采蘑菇教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 采 蘑 菇 教 案 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 1.認(rèn)讀11個(gè)生字，繼續(xù)學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文過(guò)程與方法 1.通過(guò)認(rèn)讀組詞掌握課文中出現(xiàn)的生字詞。 2.通過(guò)朗讀感悟小白兔說(shuō)的話(huà)。情感態(tài)度與價(jià)值觀在反復(fù)、多種形式的朗讀中理解白兔的話(huà)。領(lǐng)會(huì)做事情只有從小事做起，才會(huì)有所收獲的道理。 教學(xué)重難點(diǎn)1. 認(rèn)讀11個(gè)生字，積累詞語(yǔ)。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.在反復(fù)、多種形式的朗讀中理解白兔的話(huà)，明白積少成多的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備  課件、小白兔與小灰兔圖片 教學(xué)過(guò)程) 1. 激趣導(dǎo)入 （課件

2、展示采蘑菇的小姑娘兒歌，）今天老師給你們講個(gè)故事，也是關(guān)于有采蘑菇的，不過(guò)不是一個(gè)小姑娘，而是兩只小兔子，它們是怎么采蘑菇的呢，現(xiàn)在就認(rèn)真聽(tīng)老師講故事吧。2.出示導(dǎo)綱 （1）采蘑菇不是一件容易的事，每個(gè)蘑菇身上都有一個(gè)字寶寶，你能認(rèn)識(shí)它們嗎？想想你是怎樣認(rèn)識(shí)它們的?！叭?認(rèn) 失 因 盼 籃 哭 屑 始 論 漸” （2) 白兔和灰兔分別是怎樣采蘑菇的？結(jié)果怎樣？找出相應(yīng)的句子讀一讀。 （3）讀讀白兔的話(huà)，說(shuō)說(shuō)你明白了什么？ 3.自學(xué)設(shè)疑二 合作互動(dòng)1.小組交流2.展示評(píng)價(jià)預(yù)設(shè) ：（1）課件出示要求認(rèn)的生字。 （2）讀生字。 （3）想一想你用什么好辦法記住它的字形，小組討論。&

3、#160;（4）匯報(bào)交流記字方法。鼓勵(lì)多種方法。 （5）口頭擴(kuò)詞。  ( 6 ) 灰兔發(fā)現(xiàn)草地上有一朵蘑菇，他不屑地說(shuō)：“太小了，沒(méi)勁！”走著走著，大樹(shù)下又出現(xiàn)了兩三朵蘑菇， 他仍看不上眼：“太少了，等出現(xiàn)一大片蘑菇時(shí)再采，多帶勁！”就這樣，他一直往前走著，他盼望的大片蘑菇卻始終沒(méi)有出現(xiàn)( 7 )白兔一看到蘑菇，不論大小，馬上采進(jìn)籃子里，一兩朵也好，三五朵也罷，都不放過(guò)。 （8）白兔把蘑菇分了一半給灰兔,認(rèn)真地說(shuō):“因?yàn)槟惴艞壛四遣黄鹧鄣囊粌啥淠⒐?所以才會(huì)失去滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃子蘑菇!”3.質(zhì)疑解難 學(xué)習(xí)了這篇課文你還有哪些不明白的地方提出來(lái)讓我們共同解決。三 . 導(dǎo)學(xué)歸納 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？1 .學(xué)生歸納2.教師指導(dǎo) 1.無(wú)論什么事情都要從小事做起。 2.積少成多的道理。 3.朋友之間要互相幫助。四 拓展訓(xùn)練1.拓展運(yùn)用1)填空?；彝冒l(fā)現(xiàn)草地上有_蘑菇，他放棄了，灰兔看到大樹(shù)下出現(xiàn)了_蘑菇，他又放棄了,結(jié)果他_。白兔一看到蘑菇，不論_都才進(jìn)了籃子里，_也好，_也罷。都不放過(guò)，結(jié)果他采了_。2. 超級(jí)模仿秀。例：因?yàn)槟惴艞壛四遣黄鹧鄣囊粌啥淠⒐?，所以才?huì)失去滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子蘑菇！因?yàn)開(kāi)，所以_2.編題自練五