四年級閱讀題大全精選(共18頁)

1、四年級閱讀訓練一、南海明珠海南島 在我國南海的萬里碧波上，有一顆_（cu càn）的明珠，它就是富饒美麗的海南島。海南島是祖國的第二大島。那里土地肥沃，物產豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴海產品_（bú jì qí shù）；鐵礦、石油和天然氣等礦產蘊藏量也非常豐富。海南島一年四季氣候宜人，風景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。有山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農田。地處最南端的天涯海角

2、，海天一色，美麗壯觀。游泳勝地牙龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光；_（tiào wàng ）大海，風兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人。 海南島的椰林風光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的_（píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。海風吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。 每當清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或

3、落日西沉的奇景，你一定會高歌一曲，贊美這秀麗的海南風光。 1、根據(jù)文中拼音，在橫線上寫出詞語。 2、勝"字在字典中的解釋有：勝利；打??；超過；優(yōu)美的；承受。在"旅游勝地"中應取第（ ）種解釋。請根據(jù)它的意思再分別用“勝”組五個詞。3、填空。 （1）文章第二自然段主要寫了海南島的，是從、三個方面來寫的。 （2）第三自然段主要寫了海南島的，突出介紹了、等名勝。 4、用""劃出文中描寫椰子樹的語句。 5、用""把文章分成三段，這樣分是因為 6、判斷下列說法的正確。 （1）文章第一自然段用了打比方的手法。（ ） （2）"海

4、南島的椰林風光最逗人喜愛"是擬人的說法。（ ） （3）"閃閃發(fā)光"和"海南風光"中的"光"意思不同。（ ） （4）"東升"和"西沉"是對反義詞。（ ）二、畫眉和啄木鳥 茂密的森林，茫茫無邊，各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥這兒簡直是鳥的王國。 在一株大楊樹上，畫眉遇到了啄木鳥。 “啄木鳥大姐，我們來比賽唱歌吧，好嗎？”畫眉那富有音樂節(jié)奏的優(yōu)美歌聲的確悅耳、動聽。 “對不起，我還要工作。再說，我也唱不好。”啄木鳥說。 “唱吧，友誼比賽嘛?！碑嬅紦P起漂

5、亮的眉毛，洋洋自得。 啄木鳥唱了一曲，果然比天才歌手畫眉差遠了。 “我們再來比誰的衣服好看，行嗎？”畫眉更加得意。啄木鳥的衣服不如她的美麗。 “我們再來比賽” 這時，一直在打盹的白楊樹睜開眼睛，粗聲地說：“你們還是比比保護森林的貢獻吧！” 畫眉嬌柔的聲音戛然而止。 1、用"果然"造句。 2、寫出除了本文以外八種鳥的名字。 3、簡要地概括這則寓言故事的主要內容。（不超過50字） 4、下列正確地概括了這篇寓言故事的寓意的是（ ）。 A、說明了誰都有長處，也都有短處，不要用自己的長處比別人的短處 。 B、說明了畫眉唱歌好聽、樣子好看；啄木鳥能保護森林。 C、說明了誰對人類的貢獻大

6、，誰就是真正的勝利者。 5、文中有兩處省略號，這兩處省略號的用法各是什么？ （1） （2） 6、你認為畫眉有優(yōu)點嗎？如果認為有就簡單寫下來。 三、誠實的孩子 華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，他小時候特別活潑好動。 有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里，胡亂砍著玩。他一會兒在這試試，一會兒在那砍砍。玩著玩著，他來到花園的一株小樹下，叫著：“來吧，讓我在你身上試試?！闭f著一斧頭砍下去，只聽“咔嚓”一聲，小樹被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹，是爸爸買回來的優(yōu)良品種，用來做試驗的。 不久，爸爸從外面回來。一眼望見他最心愛的樹被砍倒，他氣壞了，大發(fā)雷霆：“是

7、誰砍了我的樹？要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰，我要，我就要”他臉色鐵青，嘴唇直哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說：“爸爸，請您懲罰我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見兒子在錯誤面前這樣誠實，轉怒為喜。他一把摟住兒子，非常激動地說：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠實。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說一句謊話?！?1、寫出近義詞。 鋒利（ ） 特別（ ） 激烈（ ） 慚愧（ ） 2、用橫線畫出文中描寫爸爸“大發(fā)雷霆”的語句，并想象當時爸爸的面部表情，畫一張面部表情特寫（畫在左下框內）。 3、用

8、波浪線畫出文中描寫爸爸“轉怒為喜”的語句，也想象當時爸爸的面部表情，畫一張面部表情特寫。 、爸爸轉怒為喜的原因是什么？（分） 、學了這篇短文，你有什么收獲和體會？（分） 、學了這篇短文，我最想積累的詞語有 （至少個），我最喜歡的一句話是 。（分）四、誠 實 花以前，有一位老公公，他很愛他的兩個孫子。一天，他拿了一把花種對兩個孫子說：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰種出的花最美，我就最喜歡誰?！?轉眼到了鮮花盛開的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，高興極了：“這一回，我的花一定勝過弟弟啦！”老公公卻不作聲。

9、 大家盼著小孫子趕快回來，等呀，等呀，太陽快要落山了，只見小孫子兩手空空地回來了。他眼淚汪汪地對老公公說：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芽，更不要說開花了”說著，小孫子難過地哭起來。 老公公卻哈哈大笑起來，大聲地說：“你才是我最可愛的孫子！”大家聽了，都迷惑不解：“種不出花來的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說：“我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說了實話，他才是我最可愛的孫子！”聽了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說：“誠實的孩子人人夸！” 站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。 1、聯(lián)系短文寫出下列詞語的意思。 稱贊不已_異口同聲_2、默讀短

10、文，試著提出兩個有價值的問題。 （1）_（2）_3、認真讀短文第三自然段，用“”畫出小孫子說的話。想一想，這些話表現(xiàn)了小孫子（ ）的品質。 4、仔細讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛的孫子？ 5、這篇短文主要講了一件什么事？請用幾句話寫出來。6、你在生活中是不是一個像“小孫子”一樣說老實話的孩子呢？請舉一件事情來說明。五、_一只老鼠剛鉆（zuàn zun）出洞口，兩只貓同時逮（di dài ）住了它。 白鼠抓住鼠尾說 是我先捉住了這只老鼠 應（yng yìng ）該歸我享用 黑貓抓住鼠頭說 你沒看見我抓住嗎 是我先擊中（zhò

11、ng zhng ）了它的要 （yào yo ）害部位 兩只貓爭執(zhí)不下 誰也不讓誰 老鼠見（壯 狀），忙對兩只貓說：“反正我（已 以）經被你們倆抓住了，誰吃都一樣，但為了使你們倆不傷和（hé huó）氣，是否先放我回洞里，讓我重新鉆出來，你倆（在 再）抓，就能比出誰先抓到了。” 兩只貓同（意 義）了。他倆一左一右守在洞口，幾時（晨 辰）過去了，可惜它倆連老鼠的影子也沒見到。 1、給短文加個題目。 2、用“”給帶點的字選擇正確的讀音。3、用“”劃去括號中用的不對的字。 4、給第二自然段加上標點符號。5、這則寓言告訴我們： A不能輕信他人，容易上當。（ ） B人與人之間

12、要互相謙讓。（ ） C人不能太貪，要互相謙讓。（ ）六你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來，走進花園。剎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄地走來，走進田間。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲和鳴。你悄悄地來，走進果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛??！大大小小，五光十

13、色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1、用“”畫出前后照應的句子。2、用“   ”把短文分成三段，并寫出各段的段意。            

14、;                                                 _ 

15、60;                                                 

16、60;       _                                            

17、           _3、文中的你指（     ），它走過的地方有      、      、      、      。4、仔細讀第四自然段，回答問題。（1）段中省略號的作用是      

18、;                          （2）用“”畫出比喻句。（3）描寫顏色的詞語有         、         、    &

19、#160;  ；描寫味道的詞語有         、         、        。寫三個這樣的詞語          、         、   

20、60;      。（4）選擇正確的讀音。碩果累累（lèi  li）    勞累（lèi  li）     積累（lèi  li）（5）本文是按先    再    后     的順序寫的。其中第25自然段又是按         轉移，即由&

21、#160;     到       到        到        的順序敘述的。（6）給文章加個題目：              七、8月6日，天氣晴朗，我們來到了普陀山。我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中倒映著

22、蔥蘢的樹木、宏偉的琳宮、起伏的峰巒、高大的塔形，諸景會聚，真別有一番詩情畫意。此時，荷花盛開，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來，沁人心脾。一陣微風過后，葉搖花動，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩人楊萬里，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！钡脑娋?。接著，我們來到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長達9米的大臥佛，真有意思，側著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽導游介紹說，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。隨后，我們來到大海邊，那沙灘下閃著點點金光就如同繁星一般。我們在沙灘上奔跑著嬉戲著，一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩

23、1、給文章加個題目：                      2、寫出第二自然段的段意：                         

24、                                                  

25、             3、文中楊萬里的詩句是                                     

26、;                 ，寫寫你對這句詩的理解：                               

27、0;                                                  

28、60;                                       4、用“”畫出文中的比喻句。5、用“”畫出描寫釋迦牟尼的句子。6、按文章內容思考概括填空：作者來到了普陀山，先游了  

29、;         ，在這里見到的景物是         、        、        、       、        ，重點寫了  

30、0;     ，接著游了          ，重點寫了        ，最后寫了來到            的情景。1、            摘錄文中你喜歡的四字詞語： 

31、;                                                  

32、;       _2、            給文章寫一個結尾。                              

33、60;                                                  &#

34、160;                                                 &#

35、160;                        八、四季之美 我的家鄉(xiāng)在白馬湖畔，我是喝著白馬湖的水長大的。關于白馬湖名字的由來，還有一個美麗的傳說：古時候，天上有一匹白色的神馬，由于迷戀人間生活，就私自下凡。為此，玉皇大帝大發(fā)雷霆，要捉拿白馬返回天庭處以極刑。白馬苦苦哀求，玉皇大帝看它為人們做了許多好事，便讓它變成一個湖留在人間。人們?yōu)榱思o念它，就把那個湖叫

36、做白馬湖。不信，你從山上望下去，湖面真像一匹白馬呢。 春天，細雨綿綿，像無數(shù)牛毛，悄無聲息地飄著、飄著，它們飄在田野上，飄在建筑物上，也悠悠地飄進了白馬湖。 夏天，蟬“熱呀、熱呀”地叫著。我們一有空，就去白馬湖地懷抱中跳，掀起無數(shù)浪花，蟬叫聲，水聲，笑聲合成一組令人陶醉的交響曲。傍晚，湖面平靜了，微風吹來，波紋陣陣，我把腳伸進湖里，讓湖水舔我的小腳丫，好舒服呀！ 秋天，秋風吹拂，樹木沙沙的響，白馬湖水也微微的起了波紋，它莫不是為樹葉伴奏？傍晚，天上的星星映在白馬湖里，像在欣賞這美麗的夜景。 冬天，白馬湖又變成了漁民的天地，漁民們用力揮動船槳，看著漁民喜悅的神情，大概又是滿載而歸了吧。 白馬湖哇

37、！你的景色多么美麗，你造福人民的精神多么可貴，你給我們的生活增添了多少色彩，我永遠也忘不了你。 1、給文章加個合適的題目 （ ） 2、下面對本文中心思想概括準確的是（ ） A. 作者介紹了白馬湖名字的由來，描寫了白馬湖一年四季的美麗景色，表達了對白馬湖的熱愛之情。 B. 作者通過對白馬湖春、夏、秋、冬四季景色的描繪，抒發(fā)了對白馬湖的熱愛贊美之情，反映了作者對家鄉(xiāng)的真摯感情。 3、本文描寫景色的觀察順序是（ ） A 時間順序 B 空間順序 C 不同內容順序 D 事物發(fā)展順序 4、本文的寫作結構是（ ） A 總分 B 分總 C 總分總 5、給文章分段，概括段意。 6、用“ ”畫出文中直抒感情，表達

38、中心的語句。 閱讀短文。完成練習。 一群螞蟻作出決議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。 一只螞蟻擔任指揮，在他“嗨嗨嗨嗨”號子的指揮下，大家步調一致，齊心合力，大青蟲被拖動了。 剛走了一半路程，他們內部發(fā)生了沖突。一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說：“你怎么不肯出力？”被指責的碼蟻反駁說：“你不要講我了，你是最調皮的一只?！睋沃笓]的螞蟻勸說他們不要爭吵，卻受到他們合伙的批評：“你只動嘴不出力當然容易！” 參加爭吵的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。爭吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。 當螞蟻明白是怎么回事并停止了內部的爭吵時，已經晚了。 1開始，大青蟲被螞蟻拖動

39、了，是因為_; 后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因為_ _。 2螞蟻明白了什么？請寫下來。 九、“煮書” 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？” 爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！?爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有

40、神。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么煮。否則，就很難把語文學好?！?“爺爺，你看我該怎么煮書呢？” “你可以從煮語文書入手嗎。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。 1、根據(jù)意思，從文中找出相應的四個字的詞語，并填在括號里。 心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（ ） 一下子明白過來。（ ） 心里不明白，不理解。 （ ） 2、寫近義詞。 品味（ ） 3、造句。不僅還_ 4、用自己的話寫出對“讀書破萬

41、卷，下筆如有神”的理解。 _5、用“ ”劃出怎樣“煮書”的句子，用“”劃出寫“煮書”好處的句子。 6、讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學好語文？ _ _十、 在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條也極為簡單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。寥寥幾筆，勾畫了一個和平幸福的人家。 從這里走過的人，都會停下腳步仔細地看著這張沒有色彩的極為簡單的畫，看得那么久。他們不但是看這張畫，好像是透過這張畫，看到了這個盲童的心靈。1、從文中找出反義詞。復雜（ ） 痛苦（ ） 矮小（ ） 戰(zhàn)爭（ ）2、用“簡單”寫一句話。

42、_ 3、用“”畫出畫的內容。4、人們?yōu)槭捕甲屑毧粗@張沒有色彩的極為簡單的畫？從這幅畫可以看出這個盲童是個怎樣的孩？ _十一、 王大伯拿起一根被剪掉的枝條對我說：“你別看這根枝條很粗壯，其實它光吸收營養(yǎng)，不結果實，我們把它叫做徒長枝。這些徒長枝長得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會瘋長起來，把許多養(yǎng)分奪走；還會影響通風，使結果枝見不到陽光?！蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對我說：“來年就靠它們結桃子呢！只有把徒長枝剪掉，才能保證桃子結得多，長得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！”1、什么叫“徒長枝”？ _ 2、“徒長枝”有什么危？ _ 3、剪掉“徒長枝”有什么好處？ _ 十二、夏 夜夜，來臨了，這是一

43、個非常美麗的海濱夏夜。夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光然成了紅色。每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光又紅又亮，剛剛消逝，后面的一排又閃爍著涌了過來。隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸淡下去了。當這一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中出現(xiàn)了啟明星，它又大又亮，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動著的珍珠。 踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的金景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？ 1、根據(jù)短文內容， 在括號里填上合適的詞語。（ ）的晚霞 （ ）的沙灘 （ ）的

44、啟明星 2、選字填空。 印 映 應（ ）照 （ ）象 呼（ ）失 逝 （ ）敗 消 （ ） （ ）世 3、文章是按什么順序寫夏夜的景物的？ _ 4、全文是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。 十三、 掩（yn）耳盜（dào）鈴 從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺（dng），想把它偷（tu）走。他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰（pèng），就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺?？墒撬耄骸叭绻讯溲谧。懧暰吐牪灰娏藛?？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。 1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用“”畫出來。 2、照樣子填表。如果 把

45、耳朵掩住，響聲不 就 聽不見了嗎？我有孫悟空的本領 3、選擇正確的答案，在括號里面“”。掩耳盜鈴這則寓言告訴我們：（1）偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。 （ ）（2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （ ）（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。 （ ） 十四、 大草原這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！ 1、 在文章中找出一組意思相近的詞語。（ ）（ ） 2、 根據(jù)詞意，從文章中

46、找出相應的詞語。清爽新鮮 （ ） 生命力旺盛（ ）3、用“”畫出文中的比喻句。 4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天_，空氣_，還寫了白色的羊群在_，歡樂的牧羊人_ 。 十五、達爾文是一位世界聞名的科學家，他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、鳥獸蟲魚怎樣生活。他有時爬到樹上，看母鳥怎么孵小鳥；有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養(yǎng)起來觀察。蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉來做標本。 達爾文每天工作以后，喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還要認真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產生極大的興趣。 有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。

47、為了不驚動它們，他一動不動地在樹下站了好久。一只小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他的肩膀。 達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，為他創(chuàng)立進化論提供了可靠的科學依據(jù)。 1. 給短文加一個合適的標題，寫在前面的橫線上。 2. 第3自然段主要講了什么意思？ 3. 文中哪些語句最能體現(xiàn)達爾文認真觀察樹林里的生物？用“ ”畫出。 4. 達爾文這樣認真觀察，有什么作用？用文中的語句來回答。 5. 你從達爾文身上學到了什么？ 十六、海 鳥 在西沙群島波濤滾滾的海面上，成百成千的海鳥在空中飛翔（xiáng），那么的自由自在，真是海闊天空啊！ 海島

48、中數(shù)量最多的是一種白鳥。太陽在海平線上升起的時候，白鳥成群地飛向大海，在遼闊的海面上尋找魚群；暮（mù）色降臨的時候，它們又成群地飛回島上，住 進窠（k）里。白鳥那么多，它們落在樹上，綠色的樹林頓時呈現(xiàn)一片白色。 最大的海鳥叫信天翁，它的一只翅膀就有近兩米長，飛翔的時候，常常張開翅膀，久久地在空中滑翔。信天翁能夠連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。 最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。 1. 用“”把短文分成兩段，再歸納各段的段意。 第一段：第二段： 2. 短文寫了幾種海鳥，把它們的名字寫在下邊。 3. 每種海鳥有什么特點？ 十七、 小草寶寶的綠衣 在我們

49、的校園里，有兩個大草坪，可愛的小草寶寶就住在里面。 春天，小草寶寶露出小腦袋，穿上了春姑娘送來的綠衣服，給校園添加了綠色，校園顯得更美麗了。它們手牽著手，肩并肩，打扮著校園，給老師和同學們帶來了不知多少歡笑。 夏天，小草寶寶長高了，衣服更綠了。遠看，校園里好像鋪上了綠色的地毯；近看，風姐姐輕輕一吹，小草寶寶點了點頭，好像在跳舞呢！ 秋天，小草寶寶想換件衣服，便穿上了秋婆婆做的黃衣服。突然，秋風吹來，吹落了這件黃衣服，校園里就像鋪上了一地的金子。 冬天， 小草寶寶怕冷不敢出來， 躲在地下睡大覺，在大地的懷抱里孕育著第二年的生命。 我愛你，可愛的小草寶寶，因為你是我們校園的四季。1、這篇短文共有（

50、 ）個自然段，是按照 （ ）寫的2、春天，（ ）給小草寶寶送來了 ( ) ；夏天，小草寶寶的衣服( )；秋天，( )給小草寶寶做了黃衣服；冬天，小草寶寶躲在地下 ( )  。3、哪句話最能表達小作者的思想感情？十八小街的故事 清晨，小街上異常忙碌（lù）,人來車往，像暢（chàn）流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動緩慢了，漸漸停止了。“喂！快走啊！”一個小伙子猛按車鈴，厲聲高喊。“急死人了！”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺（duò）紅皮鞋?！鞍Γ⌒〗痔?！”一個中年

51、人長嘆一聲。有幾個干脆掉轉車頭，繞道而走。 人越聚越多，這時，人群中走出一個老大爺，頭發(fā)（班 斑）白，神情安詳，嗓（sng）音（洪 紅）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不順當？快走吧！”他態(tài)度溫和地勸（quàn）開正要打架的兩個小伙子，站在小街當中高聲喊道：“東去的，右邊走！前邊的，別停?。】禳c走！” 人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。1、我會在第二段的（ ）里用“”選出正確的字。（3分）2、我會在文中找到下面詞語的反義詞。（3分）寬（ ） 清閑（ ） 迅速（ ） 3、我能在文中找到一個比喻句，并在下面畫上“”。（2分）4、我會給下面加

52、點的字選擇正確的解釋。（2分） 窄：橫的距離?。簧畈粚捲?。 小街太窄了。（ ） 繞：纏繞在一起；不從正面通過，從側面或后面過去。 有幾個干脆掉轉車頭，繞道而走。（ ）5、短文中誰給你留下了深刻的印象？為什么？（4分） 十九、 （三）說大話的維克托 班上轉來一個新同學，他的名字叫維克托。維克托和同學熟悉以后，經常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個人撲滅一場大火，又怎樣從河里救起一個快要淹死的孩子。大家都信以為真。      有一 天，班上的同學排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的學生突然病了，大家發(fā)起愁來。"我很熟

53、悉這個角色，就讓我來演吧。"突然，維克托自告奮勇地說。同學們立刻轉憂為喜，都從心里感激他。     到演出的那一天，維克托卻沒有來。同學們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了校園的各個角落，仍然不見他的蹤影。     第二天早上，同學們走進教室，看見維克托安閑自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍了上去。    "你昨天為什么不來演戲？"    "忘了。"他若無其事地回答。    "

54、;這樣重要的事情怎么可以忘記？"不管男同學還是女同學都提高了嗓門責備他。     同學們氣憤極了，大家約定在兩個月之內，誰都不理睬維克托。 這兩個月的時間，對愛說大話的維克托來說確實很難熬。但是他終于懂得了說大話是最壞的事，答應別人的事一定要做到。 1、在文章中找出與下面意思相對應的成語，填在括號內。自己主動地要求擔當某項任務。（    ） 像沒有那回事一樣。 （      ） 2、"到演出那一天，維克托卻沒有來"，這時，同學們是什么情

55、態(tài)？在文中找出有關的句子寫在下面的橫線上。 3、維克托會改正自己的缺點嗎？你是從文章中的哪些敘述內容得出這個結論的？二十、你以為只有你有爺爺嗎？ 從前，有一個賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣草帽。有一天，他叫賣得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹，他就把草帽放下，做在樹下打起盹來。等他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)身旁的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴子，每只猴子的頭上，都有一頂草帽。他想到，猴子喜歡模仿人的動作，于是他趕緊把頭上的草帽拿下來，丟在地上。猴子也學著他，將草帽紛紛扔在地上。賣草帽的人高高興興地拾起草帽，回家去了?；丶液螅麑⑦@件奇特的事，告訴了他的兒子和孫子。 很多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。

56、有一天，他賣草帽的時候，也跟爺爺一樣，因為疲勞在大樹下睡著了，草帽也同樣被猴子拿走了。孫子想到爺爺曾告訴他的辦法，于是他脫下草帽，丟在地上，可奇怪的是，猴子竟然沒有跟他做，還直瞪著他笑個不停。后來  猴子撿起地上的草帽  說  開什么玩笑   你以為只有你有爺爺嗎1、給下面加點的字選擇正確的讀音。2、在下面這些詞中，選出四組近義詞。努力    趕緊    奇特    仿照    趕快    模仿    奇怪    勤

57、奮（       ）（       ）         （      ）（      ）（       ）（      ）         （       ）（       ）3、你能給最后一段句子加上標點嗎？4、這篇短文共有（  ）個自然段，第1自然段寫了5、很多年以

58、后，他的孫子賣的草帽同樣被猴子們搶走了，這時他再用爺爺曾經用過的方法為什么就不管用了呢？  （      ）A、那時的猴子已經不愿意模仿人了。B、那些猴子的爺爺也將自己的教訓告訴了孫子。C、聰明的猴子知道這個人在騙它們。6、這則小幽默告訴我們（   ）A前輩的經驗只能聽，不能用。B前輩的經驗可以用，但在用前應該動腦筋想一想，而不能生硬地照搬過來。C無論是誰做事都要動動腦筋。7、你能為那個賣草帽的人出個主意，幫他把草帽拿回來嗎？ 二十一、 兩個好朋友  兩個好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他們走來。一個連忙逃跑，爬到樹上躲了起來。另

59、一個來不及逃，只好躺在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。等熊走了，那個朋友從樹上下來，笑瞇瞇地說：“喂，熊跟你咬耳朵說了些什么呀？”“它告訴我，在危急的時候，那些丟下伙伴逃跑的，都不是好朋友?！?、照樣子寫詞語。笑瞇瞇   2、在文中找出下列詞語的近義詞。趕忙（       ）  緊急（       ）  朋友（        ）3、根據(jù)短文內容用自己的話填空。兩個好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他們走來。一個（

60、 ）   另一個（ ）                                    。4這篇短文告訴我們什么道理？請你用“ ”在文章中畫出來。二十二、 母親的縫紉ren機 為了省錢供我們讀書，母親把我們一家人的所有衣服都包攬lan下來，從襯衣到外套，從棉襖到毛衣，母親都一手制作?？p紉機的“嗒嗒”聲，從春到夏，從夏到春，永不停息地伴隨著我們的生活。母親永遠是躬著身軀在踩著縫紉機，一天又一天

61、，一年又一年，一件件（     ）經濟，（     ）實惠，（   ）樸素，（     ）美觀的新衣在母親的手下誕dan生。1、為下列加點的字選擇正確的解釋。晚：  A、太陽落了的時候；  B、一個時期的后段（1）母親從早到晚，真辛苦。（     ）（2）他來晚了，沒有趕上火車。（    ）休： A、歇息； B、停止、 C、副詞，不要（1）媽為了我們，從不休息。（2）人休想侵占我國的領土。2、文中空白的地方應填入一組關聯(lián)詞語是（   ）（1）盡管還

62、60;       不但而且（2）因為所以       不僅還（3）既又             既又3、找一找文中你喜歡的詞語，選幾個抄寫下來。例：從春到夏二十三、  花 鐘 夏天，天亮得早，我起得也早。 大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見牽?；ㄒ呀涢_花了。每天都這樣。當我繞湖一圈，又爬到那座小山坡，大約六點鐘，我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍。每天都這樣。 我提醒自己，該回家了；吃過早餐，我就去上學。 我知道，當牽牛

63、花開放的時候，我去鍛煉身體；當蒲公英開放的時候，就該回家吃早餐了。 我從沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學校里，花是遵守時間的孩子。1、短文共有（   ）個自然段。2、劃去錯誤的讀音。播（bo  be）放     花 冠（guan  guan）   遵 (zun  zhun)守遲（chi  ci ）到   早 操（cao  chao）   閃（shan  san）爍3、“我沒有遲到過”的原因是（   ）A、“我”按時出去做早操，按時吃飯，按時去上學

64、。B、“我”本來就是個遵守時間的孩子。C、“我”利用牽?；ā⑵压⒍〞r開放的特點，按時做該做的事情。4、用畫出第五段中擬人句。二十四、                               我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國和世界人民連在一起。 夏天，漓江的水更清了。人們有的在江

65、中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球，漓江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。 秋天，桂花開了，漓江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學后，蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前，同學們興奮地搶著劃槳。 冬天，漓江因為旱季到來水變淺了，但是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘樹已掛滿了累累果實，人們開始緊張地收獲。 漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長大，一定要把漓江建設得更加美好。1、給短文加個恰當?shù)念}目。2、用畫出文中的比喻句。3、用“/”講短文分成三段，并寫出第二段的段意。  第一段： “我”愛故鄉(xiāng)的漓江。  第二段：  第三段：漓江美，“我”要把它建設得更美

66、。4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（         ）順序寫的。5、哪個自然段最能表達作者的思想感情？把它抄寫在下面。二十五、                                                           

67、60;       殺雞取蛋有個老太婆，養(yǎng)了一只母雞，它每天都下一個黃燦燦的金蛋。老太婆每天能揀到這么一個大金蛋，什么事兒也不用干，日子還過得特別好。她鬧著沒事干，就天天守著她的寶貝雞，只盼望它早點下蛋。 有一天，母雞照例下了一個金蛋。老太婆把金蛋托在手上，心里想：這寶貝雞一天只下一個金蛋，真叫人等得著急。不如殺了它，把它肚子里的蛋統(tǒng)統(tǒng)地取出來。于是，老太婆拿定主意，真把這只寶貝雞殺了。沒想到，打開肚子一看，一個金蛋也沒有。原來長成的金蛋已經下玩了，新的金蛋還沒有長成。母雞死了，從此以后，再也沒有金蛋了。1、huang  can  can &#

68、160;  pan  wnag   yuan  lai  zhao  li   zhu  yi   (               )  (         )   (         )  (      )  (       )2、從文中找出近義詞。 焦急（      ）  希望（       ）  拿（     ）   剖開（       ）3、根據(jù)短文內容填空。老太婆天天守著她的寶貝雞，盼望 （ ）。由于母雞一天只下一個蛋，她等得（ ），于是采取了（ ）&