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1、和和史各莊鎮(zhèn)第一中心小學(xué)史各莊鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 李煥章李煥章 課文的題目很有意思,課文的題目很有意思,同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 1、課文的題目加上了引號(hào)。、課文的題目加上了引號(hào)。 2、 “精彩精彩”和和“糟糕糟糕”意思相反,意思相反,他們是一對反義詞。他們是一對反義詞。 3、“精彩極了精彩極了”和和“糟糕透了糟糕透了”是是兩種片面的評價(jià)、都是極端的評價(jià)。兩種片面的評價(jià)、都是極端的評價(jià)。 我的第一首詩我的第一首詩讀一讀,找一找,寫一寫 找出父親和母親當(dāng)時(shí)看到這找出父親和母親當(dāng)時(shí)看到這首詩后的動(dòng)作、語言、神態(tài)的語首詩后的動(dòng)作、語言、神態(tài)的語句,句,請用不同的線條畫出并把你請用不同的線
2、條畫出并把你的理解和感受標(biāo)注在書上。的理解和感受標(biāo)注在書上。母親的反映母親的反映父親的反映父親的反映-我的表現(xiàn)我的表現(xiàn) 不動(dòng)筆墨不讀書 母親一念完那首詩,母親一念完那首詩,眼睛亮亮地,興奮地嚷著:眼睛亮亮地,興奮地嚷著:“巴迪,這是你寫的嗎?巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩??!精彩極了!多美的詩?。【蕵O了!她摟著我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般她摟著我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我的身上。落在我的身上。 母親一念完那首詩,母親一念完那首詩,眼睛亮亮地眼睛亮亮地,興奮興奮地地嚷嚷著:著:“巴迪,這是你寫的嗎?巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩??!多美的詩啊!精彩極了精彩極了!她她摟著我摟著我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我的身
3、上。落在我的身上。 我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng),點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。 我既靦腆又得意洋洋,點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。 “我看這首詩我看這首詩糟糟糕透了糕透了?!备赣H把父親把詩扔回原處。詩扔回原處。 我的眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來。 我再也受不了了。我沖出飯廳,跑進(jìn)自己的房間,撲到床上痛哭起來。 我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親,她常常對我說:我有個(gè)慈祥的母親,她常常對我說:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了。巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親,他總是皺著眉頭,我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親,他總是皺著眉頭,說:說:“這個(gè)糟糕透了。這個(gè)糟糕
4、透了?!币粋€(gè)作家,應(yīng)一個(gè)作家,應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人,都需要來自母該說生活中的每一個(gè)人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉,但是僅僅有這個(gè)是不全面的,的源泉,但是僅僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時(shí)常提醒你:告的力量來平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高。小心,注意,總結(jié),提高。” 生活中的生活中的每一個(gè)人每一個(gè)人,都需要來自,都需要來自母親的力量母親的力量,這種,這種愛的力量愛的力量是是靈感靈感和和創(chuàng)作創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全的源泉。但是僅
5、僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人面的,它可能會(huì)把人引入歧途引入歧途。所以。所以還需要還需要警告警告的力量來平衡,需要有人的力量來平衡,需要有人時(shí)常提醒你:時(shí)常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高?!备星槔首x,用心感悟感情朗讀,用心感悟 這些年來,我少年時(shí)代聽到的這兩這些年來,我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際:種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極精彩極了了”,“糟糕透了糟糕透了”; “ “精彩極了精彩極了”,“糟糕透了糟糕透了”它們像它們像兩股風(fēng)兩股風(fēng)不斷地不斷地向我吹來向我吹來. .我謹(jǐn)慎的把握住生活的小船我謹(jǐn)慎的把握住生活的小船, ,使它不被哪一股風(fēng)刮倒使它不被哪一股風(fēng)刮倒. .我心底里知道我心底里知道, , “精彩極了精彩極了”也好,也好,“糟糕透了糟糕透了”也好也好, ,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)點(diǎn)那就是愛。那就是愛。在愛的鼓舞下,我努在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)チΦ叵蚯榜側(cè)ァ?自大島自大島成功島成功島自卑島自卑
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