiàn)在怎么竟會(huì)變得這樣令人煩惱呢？在怎么竟會(huì)變得這樣令人煩惱呢

8、？ 你說(shuō)是因?yàn)橥瑢W(xué)嫉妒你。不排除個(gè)別人可能是這樣，你說(shuō)是因?yàn)橥瑢W(xué)嫉妒你。不排除個(gè)別人可能是這樣，但會(huì)不會(huì)所有的人都是這樣呢？我不相信這一點(diǎn)。所以但會(huì)不會(huì)所有的人都是這樣呢？我不相信這一點(diǎn)。所以我想，咱們還是先從自身找找原因吧！我想，咱們還是先從自身找找原因吧！ 你在來(lái)信中并沒(méi)有全面地介紹自己。但從你能在全你在來(lái)信中并沒(méi)有全面地介紹自己。但從你能在全國(guó)獲獎(jiǎng)來(lái)看，我猜想你是一個(gè)聰明的孩子，大概學(xué)習(xí)不國(guó)獲獎(jiǎng)來(lái)看，我猜想你是一個(gè)聰明的孩子，大概學(xué)習(xí)不錯(cuò)。你的好朋友很多，根據(jù)一般情況判斷，你應(yīng)該是個(gè)錯(cuò)。你的好朋友很多，根據(jù)一般情況判斷，你應(yīng)該是個(gè)能與人和睦相處、平等交流、甚至能幫助同學(xué)的人。能與人和睦相

9、處、平等交流、甚至能幫助同學(xué)的人。 如果我猜得不錯(cuò)，那就讓我們接著往下分析：同學(xué)如果我猜得不錯(cuò)，那就讓我們接著往下分析：同學(xué)們不可能一下子都變成了們不可能一下子都變成了“紅眼病紅眼病”患者，那么，是不是患者，那么，是不是我們自身出了毛病呢？我們自身出了毛病呢？ 我現(xiàn)在是多么懷念我的那位班主任和我的媽媽呀。班主任我現(xiàn)在是多么懷念我的那位班主任和我的媽媽呀。班主任溫和又嚴(yán)肅的面容和媽媽那滿含著憂愁的眼神，好像還在我的溫和又嚴(yán)肅的面容和媽媽那滿含著憂愁的眼神，好像還在我的眼前。讓我們一起記住眼前。讓我們一起記住“尺有所短，寸有所長(zhǎng)尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句格言吧！一這句格言吧！一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)

10、處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。你愿意試一試嗎？越奮發(fā)樂(lè)觀。你愿意試一試嗎？ 祝你祝你健康快樂(lè)健康快樂(lè) 柯巖柯巖 5月月25日日柯巖老師：柯巖老師： 您好！您好！ 我從報(bào)上讀到您寫(xiě)給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我我從報(bào)上讀到您寫(xiě)給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識(shí)你，但還是想冒昧的給你寫(xiě)封信，向您說(shuō)件事情不認(rèn)識(shí)你，但還

11、是想冒昧的給你寫(xiě)封信，向您說(shuō)件事情兒。兒。 我在班里原來(lái)的好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó)我在班里原來(lái)的好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó)征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來(lái)是征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來(lái)是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒(méi)了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒(méi)得罪他們，不就是我的成績(jī)超過(guò)了他們，他們嫉妒我唄！得罪他們，不就是我的成績(jī)超過(guò)了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過(guò)去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是有什么了不起的

12、！可過(guò)去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說(shuō)有笑地走來(lái)走去，自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說(shuō)有笑地走來(lái)走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。脫困境。 敬祝敬祝身體健康身體健康 小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng)小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng) 5月月10日日柯巖老師：柯巖老師：稱呼。要頂格寫(xiě)。后面用冒號(hào)。稱呼。要頂格寫(xiě)。后面用冒號(hào)。正文。正文。一般一般先寫(xiě)先寫(xiě)“您好您好”之類的問(wèn)之類的問(wèn)侯語(yǔ)，然后侯語(yǔ)，然后另起一段，另起一段，段首空兩段首空兩格。格。 敬祝敬祝身體健康身體健康祝福語(yǔ)。寫(xiě)在信的祝福語(yǔ)。寫(xiě)在信的結(jié)尾。分兩行，第結(jié)尾。

13、分兩行，第一行空兩格，第二一行空兩格，第二行頂行寫(xiě)。行頂行寫(xiě)。 署名。敬語(yǔ)后另?yè)Q署名。敬語(yǔ)后另?yè)Q一行靠右寫(xiě)。署名一行靠右寫(xiě)。署名下方寫(xiě)日期。下方寫(xiě)日期。稱呼：稱呼：第一行，頂格，后面加冒號(hào)，表第一行，頂格，后面加冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。示下面有話要說(shuō)。正文：正文：信的主要部分。開(kāi)頭空兩格，先信的主要部分。開(kāi)頭空兩格，先寫(xiě)問(wèn)候的話。寫(xiě)問(wèn)候的話。結(jié)尾：結(jié)尾：寫(xiě)上致敬或祝福的話。寫(xiě)上致敬或祝福的話?！按酥麓酥隆薄ⅰ白Ｄ阕Ｄ恪钡仍?，應(yīng)緊接正文之后，或另起等話，應(yīng)緊接正文之后，或另起一行空兩格寫(xiě)，一行空兩格寫(xiě)，“敬禮敬禮”“”“健康健康”之類的之類的話另起一行頂格寫(xiě)。話另起一行頂格寫(xiě)。署名：署名：信的右

14、下方寫(xiě)上寫(xiě)信人的名字。信的右下方寫(xiě)上寫(xiě)信人的名字。日期：可寫(xiě)在署名后，也可另起一行寫(xiě)。日期：可寫(xiě)在署名后，也可另起一行寫(xiě)。寫(xiě)信的格式寫(xiě)信的格式: :信的格式信的格式 (1) (1) 稱呼。把對(duì)收信人的稱呼稱呼。把對(duì)收信人的稱呼寫(xiě)在第一行，頂格。后面加上冒號(hào)，寫(xiě)在第一行，頂格。后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。怎樣稱呼，要表示下面有話要說(shuō)。怎樣稱呼，要根據(jù)寫(xiě)信人和收信人的關(guān)系而定，根據(jù)寫(xiě)信人和收信人的關(guān)系而定，一般說(shuō)，當(dāng)面怎樣稱呼，信上就怎一般說(shuō)，當(dāng)面怎樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時(shí)可以在稱呼前面加樣稱呼。有時(shí)可以在稱呼前面加“敬愛(ài)的敬愛(ài)的”“”“親愛(ài)的親愛(ài)的”這樣的詞語(yǔ)。這樣的詞語(yǔ)。 （2 2）正

15、文。這是信的主）正文。這是信的主要部分。寫(xiě)信人要說(shuō)的話，要部分。寫(xiě)信人要說(shuō)的話，都寫(xiě)在這部分。正文的開(kāi)頭都寫(xiě)在這部分。正文的開(kāi)頭空兩格，通常是先寫(xiě)問(wèn)候的空兩格，通常是先寫(xiě)問(wèn)候的話，如，話，如，“您好！您好！”“”“你身你身體好嗎？體好嗎？”如果寫(xiě)的是回信，如果寫(xiě)的是回信，可以寫(xiě)可以寫(xiě)“月月日的來(lái)信已日的來(lái)信已收到收到”等內(nèi)容。如果來(lái)信中等內(nèi)容。如果來(lái)信中提出一些問(wèn)題或要求代辦的提出一些問(wèn)題或要求代辦的事，事，可以先把問(wèn)題回答清楚，或者把代辦事情的結(jié)果可以先把問(wèn)題回答清楚，或者把代辦事情的結(jié)果告訴對(duì)方，然后再寫(xiě)自己想說(shuō)的話。如果說(shuō)的事告訴對(duì)方，然后再寫(xiě)自己想說(shuō)的話。如果說(shuō)的事情多，就應(yīng)該分段寫(xiě)，

16、寫(xiě)完一件，再寫(xiě)一件。每情多，就應(yīng)該分段寫(xiě)，寫(xiě)完一件，再寫(xiě)一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。 （4 4）署名。結(jié)尾寫(xiě)完后，在信的右下方寫(xiě)）署名。結(jié)尾寫(xiě)完后，在信的右下方寫(xiě)上寫(xiě)信人的名字?？梢詭?，也可以不帶姓（熟上寫(xiě)信人的名字?？梢詭?，也可以不帶姓（熟悉的人可以不寫(xiě)姓）。有時(shí)可以在名字前面加上悉的人可以不寫(xiě)姓）。有時(shí)可以在名字前面加上稱謂，如稱謂，如“弟、兒、侄、妹弟、兒、侄、妹”。如果加稱謂，一。如果加稱謂，一般不帶姓。如果是給單位或組織寫(xiě)信，姓名要寫(xiě)般不帶姓。如果是給單位或組織寫(xiě)信，姓名要寫(xiě)齊全。齊全。 （5 5）日期。日期可）日期。日期可以寫(xiě)在署名的后面，也以寫(xiě)在署

17、名的后面，也可以另起一行寫(xiě)?？梢粤砥鹨恍袑?xiě)。 （6）如果在信里問(wèn)候別人，一般）如果在信里問(wèn)候別人，一般在署名和日期之后，另起一行，寫(xiě)上在署名和日期之后，另起一行，寫(xiě)上“請(qǐng)代向請(qǐng)代向問(wèn)好！問(wèn)好！”“”“并此問(wèn)并此問(wèn)好！好！” （7）如果信已經(jīng)寫(xiě)好，但是還有）如果信已經(jīng)寫(xiě)好，但是還有一些話沒(méi)有說(shuō)完，可以寫(xiě)在信的后面。一些話沒(méi)有說(shuō)完，可以寫(xiě)在信的后面。先寫(xiě)一個(gè)先寫(xiě)一個(gè)“附附”字，后面加上冒號(hào)，字，后面加上冒號(hào)，寫(xiě)完補(bǔ)充的話以后，再加上寫(xiě)完補(bǔ)充的話以后，再加上“又及又及”二字，二字，“又及又及”后面加句號(hào)。后面加句號(hào)。 （1 1）在信封的第一行寫(xiě)收信人的地址。字跡要工）在信封的第一行寫(xiě)收信人的地址。字

18、跡要工整，地名要詳細(xì)。寫(xiě)地名要由省、市、縣，一直寫(xiě)到區(qū)、整，地名要詳細(xì)。寫(xiě)地名要由省、市、縣，一直寫(xiě)到區(qū)、街和門牌號(hào)碼。如果是給農(nóng)村寫(xiě)信，還要寫(xiě)上鄉(xiāng)名和村街和門牌號(hào)碼。如果是給農(nóng)村寫(xiě)信，還要寫(xiě)上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫(huà)著六個(gè)方格，應(yīng)在里面填上收信人名。信封的左上角畫(huà)著六個(gè)方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。的郵政編碼。 信封的格式信封的格式 （2 2）在信封的第二行中間寫(xiě)收信人的姓名。）在信封的第二行中間寫(xiě)收信人的姓名。可以根據(jù)收信人的身份，在名字后面寫(xiě)可以根據(jù)收信人的身份，在名字后面寫(xiě)“同志收同志收”或或“先生（女士）收先生（女士）收”等，此處應(yīng)避免寫(xiě)稱謂，等，此處應(yīng)避免寫(xiě)稱謂，如，不宜寫(xiě)如，不宜寫(xiě)“爺爺收爺爺收”。 （3 3）在信封的第三行寫(xiě)上寄信人的地址和姓名。）在信封的第三行寫(xiě)上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個(gè)小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的信封