峨邊中學李蓮捕蛇者說課件

1、捕蛇者說柳宗元 柳宗元（柳宗元（773-773-819819），唐代文學家，），唐代文學家，字子厚，河東解字子厚，河東解（今山西運城解州（今山西運城解州鎮(zhèn)）人，世稱柳河鎮(zhèn)）人，世稱柳河東東。 柳宗元和韓愈同是柳宗元和韓愈同是唐代古文運動的倡唐代古文運動的倡導者和奠基人導者和奠基人。 “說說”，是古代的一種文體。這種文章往，是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質往帶有雜文、雜感的性質，或因事發(fā)論，或或因事發(fā)論，或抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活捕蛇者說捕蛇者說中就蘊含著柳宗元當時的悲憤之情。這篇文中就蘊含著柳宗元當時的悲憤之情。這篇文章在寫法上獨具特色，特點是在末

2、了點明主章在寫法上獨具特色，特點是在末了點明主旨，即所謂旨，即所謂“卒章顯其志卒章顯其志”。我們在學習。我們在學習時要注意研究這點。時要注意研究這點。 永州之永州之野野產產異異蛇，黑質蛇，黑質而而白章；白章；觸草木，觸草木，盡死盡死；以以嚙人，無御之嚙人，無御之者者。然然得得而而臘之臘之以為以為餌，餌，可以可以已大風、攣踠、瘺、癘，已大風、攣踠、瘺、癘，去去死肌，死肌，殺三蟲。殺三蟲。其其始，太醫(yī)始，太醫(yī)以以王命王命聚聚之，之，歲歲賦其賦其二，二，募募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走走焉焉。野外奇異表并列如果的人可是用來做可以用來（之）除去用征集每年，名作狀招

3、募焉；代指捕蛇這個差事省略句底子花紋抵忙著做某件事捉到治愈有蔣有蔣氏者氏者，專其利三，專其利三世矣世矣。問之，則曰。問之，則曰“吾祖吾祖死死于于是，吾父死于是。今吾嗣是，吾父死于是。今吾嗣為為之十二年，幾之十二年，幾死者死者數(shù)數(shù)矣。矣?！毖匝灾?，貌若之，貌若甚甚戚者。戚者。余悲余悲之，之，且且曰：曰：“若毒若毒之乎？余將之乎？余將告于告于蒞事者，更蒞事者，更若若役，役，復若賦，則復若賦，則何如何如？”在代捕蛇這件事說很我同情并且你報告你的如何，怎么樣獨占，獨享干表輕微轉折，卻代繼承怨恨更換向憂傷幾乎，差點兒捕蛇而不納稅賦稅 蔣氏蔣氏大大戚，汪然出涕曰：戚，汪然出涕曰：“君將哀而君將哀而生之生之

4、乎？乎？則則吾吾斯斯役之不幸，未若復吾賦不幸之役之不幸，未若復吾賦不幸之甚甚也。向吾不為也。向吾不為斯役，則久已斯役，則久已病病矣。矣。自自吾氏三世居吾氏三世居是是鄉(xiāng)，積鄉(xiāng)，積于于今六今六十歲矣，十歲矣，而而鄉(xiāng)鄰之生鄉(xiāng)鄰之生日日蹙，殫其地之蹙，殫其地之出出，竭其廬之，竭其廬之入，號呼入，號呼而而轉徙，饑渴而頓踣，轉徙，饑渴而頓踣，觸觸風雨，犯寒暑，風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往呼噓毒癘，往往而而死者相藉也。死者相藉也。非常使動用法，使活下去代詞，代我表輕微轉折，可是（假使）從前厲害，嚴重困苦不堪自從這到可是一天天地出產的東西表順接冒著表修飾眼淚這就用完收入的東西（勞累得）跌到在地冒處處，到處壓輾

5、轉遷移曩與吾祖居者，今其室十曩與吾祖居者，今其室十無一無一焉；與吾父居焉；與吾父居者，今其室十者，今其室十無二三無二三焉；與吾居十二年者，今焉；與吾居十二年者，今其室十其室十無四五無四五焉。焉。非非死死則則徙爾。徙爾。而而吾吾以以捕蛇獨捕蛇獨存。悍吏存。悍吏之之來吾鄉(xiāng)，叫囂來吾鄉(xiāng)，叫囂乎乎東西，隳突乎南東西，隳突乎南北，嘩然北，嘩然而而駭者，駭者，雖雖雞狗不得寧焉。雞狗不得寧焉。沒有一家不到兩三家不到四五家不是就是可是憑，靠助詞,無義吵嚷表修飾即使從前語氣詞，了于,在“東西、南北”互文解釋為“到處”“東西、南北”互文解釋為“到處”騷擾他們的家語氣詞，呢吾恂恂吾恂恂而而起，視起，視其其缶，缶，而

6、而吾蛇尚存，則弛然吾蛇尚存，則弛然而而臥。謹臥。謹食之，時而獻焉。退食之，時而獻焉。退而甘而甘食其土之食其土之有有，以以盡吾齒。蓋盡吾齒。蓋一歲之犯死一歲之犯死者者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今之旦旦有是哉！今雖雖死死乎此乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后后矣，矣，又又安安敢敢毒毒耶？耶？”地地那那表順接表順接表修飾表修飾表表順順接接有滋有滋味地味地田里的田里的產品產品來來的的危險危險天天天天于于,在在這件事這件事晚晚,在在后，后，名作動名作動怎么怎么怨恨怨恨即使即使哪哪里里提心提心吊膽吊膽地地瓦缸瓦缸放心的樣放心的樣子子小心地小心

7、地喂喂養(yǎng)養(yǎng)到（規(guī)定獻蛇到（規(guī)定獻蛇的）時候）的）時候）指年齡指年齡代蛇代蛇（獻蛇）（獻蛇）回來回來句首，表句首，表估計語氣估計語氣余余聞聞而愈而愈悲?？鬃釉唬罕??？鬃釉唬骸翱琳涂琳陀谟诨⒁不⒁??！蔽釃L疑吾嘗疑乎是乎是，今，今以以蔣氏觀蔣氏觀之之，猶信。嗚呼！，猶信。嗚呼！孰孰知賦斂之毒有甚知賦斂之毒有甚(于于)是是蛇者乎？故蛇者乎？故為之說為之說，以以俟夫觀人風俟夫觀人風者者得得焉焉。我表順接更加比介賓短語后置對，對于這句話從這句話誰比這替這件事寫了這篇文章用來的人省略介詞苛酷的統(tǒng)治等待那，那些代這篇文章請你辨別下列句子中紅色字的不同含義請你辨別下列句子中紅色字的不同含義1.1.呼噓呼噓毒

8、毒癘癘2.2.又安敢又安敢毒毒耶耶3.3.退而甘退而甘食食其土之有其土之有4.4.謹謹食食之之. .時而獻耶時而獻耶5.5.若若毒之乎毒之乎6.6.更若役更若役. .復復若若賦賦毒氣毒氣痛恨痛恨吃吃同：同：“飼飼” 喂喂養(yǎng)養(yǎng)你你你的你的 重點文言語句的翻譯重點文言語句的翻譯然得而然得而臘臘之以為餌之以為餌-歲歲賦賦其二其二-永之人爭永之人爭奔走奔走焉焉-若若毒毒之乎之乎-則久已則久已病病矣矣-而鄉(xiāng)鄰之而鄉(xiāng)鄰之生生日蹙日蹙-叫囂乎東西，隳突乎叫囂乎東西，隳突乎南北南北-到處叫嚷，到處破壞。到處叫嚷，到處破壞。則則煦煦煦煦而樂而樂-又安敢毒焉又安敢毒焉-以以俟俟夫觀人風者得焉夫觀人風者得焉-吾祖死

9、吾祖死于是于是-若毒若毒之乎之乎-未未若若復吾賦之不幸之甚也復吾賦之不幸之甚也-可是捉到這種蛇并把它可是捉到這種蛇并把它晾干晾干，用它制成藥餌，用它制成藥餌每年征收蛇兩次每年征收蛇兩次永洲的百姓爭著永洲的百姓爭著奔忙奔忙在這件事情上在這件事情上你你怨恨怨恨這件事情嗎這件事情嗎那么早已那么早已困苦不堪困苦不堪了了可是鄉(xiāng)鄰們的生活一天比一天地困苦可是鄉(xiāng)鄰們的生活一天比一天地困苦到處到處破壞破壞就就歡歡樂樂歡歡樂樂地過快樂日子了地過快樂日子了又怎么敢痛恨捕蛇這件差事呢又怎么敢痛恨捕蛇這件差事呢用來用來期待期待那些朝廷派來考察民情的官員那些朝廷派來考察民情的官員我的祖父死在捕蛇這我的祖父死在捕蛇這件事

10、情上件事情上你怨恨你怨恨捕蛇這件事嗎捕蛇這件事嗎還不如恢復我的賦稅的不幸那樣還不如恢復我的賦稅的不幸那樣的厲害啊的厲害啊殫其地之出殫其地之出-曩與吾祖居是鄉(xiāng)曩與吾祖居是鄉(xiāng)-以盡吾齒以盡吾齒-貌若甚戚者貌若甚戚者-更若賦更若賦-竭其廬之入竭其廬之入-退而甘食其土之有退而甘食其土之有-苛政猛于虎苛政猛于虎-賦斂之毒有甚于蛇賦斂之毒有甚于蛇-悍吏之來吾鄉(xiāng)悍吏之來吾鄉(xiāng)-比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣-幾死者數(shù)矣幾死者數(shù)矣-交盡了他們土地里出產的所有的東西交盡了他們土地里出產的所有的東西從前與吾祖父居住在同一個鄉(xiāng)里的從前與吾祖父居住在同一個鄉(xiāng)里的來度完我余下的歲月來度完我余下的歲月面容表情好象

11、十分悲傷的樣子面容表情好象十分悲傷的樣子恢復你的賦稅恢復你的賦稅交光了他們家里的所有的收入交光了他們家里的所有的收入交蛇回來以后就可以有滋有味地吃交蛇回來以后就可以有滋有味地吃土里出產的東西土里出產的東西苛酷的政治比老虎還厲害啊苛酷的政治比老虎還厲害啊向老百姓征收賦稅的毒害竟比毒蛇還向老百姓征收賦稅的毒害竟比毒蛇還厲害厲害兇暴的官吏來到我們村子里兇暴的官吏來到我們村子里比起我那些的鄉(xiāng)鄰們地死就已比起我那些的鄉(xiāng)鄰們地死就已經是晚多了經是晚多了幾乎差一點死掉的情況碰到好多次了幾乎差一點死掉的情況碰到好多次了下列句子中的下列句子中的“之之”字你知道他們的含義嗎？字你知道他們的含義嗎？之之永洲永洲之之

12、野產異蛇野產異蛇若毒若毒之之乎乎君將哀而生君將哀而生之之乎乎悍吏悍吏之之來吾鄉(xiāng)來吾鄉(xiāng)謹食謹食之之比吾鄉(xiāng)鄰比吾鄉(xiāng)鄰之之死則已后矣死則已后矣故為故為之之說說的的.助詞助詞它它.代捕蛇之事代捕蛇之事代詞代詞.指代指代“我我”助詞助詞.用在主謂之間用在主謂之間.變句子為短語變句子為短語代詞代詞.它它的的.助詞助詞這這.代這篇代這篇說說 1 1這篇課文可分幾部分？每這篇課文可分幾部分？每部分寫了什么？是按什么順序部分寫了什么？是按什么順序來寫的？來寫的？ 一、（一、（1）敘述永州之民爭著捕蛇的緣）敘述永州之民爭著捕蛇的緣由。由。二、（二、（24）敘述蔣氏祖孫三代冒死捕蛇）敘述蔣氏祖孫三代冒死捕蛇的悲慘遭

13、遇。的悲慘遭遇。三、（三、（5）指明）指明“苛政猛于虎苛政猛于虎”的問題實質，的問題實質，說明寫作意圖。說明寫作意圖。寫作順序寫作順序全文是按全文是按“緣起緣起訪查訪查詢問詢問感情感情”邏輯順序來寫的。邏輯順序來寫的。理解課文中的關鍵語句理解課文中的關鍵語句 1 1）“苛政猛于虎也苛政猛于虎也” “苛政猛于虎也苛政猛于虎也”出自出自禮記禮記. . 檀弓檀弓。意思是。意思是苛酷的統(tǒng)治比老虎還要兇啊。作者引用孔子的話是作苛酷的統(tǒng)治比老虎還要兇啊。作者引用孔子的話是作為立論的根據(jù)，但是引用孔子的話的意義和作用決不為立論的根據(jù)，但是引用孔子的話的意義和作用決不僅限于此。引用這句話的作用更重要的還在于突

14、出蔣僅限于此。引用這句話的作用更重要的還在于突出蔣氏遭遇的社會意義，說明氏遭遇的社會意義，說明“苛政苛政”害民不是一時一地害民不是一時一地的現(xiàn)象，而是由來已久。的現(xiàn)象，而是由來已久。原原 文文 孔子過泰山側，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之?？鬃舆^泰山側，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之。使子路問之曰：使子路問之曰：“子之哭也，壹似重有憂者。子之哭也，壹似重有憂者?！倍唬憾唬骸叭?！然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃釉环蜃釉弧昂螢椴蝗ヒ玻亢螢椴蝗ヒ?？”曰：曰：“無苛政。無苛政?！狈蜃釉唬悍蜃釉唬骸靶∽幼R之，小子識之，苛政猛于虎也?？?/p>

15、政猛于虎也?！?）“以俟夫觀人風者得焉以俟夫觀人風者得焉” 作者以此收束全文，說明了作作者以此收束全文，說明了作者的寫作動機。這個結句反映了作者的寫作動機。這個結句反映了作者把變革黑暗現(xiàn)實的希望寄托在者把變革黑暗現(xiàn)實的希望寄托在“觀人風者觀人風者”身上，幻想最高統(tǒng)治身上，幻想最高統(tǒng)治者能夠體察民情，從而能革除弊端。者能夠體察民情，從而能革除弊端。表現(xiàn)了作者對勞動人民疾苦深切的表現(xiàn)了作者對勞動人民疾苦深切的關心和同情。關心和同情。 1揭示全文主旨的句子是？揭示全文主旨的句子是？ 2表明作者寫作目的的句子是？表明作者寫作目的的句子是？孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？以俟夫觀人風者得焉以俟夫觀人風者得焉語言特色語言特色 “說說”這種文體比較注重文采。如捕蛇者這種文體比較注重文采。如捕蛇者自陳心曲一段在寫悍吏橫暴和鄉(xiāng)民在重賦下自陳心曲一段在寫悍吏橫暴和鄉(xiāng)民在重賦下被迫逃亡、十室九空的情