《高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告

1、計(jì)算機(jī)與信息工程系 高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告學(xué)號(hào)2013-2014學(xué)年 第二學(xué)期1308020248高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目：班級(jí)檔案管理系統(tǒng)專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程班級(jí)：二姓名：朱和芳指導(dǎo)教師：孫妍姑成績(jī)：計(jì)算機(jī)與信息工程系2014年 5月 11日班級(jí)檔案管理系統(tǒng) 設(shè)計(jì)總說(shuō)明1、 設(shè)計(jì)目的 運(yùn)用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言設(shè)計(jì)班級(jí)檔案管理，通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，加深對(duì)此課程 基本知識(shí)的理解，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；掌握本課程的主要內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)或撰寫小論文的步驟和方法；以提高獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，逐步增強(qiáng)實(shí)際工程訓(xùn)練。2、 設(shè)計(jì)內(nèi)容對(duì)一個(gè)有N個(gè)學(xué)生的班級(jí)，通過(guò)該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)該班級(jí)學(xué)生基本信息進(jìn)行錄入、顯示

2、、修改、刪除、保存等操作的管理。3、 設(shè)計(jì)方法結(jié)合C語(yǔ)言的有關(guān)知識(shí)，查閱資料，對(duì)班級(jí)檔案管理系統(tǒng)的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計(jì)，在Microsoft Visual C+6.0平臺(tái)上完成設(shè)計(jì)，并進(jìn)行調(diào)試。29目錄第1章 緒論.5第2章 需求分析2.1問(wèn)題描述.62.2 功能要求.62.3 算法提示.62.4項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的目的.7第3章 概要設(shè)計(jì)3.1程序模塊的組成.83.2班級(jí)檔案管理系統(tǒng).83.3各個(gè)程序的功能介紹.93.4系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖.9第4章 模塊設(shè)計(jì)分析4.1程序的模塊組成.104.2各個(gè)函數(shù)的主要功能.104.3系統(tǒng)的功能模塊的劃分.104.4總流程圖.124.5功能流程圖.13第五章 測(cè)試5.1存在

3、的問(wèn)題.145.2測(cè)試方案.14第6章 使用說(shuō)明書.15第7章 總結(jié).17附錄 A參考文獻(xiàn).18B源程代碼.20 第一章 緒論 班級(jí)檔案管理系統(tǒng)有六種功能，把這六種功能做成六個(gè)子函數(shù)。在主函數(shù)中設(shè)計(jì)一個(gè)菜單對(duì)這六個(gè)子函數(shù)進(jìn)行管理，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的操作。根據(jù)課題的要求，每個(gè)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括：學(xué)號(hào)（char）、姓名（char）、性別（char）、年齡（int）、備注（char）。對(duì)一個(gè)有N個(gè)學(xué)生的班級(jí)，通過(guò)該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)該班級(jí)學(xué)生的基本信息的錄入、顯示、修改、刪除、保存等操作的管理。最后為了以后按照處理后的順序保存到文件中。 第2章 需求分析2.1 問(wèn)題描述：對(duì)一個(gè)有N個(gè)學(xué)生的班級(jí)，通過(guò)該系統(tǒng)實(shí)

4、現(xiàn)對(duì)該班級(jí)學(xué)生的基本信息進(jìn)行錄入、顯示、修改、刪除、保存等操作的管理。2.2 功能要求：1、本系統(tǒng)采用一個(gè)包含N個(gè)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)體數(shù)組，每個(gè)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括：姓名、學(xué)號(hào)、性別、年齡、備注。2、本系統(tǒng)顯示這樣的菜單： 請(qǐng)選擇系統(tǒng)功能項(xiàng)： A、學(xué)生基本信息錄入 B、學(xué)生基本信息顯示 C、學(xué)生基本信息保存 D、學(xué)生基本信息刪除 E、學(xué)生基本信息修改 F、學(xué)生基本信息查詢（1）按學(xué)號(hào)查詢（2）按姓名查詢（3）按性別查詢（4）按年齡查詢 G、退出系統(tǒng)3、執(zhí)行一個(gè)具體的功能之后，程序?qū)⒅匦嘛@示菜單。4、將學(xué)生基本信息保存到文件中。 2.3 算法提示 1、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組 2、數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)：下表構(gòu)成該系

5、統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)庫(kù)。姓名學(xué)號(hào)性別年齡備注charcharcharintchar2.4項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的目的該系統(tǒng)是簡(jiǎn)單的班級(jí)檔案管理系統(tǒng)，能夠使老師了解到相應(yīng)的信息。是爭(zhēng)對(duì)目前的現(xiàn)狀，把管理人員從繁忙的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中解脫出來(lái)，使其具有更多地精力去從事教務(wù)管理政策的而研究實(shí)施，教學(xué)計(jì)劃的制定執(zhí)行和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督檢查，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也減輕任課老師的負(fù)擔(dān)，讓其有更多的時(shí)間投入到教學(xué)和科研中，還有學(xué)生檔案管理的重要性，以及當(dāng)前的檔案管理的現(xiàn)實(shí)，為了改善這種情況，使檔案管理工作真正步入高效，健康的軌道從而促使我們開(kāi)發(fā)了這個(gè)系統(tǒng)，以提高檔案管理工作的效率和滿足用戶的基本需求為目的，實(shí)現(xiàn)檔案管理。 第三章 概要

6、設(shè)計(jì)3.1程序模塊的組成 主函數(shù)：void main（） 錄入函數(shù)：void GetInfo（） 顯示函數(shù)： void DisPlay（） 保存函數(shù)： void Save（） 刪除函數(shù)： void Delect（） 修改函數(shù)： void Modfiy（） 查詢函數(shù)： void Search（） 輸出函數(shù)： void print() 1. GetInfo() 是錄入函數(shù)，主要是錄入學(xué)生的基本信息；2. DisPlay（） 是顯示函數(shù)，就是把學(xué)生的基本信息顯示在電腦上；3. Save（） 是保存函數(shù)，就是把學(xué)生基本信息保存下來(lái)；4. Delect（） 是刪除函數(shù)，把不要的信息刪除；5. Modfi

7、y（） 是修改函數(shù)，修改錯(cuò)誤的學(xué)生基本信息；6. Search（） 是查詢函數(shù)，查詢學(xué)生的基本信息；7. print（） 是輸出函數(shù)，輸出學(xué)生的基本信息。3.2 班級(jí)檔案管理系統(tǒng) struct student /設(shè)定一個(gè)內(nèi)容為學(xué)生信息的結(jié)構(gòu)體 char name10;/名字的長(zhǎng)度允許最大為10； char no10;/學(xué)號(hào)的長(zhǎng)度允許最大為10； char sex; int age; char bnote100;/備注的長(zhǎng)度允許最大為100；3.3 各個(gè)程序的功能介紹 主函數(shù)：利用無(wú)限次循環(huán)例如 if（ ； ； ）while（）和switch（）語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)各函數(shù)的調(diào)用，系統(tǒng)根據(jù)輸入的數(shù)字選項(xiàng)來(lái)調(diào)用

8、相應(yīng)的函數(shù)。 錄入函數(shù)：用來(lái)錄入學(xué)生的基本信息。 顯示函數(shù)：把錄入的學(xué)生的基本信息顯示在桌面上。 保存函數(shù)：可以保存學(xué)生信息。 刪除函數(shù)：可以刪除學(xué)生的錯(cuò)誤信息。 修改函數(shù)：可以修改舊的信息。 查詢函數(shù)：方便管理員和學(xué)生查詢。 退出函數(shù)：可以用來(lái)退出系統(tǒng)以保證學(xué)生信息的安全。班級(jí)檔案管理系統(tǒng) 3.4 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 進(jìn)入菜單退出系統(tǒng)信息的修改信息的刪除信息的保存信息的顯示信息的錄入 第4章 模塊設(shè)計(jì)分析4.1程序的模塊組成： 主函數(shù)：void main（） 錄入函數(shù)： void GetInfo（） 顯示函數(shù)：void Dispiay（） 保存函數(shù)： void Save（） 刪除函數(shù)： void D

9、elect（） 查詢函數(shù)： void Search（） 修改函數(shù)： void Modify（） 菜單函數(shù)： void menu_select()4.2 各個(gè)函數(shù)的主要功能： 錄入函數(shù)：錄入學(xué)生的基本信息； 菜單函數(shù)：顯示系統(tǒng)主菜單； 顯示函數(shù)：顯示所有學(xué)生信息； 查詢函數(shù)：方便學(xué)生查找自己基本的信息； 刪除函數(shù)：刪除某學(xué)生的信息； 保存函數(shù)：保存好學(xué)生基本信息，以免丟失。4.3 系統(tǒng)的功能模塊的劃分： 開(kāi)始 菜單界面 功能選擇 初始化函數(shù) 錄入學(xué)生信息 顯示學(xué)生信息 保存學(xué)生信息 刪除學(xué)生信息 修改學(xué)生信息 查詢學(xué)生信息 退出系統(tǒng) 結(jié)束 整個(gè)系統(tǒng)除了主函數(shù)外，另外還有14個(gè)函數(shù)，實(shí)現(xiàn)七大功能：

10、錄入功能、顯示功能、保存功能、刪除功能、修改功能、查詢功能、退出系統(tǒng)功能。各個(gè)函數(shù)的詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明分明如下： （1）主函數(shù) main（） 利用無(wú)限次循環(huán) for（ ； ； ）和swithch（）實(shí)現(xiàn)各函數(shù)的調(diào)用，系統(tǒng)根據(jù)輸入的數(shù)字選項(xiàng)來(lái)調(diào)用相應(yīng)的函數(shù)。 （2）菜單選擇函數(shù) int menu_select() 這是一個(gè)無(wú)參函數(shù)，主要實(shí)現(xiàn)“功能選擇”的界面，在這個(gè)界面里有顯示系統(tǒng)的九項(xiàng)功能，根據(jù)每個(gè)功能前面的序號(hào)進(jìn)行選擇。等執(zhí)行完每一個(gè)函數(shù)功能后，返回菜單。 （3）代碼設(shè)計(jì) 初始化函數(shù) STUDENT *init（） 這是一個(gè)無(wú)參函數(shù)，里面只有兩個(gè)語(yǔ)句，它的作用是使鏈表初始化，使head的值為NUL

11、L和一個(gè)清屏語(yǔ)句。比如：沒(méi)有這個(gè)函數(shù)的話，在你沒(méi)有輸入任何數(shù)據(jù)的情況下，去執(zhí)行顯示功能的時(shí)候會(huì)顯示一些亂碼。 （4）輸入記錄函數(shù) STUDENT *create（） 這是一個(gè)無(wú)參函數(shù)，用來(lái)執(zhí)行學(xué)生檔案的記錄的輸入，當(dāng)學(xué)生為時(shí)停止輸入，函數(shù)結(jié)束后，帶回一個(gè)鏈表頭的指針指向下一個(gè)學(xué)生的信息插在表頭。 （5）顯示記錄函數(shù) void print（STUDENT *head） 這是有一個(gè)不返回值的有參函數(shù)，形參為“鏈表頭的指針”，負(fù)責(zé)對(duì)全部學(xué)生成績(jī)的輸出，不足之處就是不能就是不能對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分頁(yè)顯示。定義6個(gè)函數(shù)4.4總流程圖Main（）void Modify（）void Delete（）void S

12、earch（）void Display（）void Save（）void GetInfo（）運(yùn)行程序退出程序結(jié)束 4.5功能流程圖開(kāi)始通過(guò)switch函數(shù)選擇插入功能Void print打開(kāi)文件錄入學(xué)生基本信息 stui.no stui.sex stui.age stui.bnote關(guān)閉并保存文件結(jié)束第5章 測(cè)試5.1存在的問(wèn)題：在我們編號(hào)程序的時(shí)候其實(shí)還是存在許多問(wèn)題的，當(dāng)然這是一個(gè)過(guò)程，可以說(shuō)錯(cuò)誤基本上是不可避免的，比如說(shuō)“一些輸入格式問(wèn)題和一些習(xí)慣性的問(wèn)題而導(dǎo)致的錯(cuò)誤等等”。我個(gè)人認(rèn)為系統(tǒng)調(diào)試需要比較扎實(shí)的基本功以及充分的細(xì)心，因?yàn)镃語(yǔ)言中的有些錯(cuò)誤是不直接明了的。在這

13、個(gè)時(shí)候就需要我們耐心的去查找錯(cuò)誤，有些錯(cuò)誤是由于我們不好的習(xí)慣造成的，而且往往很難發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@些錯(cuò)誤都是自己平時(shí)不怎么注意的。比如花括號(hào)的使用，比如分號(hào)的使用等等。所以平時(shí)調(diào)試時(shí)得養(yǎng)成良好的習(xí)慣，盡量減少出錯(cuò)。5.2測(cè)試的方案 1.系統(tǒng)驗(yàn)證技術(shù) 2.系統(tǒng)確認(rèn)技術(shù) 3.系統(tǒng)測(cè)試技術(shù)1. 將編好的源代碼放到C語(yǔ)言的運(yùn)行環(huán)境中去運(yùn)行，通過(guò)運(yùn)行找出其中的錯(cuò)誤或者是輸入不規(guī)范的地方，加以改正，還有就是試一下程序能不能運(yùn)行，是不是滿足課程設(shè)計(jì)題目的要求。2. 把已經(jīng)整理好的源代碼放到C語(yǔ)言運(yùn)行環(huán)境去調(diào)試一下，就是確認(rèn)這個(gè)源代碼是否正確。3. 用運(yùn)行系統(tǒng)測(cè)試源程序代碼。第6章 使用說(shuō)明書 按照菜單的提示進(jìn)行

14、選擇，1表示學(xué)生信息的錄入， 先進(jìn)行信息的錄入完成后，按回車鍵會(huì)彈出彈出第二個(gè)界面，根據(jù)第二個(gè)界面進(jìn)行選擇。2 表示信息的顯示。3表示信息的保存。4表示信息的刪除。5表示信息的修改。6表示信息的查詢。7表示安全退出系統(tǒng)。當(dāng)保存好學(xué)生的基本信息的時(shí)候你可以通過(guò)3保存學(xué)生的信息，按4是刪除，刪除成功后再輸入你的學(xué)號(hào)會(huì)顯示該學(xué)生不存在，在按5時(shí)會(huì)顯示要輸入密碼才能改變信息，按6時(shí)會(huì)彈出一個(gè)由四個(gè)選項(xiàng)組成的界面，有按1按學(xué)號(hào)查詢、2按年齡查詢、3按性別查詢、4按姓名查詢。所以只要你根據(jù)菜單上操作是不難的，歡迎使用！ 第七章 總結(jié) 通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我覺(jué)得自己的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這次C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)的“班級(jí)

15、檔案管理系統(tǒng)”，通過(guò)不斷調(diào)試與修改，最終還是完成了，雖然參考了許多資料，但是自己親手完成的第一個(gè)課程設(shè)計(jì)，還是挺激動(dòng)地。這次課程設(shè)計(jì)充分運(yùn)用了自己所學(xué)的東西，明白了自己的不足點(diǎn)，由于學(xué)藝不精，也遇到了不少麻煩，比如畫E-R圖時(shí)，各實(shí)體中關(guān)系的確定，由于對(duì)系統(tǒng)還不夠了解而找不到一個(gè)準(zhǔn)確的詞來(lái)形容，總體規(guī)劃材料太多，不易整理；相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)有多注意，這次課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)只在對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的總體思路設(shè)計(jì)。通過(guò)這次設(shè)計(jì)讓我明白了，只有通過(guò)自己動(dòng)手才能真正學(xué)到東西。書本知識(shí)固然重要，但只有把它運(yùn)用于實(shí)際才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯(cuò)誤，才能改進(jìn)，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。 以下是我總結(jié)出的一些經(jīng)驗(yàn)：1.要對(duì)系統(tǒng)的功能做出

16、詳細(xì)的分析，并合理分解任務(wù)。2.把分解出來(lái)的子任務(wù)，做成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的模塊。3.在設(shè)計(jì)一個(gè)模塊之前，要簡(jiǎn)單構(gòu)想一下總界面的顯示情況。4.針對(duì)構(gòu)想出來(lái)的界面進(jìn)行程序的編寫。雖然我的課程設(shè)計(jì)存在許多問(wèn)題，究其原因還是因?yàn)樽约浩綍r(shí)沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。附錄：參考文獻(xiàn)C程序設(shè)計(jì)（第三版） 譚浩強(qiáng) 著 清華大學(xué)出版社C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)用指南 譚浩強(qiáng) 著 清華大學(xué)出版社課程設(shè)計(jì)與上級(jí)指導(dǎo) 譚浩強(qiáng) 著課程設(shè)計(jì)與習(xí)題詳解 葛日波 著源程序：#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<string.h>#includ

17、e<conio.h>#define N 3/測(cè)試數(shù)據(jù)人數(shù)為3struct student/設(shè)定一個(gè)內(nèi)容為學(xué)生信息的結(jié)構(gòu)體char name 10;/名字的長(zhǎng)度允許最大為10char no10;/學(xué)號(hào)的長(zhǎng)度允許最大為10char sex;int age;char bnote100;/備注的長(zhǎng)度允許最大為100;void print(bool menu)/打印基本信息if(!menu)/主菜單 printf("ttt(歡迎使用本班級(jí)檔案管理系統(tǒng))tttn"); printf("*歡迎進(jìn)入我們的系統(tǒng)*nn"); printf("學(xué)生基本信

18、息錄入;press 1 n"); elseprintf("學(xué)生基本信息顯示,press 2 n");printf("學(xué)生基本信息保存,press 3 n");printf("學(xué)生基本信息刪除,press 4 n");printf("學(xué)生基本信息修改,press 5 n");printf("學(xué)生基本信息查詢,press 6 n"); printf("退出學(xué)生信息系統(tǒng),press 7 n"); void GetInfo(struct student *arr,int n

19、)/學(xué)生基本信息錄入char ch;for(int i=0;i<n;i+)printf("輸入學(xué)生的基本信息:name no age sex bnoten"); scanf("%s%s%d%c%c%s",,arri.no,&arri.age,&ch,&arri.sex,arri.bnote);void Display(struct student* arr,int n)/ 學(xué)生基本信息顯示 printf("學(xué)生基本信息：Name No Sex Age Noten"); for(int i

20、=0;i<n;i+) printf("%15s%15s%15c%15d%15sn",,arri.no,arri.sex,arri. age,arri.bnote); void Save(struct student* arr,int n)/ 學(xué)生基本信息保存，保存在c:student.txtFILE *fp;fp=fopen("c:student.txt","w+");if(fp=NULL)printf("文件不存在 !n");exit(0);fwrite(arr,sizeof(struct

21、 student)*n,n,fp);fclose(fp);void Modfiy(struct student* arr,int n)/學(xué)生基本信息修改char number10,ch;bool flag=false;printf(" 修改學(xué)生信息：n");printf(" 請(qǐng)輸入學(xué)號(hào) :n");scanf("%s",number);for(int i=0;i<n;i+)if(!strcmp(number,arri.no)printf("infor: name no sex age bnoten");prin

22、tf("%12s%12s%12c%12d%12sn",,arri.no, arri.sex,arri.age,arri.bnote);printf("please input information:n");scanf("%s%s%c%c%d%s",,arri.no,&ch,&arri.sex,&arri.age,arri.bnote); Save(arr,n); flag=true;if(flag=false)printf("該學(xué)生不存在 !:n");v

23、oid Delete(struct student* arr,int n)/學(xué)生基本信息刪除char number10;bool flag=false;printf("Delete information:n");printf("please input the no:n");scanf("%s",number);for(int i=0;i<n;i+)if(!strcmp(number,arri.no)strcpy(," ");strcpy(arri.no," ");st

24、rcpy(arri.bnote," ");arri.sex=' 'arri.age=0;Save(arr,n);flag=true;if(flag=true)printf("該學(xué)生已刪除不存在!:n");void Search(struct student* arr,int n)/學(xué)生基本信息查詢int temp,i;bool flag=false; printf("-通過(guò)學(xué)號(hào)查詢，press 1-n"); printf("-通過(guò)姓名查詢，press 2-n"); printf("-通過(guò)性

25、別查詢，press 3-n"); printf("-通過(guò)年齡查詢，press 4-n"); printf("-退出, press 5-n"); scanf("%d",&temp); switch(temp) case 1: char num10; printf("請(qǐng)輸入學(xué)號(hào):n"); scanf("%s",num); for(i=0;i<n;i+) if(!strcmp(num,arri.no) printf("%12s%12s%12c%12d%12sn&quo

26、t;,,arri.no,arri. sex,arri.age,arri.bnote); flag=true; if(!flag) printf("該學(xué)生不存在.n"); break; case 2: char num10; printf("please input name:n"); scanf("%s",num); for(i=0;i<n;i+) if(!strcmp(num,) printf("%12s%12s%12c%12d%12s",,arri.no, arri.sex,arri.age,arri.bnote); flag=true; if(!flag) printf("該學(xué)生不存在.n"); break; case 3: char ch; printf("請(qǐng)輸入性別:n"); ch=getch(); for(i=0;i<n;i+) if(ch=arri.sex) printf(