三年級下冊語文課件11給家鄉(xiāng)孩子的信2北師大版

1、 巴金巴金(1904-2005)(1904-2005)原名原名李堯李堯棠棠，生于四川成都。是在國際上，生于四川成都。是在國際上享有崇高聲譽的享有崇高聲譽的當(dāng)代著名作家當(dāng)代著名作家、出版家、編輯家和翻譯家。生前出版家、編輯家和翻譯家。生前擔(dān)任中國作家協(xié)會主席、全國文擔(dān)任中國作家協(xié)會主席、全國文聯(lián)副主席。從聯(lián)副主席。從19211921年公開發(fā)表第年公開發(fā)表第一篇文章，到一篇文章，到19991999年年2 2月續(xù)寫月續(xù)寫懷念振鐸懷念振鐸一文，巴金一生中一文，巴金一生中創(chuàng)作與翻譯了創(chuàng)作與翻譯了13001300萬字的作品。萬字的作品。創(chuàng)作了創(chuàng)作了2020多部中長篇小說，多部中長篇小說，1212本本散文、

2、游記，大量的短篇小說，散文、游記，大量的短篇小說，還有大量譯著。還有大量譯著。書信的格式 一般分為一般分為6點點 ： 1、稱呼、稱呼頂格寫頂格寫 2、問好、問好第第2行開頭要空兩格行開頭要空兩格 3、正文、正文 4、祝福語、祝福語寫完正文后的下一行要空寫完正文后的下一行要空兩格兩格 5、署名、署名倒數(shù)第倒數(shù)第2行的右邊行的右邊 6、日期、日期 姓姓郭郭 娟娟秀（秀麗美好）秀（秀麗美好） 原原諒諒 羨羨慕慕 爭先恐后爭先恐后認(rèn)一認(rèn)生字認(rèn)一認(rèn)生字 想象說話：孩子們在給巴金爺爺?shù)男胖兄v想象說話：孩子們在給巴金爺爺?shù)男胖兄v了些什么？了些什么？巴金爺爺，（巴金爺爺，（ ） 提示：提示：（1）巴金爺爺創(chuàng)作

3、了千萬字的作品）巴金爺爺創(chuàng)作了千萬字的作品（2）巴金爺爺）巴金爺爺87歲的高齡，身體又有?。粴q的高齡，身體又有?。唬?）作為家鄉(xiāng)的孩子，可以向巴金爺爺介紹）作為家鄉(xiāng)的孩子，可以向巴金爺爺介紹家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)的（4）作為小學(xué)生，還可以向巴金爺爺匯）作為小學(xué)生，還可以向巴金爺爺匯報報我我多么多么想看見你們天真的笑臉，想看見你們天真的笑臉，多么多么想聽見你們歌唱般的話語，想聽見你們歌唱般的話語，但是，但是，我沒有我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行。體力和精力支持這樣一次長途的旅行。畫出最能表達巴金思念孩子們的情感的句子。畫出最能表達巴金思念孩子們的情感的句子。 無論如何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失無論如何

4、，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我望，我終于終于拿起了筆。拿起了筆。 默讀第3段，找出巴金爺爺“談自己”、“談寫作”和“談人生”對應(yīng)的句子 他的平和謙虛和對后人他的平和謙虛和對后人的呵護是給后人留下的另一的呵護是給后人留下的另一筆財富。筆財富。 王蒙王蒙 談自己談寫作l a我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。作。巴金巴金l b電影理論家、劇作家、評論家柯靈將巴電影理論家、劇作家、評論家柯靈將巴金先生的生平歸結(jié)于兩個字：一個是金先生的生平歸結(jié)于兩個字：一個是 真真 字字 思風(fēng)發(fā)于胸臆思風(fēng)發(fā)于胸

5、臆 言泉流于唇齒言泉流于唇齒 篤實坦蕩篤實坦蕩表表里如一里如一 一個是一個是 愛愛 字字愛祖國愛祖國愛人民愛人民愛自愛自由由愛正義愛正義愛一切美好和崇高的事業(yè)。愛一切美好和崇高的事業(yè)。 談人生 我思索，我追求，我思索，我追求，終于終于明白生命的意明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。義在于奉獻而不在于享受。 生命的意義在于付出，在于給予，生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。而不在于接受，也不在于索取。 巴金巴金 我思索，我追求，終于明白我思索，我追求，終于明白生命的意生命的意義在于奉獻而不在于享受。義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說

6、：學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，新工作，讓我的生命開花結(jié)果。讓我的生命開花結(jié)果。”有人問我生命開有人問我生命開花結(jié)果是什么意思，我說：花結(jié)果是什么意思，我說：“人活著不是為了白吃人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上添上一點一點光彩光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人為別

7、人花費它們花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。生為自己的人什么也得不到。” 我思索，我追求，終于明白生命的意義在我思索，我追求，終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說學(xué)們的信中說：“我我愿意再活一次愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。重新工作，讓我的生命開花結(jié)果?！庇腥藛栁矣腥藛栁疑_花結(jié)果生命開花結(jié)果是什么意思，我說是什么意思，我說：“人活著不人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活是為了白吃干飯，我們活著就是要

8、給我們生活其中的社會其中的社會添添上一點上一點光彩光彩。這個我們辦得到，。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的因為我們每個人都有更多的愛愛，更多的，更多的同情同情，更多的更多的精力精力，更多的，更多的時間時間，比維持我們自己生，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。的人什么也得不到?！?讓自己的生命為別人開一朵花：讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是

9、的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一朵花，_，_能為別能為別人開花的心是善良的心，能為別人生人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人?；罱k麗而付出的人是不尋常的人。 我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花。我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花。但是我不可能再活一次。過去我浪費了不少的光但是我不可能再活一次。過去我浪費了不少的光陰，現(xiàn)在我快走到路的盡頭，剩下的日子已經(jīng)不陰，現(xiàn)在我快走到路的盡頭，剩下的日子已經(jīng)不多了。我十分多了。我十分珍惜珍惜這有限的一分一秒。這有限的一分一秒。 親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們前面有無比寬廣

10、的道路，你們心里有那么美好的前面有無比寬廣的道路，你們心里有那么美好的事物，事物，愛惜愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好地學(xué)你們可以使用的寶貴時間，好好地學(xué)習(xí)吧，希望在你們身上。習(xí)吧，希望在你們身上。20032003年感動中國頒獎詞年感動中國頒獎詞: : 穿越一個世紀(jì)，見穿越一個世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史證滄桑百年，刻畫歷史巨變巨變, ,一個生命竟如此厚一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒重。他在字里行間燃燒的激情，點亮了多少人的激情，點亮了多少人靈魂的燈塔靈魂的燈塔; ;他在人生中他在人生中真誠地行走，叩響多少真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、

11、于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)憂患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨史冊中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。的光輝。 記錄巴金家庭生活中的點點滴滴，記錄巴金對于記錄巴金家庭生活中的點點滴滴，記錄巴金對于文學(xué)與創(chuàng)傷的態(tài)度，記錄巴金對于年青朋友的鼓勵與文學(xué)與創(chuàng)傷的態(tài)度，記錄巴金對于年青朋友的鼓勵與幫助，記錄巴金面對病痛的豁達與堅強，更記錄了巴幫助，記錄巴金面對病痛的豁達與堅強，更記錄了巴金對母親、對妻子、對兒女、對親人、對朋友、對工金對母親、對妻子、對兒女、對親人、對朋友、對工作人員甚至是對普普通通的陌生讀者的真實情感。在作人員甚至是對普普通通的陌生讀者的真實情感。在巴金老年生活的細(xì)節(jié)描寫之中，

12、穿插著對其一生主要巴金老年生活的細(xì)節(jié)描寫之中，穿插著對其一生主要經(jīng)歷與成就的回顧。巴金是怎樣看待自己作品？巴金經(jīng)歷與成就的回顧。巴金是怎樣看待自己作品？巴金是怎樣看待中國當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展？巴金是怎樣對待金是怎樣看待中國當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展？巴金是怎樣對待金錢與名氣錢與名氣這些都能夠在這些都能夠在感覺巴金感覺巴金一書中得到一書中得到一個真實的答案。一個真實的答案。 “好書推薦”感覺巴金四人小組討論：四人小組討論：說說書信的格式說說書信的格式1、稱呼（頂格，冒號）、稱呼（頂格，冒號）2、問候語、問候語3、正文內(nèi)容、正文內(nèi)容4、祝福語（空兩格）、祝福語（空兩格）5、署名（右邊）、署名（右邊）6、最后寫日期（右邊）、最后寫日期（右邊） 讀了巴金爺爺?shù)男藕螅埬銓懸环庾x了