研究性學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)觀察法

1、圖中共有幾張臉？研究性學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)觀察法案例案例賞析：賞析：擺動的吊燈擺動的吊燈 一個星期天的上午，人們照常來鎮(zhèn)里的教堂做禮拜。輕風一個星期天的上午，人們照常來鎮(zhèn)里的教堂做禮拜。輕風從窗外吹來，教堂天花板上的小吊燈隨風輕輕搖擺。這次主從窗外吹來，教堂天花板上的小吊燈隨風輕輕搖擺。這次主持禮拜的神父講得內(nèi)容太不精彩了，所以好多人都打起了瞌持禮拜的神父講得內(nèi)容太不精彩了，所以好多人都打起了瞌睡。伽利略也感到無聊，便向四周看去觀察起教堂來。當他睡。伽利略也感到無聊，便向四周看去觀察起教堂來。當他抬頭看屋頂時，那盞正在搖擺的小吊燈立刻吸引了他的注意抬頭看屋頂時，那盞正在搖擺的小吊燈立刻吸引了他的注意力

2、。他仔細觀察著。力。他仔細觀察著。“為什么它搖擺地很有節(jié)奏和規(guī)律？吊為什么它搖擺地很有節(jié)奏和規(guī)律？吊燈擺動的幅度或大或小，每次擺動的距離就隨之或長或短，燈擺動的幅度或大或小，每次擺動的距離就隨之或長或短，但是無論它擺動的距離有多長，擺動幅度有多大，每次所花但是無論它擺動的距離有多長，擺動幅度有多大，每次所花的時間卻似乎是一樣的。的時間卻似乎是一樣的?！斑@又是為什么？這其中有什么規(guī)這又是為什么？這其中有什么規(guī)律嗎？律嗎？”回到家伽利略又經(jīng)過反復(fù)的回到家伽利略又經(jīng)過反復(fù)的觀察觀察，并把每次觀察的，并把每次觀察的結(jié)果量化記錄，最終，證明了他的判斷是正確的。結(jié)果量化記錄，最終，證明了他的判斷是正確的。

3、 就這樣，伽利略通過觀察吊燈的擺動，創(chuàng)立了就這樣，伽利略通過觀察吊燈的擺動，創(chuàng)立了“鐘擺等時鐘擺等時定律定律”?？茖W(xué)觀察與日常生活觀察的區(qū)別科學(xué)觀察與日常生活觀察的區(qū)別科學(xué)觀察科學(xué)觀察 日常生活觀察日常生活觀察 有預(yù)定計劃、有目的 自發(fā)性、無目的 有選擇對象、有重點 偶然性、無重點 除了感覺器官，還會借助儀器依靠感覺器官要做嚴格詳細可量化的記錄 沒有嚴格記錄 觀察法的含義：觀察法的含義：觀察法，是觀察者通過感官和輔助儀器，在一定時間內(nèi)有目的、有計劃地考察和描述客觀對象并收集研究資料的一種科學(xué)研究方法。觀察法怎么運用呢？觀察法怎么運用呢？觀察準備：觀察準備：1.選擇觀察對象（）2.確定觀察內(nèi)容（

4、）3.制訂觀察計劃（設(shè)計觀察記錄表）學(xué)生出現(xiàn)不集中注意行為的觀察記錄表學(xué)生出現(xiàn)不集中注意行為的觀察記錄表 觀察者：觀察者： 觀察地點：觀察地點： 觀察時間：觀察時間： 標注：標注：制定觀察記錄表制定觀察記錄表記錄表可以用來記錄觀察對象行為或現(xiàn)象出現(xiàn)的時間、發(fā)生的次數(shù)、記錄現(xiàn)象發(fā)生的規(guī)律。制定觀察記錄表制定觀察記錄表記錄表還可以記錄觀察對象行為或現(xiàn)象持續(xù)的時間及變化。觀察記錄表的要素：觀察記錄表的要素：1.觀察內(nèi)容、名稱、要求。2.觀察者。3.觀察時間。4.觀察地點。5.狀態(tài)。6.對內(nèi)容進行編碼。課堂活動：課堂活動：一.分小組設(shè)計一個觀察記錄表。 1、2、3小組設(shè)計觀察記錄表“我校高一學(xué)生食堂就餐浪費情況”進行記錄 4、5、6小組設(shè)計觀察記錄表“對月亮圓缺變化情況的觀察” 進行記錄。二.小組展示交