山東省高考生物 第9單元 生物與環(huán)境3生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)導學案含解析新人教版必修3

1、第3講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)李仕才考綱要求全國卷五年考情生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)()2016·卷t5,2014·卷t31,2013·卷t5,2013·卷t31考點一| 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(對應學生用書第209頁)識記基礎梳理1生態(tài)系統(tǒng)的范圍(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。如下圖所示：(2)范圍：有大有小，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。(3)結(jié)構(gòu)：由組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))構(gòu)成。(4)功能：進行物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞。2生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(1)各成分的作用及地位非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費者分解者實例陽光、水、空氣等

2、自養(yǎng)生物，主要是綠色植物異養(yǎng)生物，主要是動物主要是營腐生生活的細菌或真菌作用是生物不可或缺的物質(zhì)基礎通過光合作用和化能合成作用固定太陽能加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)分解動植物的遺體及動物的排泄物地位生態(tài)系統(tǒng)的必需成分生態(tài)系統(tǒng)的基石生態(tài)系統(tǒng)的最活躍的成分生態(tài)系統(tǒng)的關鍵成分(2)相互關系生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物群落和無機環(huán)境的兩大“橋梁”。1食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)。(×)【提示】生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無機環(huán)境共同組成，而食物網(wǎng)中的生物只包括生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者。2某河流中所有的生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)。(×)【提示】生態(tài)系統(tǒng)包括該區(qū)域內(nèi)所有的生物和無

3、機環(huán)境，即所有生物、底泥、水及陽光等因素。3我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱。(×)【提示】濕度相對較高的南方熱帶雨林中分解者代謝活動較北方森林中強。4消費者都是動物，都營異養(yǎng)生活。(×)【提示】寄生細菌屬于消費者。5生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)只包括食物鏈和食物網(wǎng)。(×)【提示】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))。6細菌在生態(tài)系統(tǒng)中可能是生產(chǎn)者，也可能是消費者或分解者。()理解深化探究1甲、乙兩圖均為生態(tài)系統(tǒng)成分及結(jié)構(gòu)關系圖，試解讀：圖甲圖乙(1)用數(shù)字及文字指出圖甲中生態(tài)系統(tǒng)的四種組成成分分別是什么？【提示】非生物的物質(zhì)和能量

4、，生產(chǎn)者，分解者，消費者。(2)圖甲中哪些成分共同構(gòu)成生物群落？它們是否都參與食物鏈、食物網(wǎng)的構(gòu)成？【提示】，其中不參與食物網(wǎng)的構(gòu)成。(3)圖乙中x及a、b、c分別指什么？【提示】x生物群落，a消費者，b生產(chǎn)者，c分解者。(4)圖乙中被譽為“生態(tài)系統(tǒng)基石”的是哪一環(huán)節(jié)？它是否一定是真核生物？是否一定是自養(yǎng)型生物？【提示】b，不一定為真核生物，可能為原核生物，但一定是自養(yǎng)型生物。2辨析生態(tài)系統(tǒng)組成成分誤區(qū)類型特例細菌都是分解者硝化細菌是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細菌屬于消費者動物都是消費者禿鷹、蚯蚓、蜣螂等以動、植物殘體或排泄物為食的腐食性動物屬于分解者生產(chǎn)者都是綠色植物藍藻、硝化細菌等自養(yǎng)原核

5、生物也是生產(chǎn)者，應該說生產(chǎn)者主要是綠色植物植物都是生產(chǎn)者菟絲子營寄生生活，屬于消費者 運用考向?qū)毧枷?生態(tài)系統(tǒng)組成成分的判斷1(2018·濰坊市高三檢測)下列對生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，不合理的是()a生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生物成分和非生物成分b生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石c分解者不參與構(gòu)成捕食鏈d食物網(wǎng)的復雜程度與生態(tài)系統(tǒng)中生物種類的多少密切相關a生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(生產(chǎn)者、消費者、 分解者和非生物成分)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)， a錯誤；生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，b正確；分解者不參與構(gòu)成捕食鏈，捕食鏈只包括生產(chǎn)者和消費者，c正確；食物網(wǎng)的復雜程度

6、與生態(tài)系統(tǒng)中生物種類的多少密切相關，生物種類越多，形成的食物網(wǎng)越復雜，d正確。2關于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述正確的是()a生產(chǎn)者可以是真核生物，也可以是原核生物，但都是自養(yǎng)型生物b動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級c細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類d生產(chǎn)者和分解者之間都是直接聯(lián)系的，消費者可有可無a有些動物屬于分解者，如蜣螂等，b錯誤；有些細菌屬于生產(chǎn)者，如硝化細菌等，c錯誤；在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，消費者可加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)等，d錯誤。1判斷生產(chǎn)者時要注意是否為自養(yǎng)型生物，若為自養(yǎng)型生物，則為生產(chǎn)者。2判斷消費者時要特別注意異養(yǎng)型、非腐生等關鍵詞，植物、微生

7、物都有可能成為消費者。3判斷分解者的主要依據(jù)是能否把動植物的遺體、殘枝敗葉等轉(zhuǎn)變成無機物，即營腐生生活，如蚯蚓。下列有關生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說法，正確的是()a生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)只包含生產(chǎn)者與消費者兩種成分b不能進行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者c營腐生生活的細菌不一定是分解者d生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分a食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，而在食物鏈和食物網(wǎng)中只包含生產(chǎn)者和消費者，a正確。進行化能合成作用的生物，如硝化細菌，也屬于生產(chǎn)者，b錯誤。營腐生生活的細菌都屬于分解者，c錯誤。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，分解者是生態(tài)系統(tǒng)的

8、必備成分，d錯誤?？枷?生態(tài)系統(tǒng)成分間的關系3(2018·長沙模擬)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分(甲、乙和丙、丁、戊所對應方框各代表一種成分)之間的關系，以下相關敘述中正確的是()a甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成群落b戊不一定是微生物c圖中存在競爭關系的只有乙2和丙2d丁的含量增加將導致臭氧層被破壞b讀圖知甲、丁為雙向關系，且乙、丙、甲均指向戊，由此推斷甲為生產(chǎn)者，乙、丙為消費者，丁為co2庫，戊為分解者，甲、乙、丙和戊包含的所有種群構(gòu)成群落，a錯誤；乙1、丙1間也存在競爭關系，c錯誤；大量的氟利昂會導致臭氧層的破壞，d錯誤；分解者也可以是營腐生生活的蚯蚓、蜣螂等，b正確?？键c二| 生

9、態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(對應學生用書第210頁)識記基礎梳理1食物鏈(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間由于食物關系形成的一種聯(lián)系。(2)特點每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物捕食的動物，即最高營養(yǎng)級，中間為多種動物，有任何間斷都不算完整的食物鏈。食物鏈中的捕食關系是長期自然選擇形成的，通常不會逆轉(zhuǎn)。(3)生態(tài)系統(tǒng)中的成分與食物鏈和營養(yǎng)級的關系(連線)：【提示】badec2食物網(wǎng)(1)概念：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。(2)形成原因：生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種植食性動物的食物，而一種植食性動物既可能吃多種植物，也可能被多種肉食性動物所食。(3)功能

10、：是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道。(4)特點：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占據(jù)不同的營養(yǎng)級。教材邊角知識必修3 p91“圖55某陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)”(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：(合理即可)。(2)蛇在該食物網(wǎng)中占據(jù)哪幾個營養(yǎng)級？。(3)蛇與食蟲鳥之間具有哪種種間關系？?！咎崾尽?1)植物(草)蝗蟲螳螂食蟲鳥鷹(2)第三、第四、第五營養(yǎng)級(3)捕食1食物鏈中某營養(yǎng)級指的是某種生物或種群。(×)【提示】食物鏈中的某個營養(yǎng)級指的不是一種生物或一個種群，而是指處于該營養(yǎng)級的所有生物。2食物網(wǎng)中的兩種生物之間只有捕食關系。(×)【提示】食物網(wǎng)中的兩種生物之間，

11、可能存在捕食和競爭兩種種間關系。3假設將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少。(×)【提示】雜草與水稻同屬第一營養(yǎng)級，去掉雜草并未使能量流動中的營養(yǎng)級減少。4如在適當時間將鴨引入稻田，鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食，從而可以減少農(nóng)藥的使用，減輕環(huán)境污染。()5某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的食物鏈為捕食食物鏈。()理解深化探究1把握食物網(wǎng)分析的3個角度(1)營養(yǎng)位置：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級，如貓頭鷹在上述食物網(wǎng)中分別占有第三、第四、第五營養(yǎng)級，這就是說貓頭鷹在該食物網(wǎng)中占有三個不同的營養(yǎng)級。(2)種間關系

12、：在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關系有可能出現(xiàn)不同概念上的重合，如蛇與貓頭鷹，二者之間既有捕食關系，又有競爭關系。(3)生物種類與食物網(wǎng)的復雜程度：食物網(wǎng)的復雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類，而并非取決于生物數(shù)量。2理清食物鏈(網(wǎng))中各營養(yǎng)級生物數(shù)量變動情況分析(1)若處于食物鏈中第一營養(yǎng)級的生物(生產(chǎn)者)數(shù)量減少，整個食物鏈中的其他生物都會減少，簡記為：“一級生物若減少，其他生物跟著跑”。(2)“天敵”一方減少，短時間內(nèi)被捕食者數(shù)量會增加，但從長時間來看，會先增加后趨于穩(wěn)定，簡記為：“如果天敵患了病，先增后減再穩(wěn)定”。(3)若處于中間營養(yǎng)級的生物數(shù)量減少，則生物數(shù)量的變化視具體食物鏈而定

13、，簡記為：“中間生物被捕殺，不同情況要分家”。大體遵循如下思路：生產(chǎn)者數(shù)量相對穩(wěn)定原則，即消費者某一種群數(shù)量發(fā)生變化時，一般不考慮生產(chǎn)者數(shù)量的增加或減少。最高營養(yǎng)級的生物種群數(shù)量相對穩(wěn)定原則，即當處于最高營養(yǎng)級的生物種群的食物有多種來源時，若其中一條食物鏈中某種生物減少，該種群的數(shù)量不會發(fā)生較大變化。在食物網(wǎng)中，當某種生物因某種原因而數(shù)量減少時，對另一種生物數(shù)量的影響，沿不同的食物鏈分析結(jié)果不同時，應以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)。簡記為：“食物網(wǎng)，食物鏈，生物數(shù)量好判斷，首先你要有主見，環(huán)節(jié)少的最先看?！边\用考向?qū)毧枷?食物鏈數(shù)目、食物網(wǎng)中生物關系的判定1若一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中共有五個種群構(gòu)

14、成食物鏈(網(wǎng))，其能量調(diào)查如表所示：種群甲乙丙丁戊能量(107 kj·m2)2.5013.3011.800.28250.00根據(jù)表格數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是()a甲一定是初級消費者b5種生物形成的食物鏈是戊乙丙甲丁c戊是生產(chǎn)者，丁是最高營養(yǎng)級d乙和丙是互利共生關系c根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量逐級遞減的特點，由于丙與乙的能量之比遠遠大于20%，因此二者為同一營養(yǎng)級。該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)為，甲為次級消費者，戊是生產(chǎn)者，丁是最高營養(yǎng)級，乙和丙是競爭關系。2(2018·遼寧省鞍山一中高三模擬)如圖是一個簡化的食物網(wǎng)，據(jù)圖分析正確的是()a該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成b生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中，該圖上只體現(xiàn)

15、了2種成分c處于第三營養(yǎng)級的生物有3種 d其中的初級消費者只有植食性鳥b分析圖中的食物網(wǎng)，有5條食物鏈，a錯誤；該圖上只體現(xiàn)了生產(chǎn)者、消費者2種成分，b正確；處于第三營養(yǎng)級的生物有4種，c錯誤；初級消費者有植食性鳥和食草昆蟲，d錯誤。 圖1圖2 圖3圖1和圖2都是以每個營養(yǎng)級中有機物多少為依據(jù)，圖1中的食物鏈是丙甲乙??；圖2中的食物鏈是丙丁甲乙；圖3表示的是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解，d是生產(chǎn)者，a是消費者，b是分解者，c是無機環(huán)境，其中的食物鏈是da。(2017·?？谑幸荒?下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是()a該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈b蛇和鷹之間既存在捕食

16、關系，又存在競爭關系c沒有分解者，圖中所示各食物鏈均不完整d圖中最短的食物鏈為：草鼠蛇鷹b由圖可知，圖中的食物鏈分別是：草兔鷹；草鼠鷹；草鼠蛇鷹；草鼠狐；草兔狐，共五條，a錯誤；鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級消費者，處在不同營養(yǎng)級；鷹以蛇為食，為捕食關系；同時又處于同一營養(yǎng)級，都以鼠為食物，故又為競爭關系，b正確； 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈是由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成，分解者不參與構(gòu)成食物鏈，c錯誤；草鼠蛇鷹為圖中最長的食物鏈，d錯誤?？枷?食物鏈、食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化分析3如圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系。有關分析錯誤的是 () 【導學號：67110080】a細菌既可作為分解者，又可作為消費

17、者的食物b第三營養(yǎng)級的生物有食草蟲、線蟲、海螺c若大米草死亡，將導致細菌數(shù)量增加，沼蟹數(shù)量亦增加d若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將減少b細菌在生態(tài)系統(tǒng)中可以作為生產(chǎn)者、消費者或分解者，圖示中的細菌可以作為消費者線蟲的食物；食物鏈的營養(yǎng)級一般以捕食鏈劃分，生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，食草蟲、線蟲和海螺都是第二營養(yǎng)級，第三營養(yǎng)級的生物有沼蟹、蜘蛛；若大米草死亡，則細菌數(shù)量增加，以細菌為食物的線蟲數(shù)量增加，沼蟹數(shù)量亦增加；若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛的食物減少，引起蜘蛛數(shù)量減少。4某一池塘中有三個優(yōu)勢種群，分別是鳙魚、浮游動物a和浮游植物b，其中鳙魚以浮游動物a為食，浮游動物a以浮游植物b為食

18、?；卮鹣铝袉栴}：(1)為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量，采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施，其中施肥的作用是直接提高_的種群數(shù)量。捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對_、_和空間等資源的競爭。(2)若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少，則短時間內(nèi)會導致_的種群數(shù)量迅速下降。(3)若池塘施肥過量，一段時間后，池塘內(nèi)上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個，它們是_，消失的主要原因是缺少_。再經(jīng)過一段時間后，僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失，而另一類生物如微生物大量繁殖，使水體變黑發(fā)臭，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_。解析(1)根據(jù)能量流動和種間關系的相關知識分析，可以通過減少其競爭者和捕食者的數(shù)量或增加其食物來源來提高池塘鳙魚的產(chǎn)量

19、。鳙魚和競爭者主要是競爭食物和氧氣等資源。(2)根據(jù)食物鏈和種間關系分析，鳙魚數(shù)量減少，會使得浮游動物a的數(shù)量增加，進而導致浮游植物b的數(shù)量減少。(3)施肥過多，會導致池塘內(nèi)微生物大量繁殖，而造成池塘中溶解氧降低。三個優(yōu)勢種群中，因為缺氧最先死亡的是鳙魚和浮游動物a。大量繁殖的微生物分解動植物的遺體，所以屬于分解者。 答案(1)浮游植物b食物氧氣(或溶解氧)(2)浮游植物b(3)浮游動物a和鳙魚氧氣(或溶解氧)分解者在“水藻水蚤蝦小魚食魚鳥”這條食物鏈中，若食魚鳥全部遷移到別處，那么在短期內(nèi)將會發(fā)生的現(xiàn)象是 ()第四營養(yǎng)級生物的數(shù)目會減少三級消費者的數(shù)量會增加次級消費者的數(shù)量會增加 第三營養(yǎng)級

20、生物的數(shù)量會減少初級消費者的數(shù)量會減少第二營養(yǎng)級的生物數(shù)量會增加a bcdb在“水藻水蚤蝦小魚食魚鳥”這條食物鏈中，根據(jù)捕食關系分析，若食魚鳥全部遷移到別處，那么在短時期內(nèi)將會發(fā)生的現(xiàn)象是小魚(三級消費者，第四營養(yǎng)級)會增加，蝦(次級消費者，第三營養(yǎng)級)減少，水蚤(初級消費者，第二營養(yǎng)級)增加，水藻(生產(chǎn)者，第一營養(yǎng)級)會減少。真題驗收| 感悟高考淬煉考能 (對應學生用書第212頁)1(2016·海南高考)在某一生態(tài)系統(tǒng)的下列組分中，能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能的是()a田螺b小球藻c大腸桿菌d草魚b田螺和草魚均屬于消費者，大腸桿菌屬于分解者，不能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能。小球藻具有葉綠體，可

21、以將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能。2(2015·海南高考)俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”。某同學據(jù)此設計了一個水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是()a小魚吃的小蝦 b泥巴中的藻類c吃小魚的大魚d泥巴中的大腸桿菌b生產(chǎn)者處于生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級，泥巴中的藻類是生產(chǎn)者；依題意知，小蝦是初級消費者，小魚是次級消費者，大魚是三級消費者，泥巴中的大腸桿菌屬于分解者，故答案選b。3(2015·海南高考)回答下列關于紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的問題：(1)紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護海岸的作用。從生物多樣性價值的角度分析，這種作用所具有的價值屬于_(填“間接”或“潛在”)價值。(2)某紅

22、樹林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示。圖中a是一種氣體，b、c、d、e和f表示生物成分，箭頭表示碳流動的方向。圖中a表示_，生物成分e表示_，生物成分f表示_，_表示初級消費者。解析(1)紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護海岸的生態(tài)功能，屬于生物多樣性的間接價值。(2)圖示為碳循環(huán)示意圖，則其中a是大氣中的二氧化碳庫，a和e之間有雙向箭頭，則e是生產(chǎn)者，生物成分f表示分解者，c表示初級消費者。答案(1)間接(2)大氣中的二氧化碳庫生產(chǎn)者分解者c4(2014·全國卷)某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50回答下列問題：(1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。(2)甲和乙的種間關系是_；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的_。(3)一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括_、_，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意