西師大版語(yǔ)文五上第四單元觀書(shū)有感ppt課件1

1、 人們常常說(shuō)人們常常說(shuō)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)好書(shū)”，讀書(shū)有哪些所得呢？請(qǐng)同學(xué)們，讀書(shū)有哪些所得呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。 今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)觀書(shū)有感，相信大家一定會(huì)有所收獲。湘教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)湘教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)觀觀 書(shū)書(shū) 有有 感感 朱熹，字元晦(11301200)，是我國(guó)歷史上繼孔子之后的又一位偉大的思想家，哲學(xué)家，教育家。宋高宗建炎四年朱熹生于尤溪縣。14歲時(shí)父病逝，寄居崇安五夫。19歲時(shí)，以建陽(yáng)籍參加鄉(xiāng)試、貢試。榮登進(jìn)士榜。 詩(shī)人簡(jiǎn)介 鑒徘徊鑒定徘徊徘徊jinjinpipihuihui生字學(xué)習(xí)qq渠水渠半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。半畝方塘一

2、鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。觀書(shū)有感觀書(shū)有感齊讀古詩(shī) 觀書(shū)有感觀書(shū)有感是南宋時(shí)期理學(xué)家、教育是南宋時(shí)期理學(xué)家、教育家朱熹的作品，這是較為著名的一首。全詩(shī)家朱熹的作品，這是較為著名的一首。全詩(shī)在寫(xiě)法上運(yùn)用了比喻的手法，把抽象的思想在寫(xiě)法上運(yùn)用了比喻的手法，把抽象的思想用具體的事物表現(xiàn)了出來(lái)，很有特色。用具體的事物表現(xiàn)了出來(lái)，很有特色。古詩(shī)簡(jiǎn)介 鑒鑒 ： 鏡子。鏡子。 徘徊徘徊：來(lái)回閃動(dòng)。：來(lái)回閃動(dòng)。 渠渠 ：方塘。：方塘。 字詞注釋 半畝方塘像一面鏡子被半畝方塘像一面鏡子被打開(kāi)。天光和云影一齊映入打開(kāi)。天光和云影一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)。

3、水塘，不停地晃動(dòng)。 半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。詩(shī)歌大意 那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈？那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈？因?yàn)橛谢钏畯脑搭^不斷流來(lái)。因?yàn)橛谢钏畯脑搭^不斷流來(lái)。 如許：如此、這樣。為：因?yàn)椤?問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。詩(shī)歌大意 “半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”，將書(shū)比作半畝方塘。書(shū)是長(zhǎng)方形的，所以說(shuō)“半畝方塘”?！耙昏b開(kāi)”，以鏡子作比，形容方塘極其清澈。天光和云影一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)。 寫(xiě)清澈方塘中倒映的美好景致?！疤旃狻薄霸朴啊?，比喻書(shū)中的內(nèi)容。 詩(shī)句賞析 “問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)” ，水之清澈，是因?yàn)?/p>

4、有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知。因此人們常常用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。人們也用這兩句詩(shī)來(lái)贊美一個(gè)人的學(xué)問(wèn)或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。 詩(shī)句賞析 前兩句寫(xiě)景，后兩句議論。前兩句寫(xiě)景，后兩句議論。一問(wèn)一答，形象地表達(dá)了詩(shī)人深一問(wèn)一答，形象地表達(dá)了詩(shī)人深切而獨(dú)特的讀書(shū)感受，暗含哲理。切而獨(dú)特的讀書(shū)感受，暗含哲理。 觀書(shū)有感觀書(shū)有感這首詩(shī)的作者是南宋著名理學(xué)這首詩(shī)的作者是南宋著名理學(xué)家朱熹。詩(shī)中不僅寫(xiě)了池塘的美麗景色，還通家朱熹。詩(shī)中不僅寫(xiě)了池塘的美麗景色，還通過(guò)看到源源不斷的活水流進(jìn)池塘，池塘中的水過(guò)看到源源不斷的活水流進(jìn)池塘，池塘中的水才會(huì)如此清澈這一現(xiàn)象，聯(lián)想到了才會(huì)如此清澈這一現(xiàn)象，聯(lián)想到了“人的心智，人的心智，也是由不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)，才能更也是由不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)，才能更加開(kāi)闊，更加敏銳加開(kāi)闊，更加敏銳”這一深刻的道理。這一深刻的道理。古詩(shī)鑒賞 這首詩(shī)富于啟發(fā)而又歷久常新。半畝這首詩(shī)富于啟發(fā)而又歷久常新。半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來(lái)回閃動(dòng)的大的池塘像明鏡一樣，映照著來(lái)回閃動(dòng)的天光云影。要問(wèn)這池塘怎么這樣清澈？原天光云影。要問(wèn)這池塘怎么這樣清澈？原來(lái)有活水不斷從源頭流來(lái)??！詩(shī)的寓意很來(lái)有活水不斷從源頭流來(lái)??！詩(shī)的寓意很深，以源頭活水比喻學(xué)習(xí)要不斷吸取新知深，以源頭活水比喻學(xué)習(xí)要不斷吸取新知識(shí)，才能有