初中學(xué)生日記寫作現(xiàn)狀調(diào)查報告

1、初中學(xué)生日記寫作現(xiàn)狀調(diào)查報告為了解我校學(xué)生日記寫作狀況，促進我校日記寫作能力提高的途經(jīng)研究（以下簡 稱日記課題）的課題研究，學(xué)校日記課題組對我校學(xué)生組織了一次問卷調(diào)查。調(diào) 查共獲取了 900多個有效數(shù)據(jù)，為進一步研究我校學(xué)生日記寫作現(xiàn)狀、培養(yǎng)學(xué)生良好的日 記寫作習(xí)慣、提高學(xué)生語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。一、調(diào)查的緣起第四，放寬自己的心胸，你一定比別人快樂！打電話是一件非常繁瑣的事，學(xué)要耐心、 心態(tài)好、說話溫柔。恰恰這都是我所沒擁有的。有時給別人打電話，態(tài)度不夠好，耐心也 不夠。但姐姐告訴我，你不要總想那些不好的事，你想一想你做這件事獲得了什么就可以 了，不必在乎太多的得和失，有收獲就行。再說有時候社會

2、就這樣，有可能比這更殘酷。 所以，有時候心胸稍稍開闊些，你就會獲得更多的快樂！與其痛苦，不如快樂的過好每一 天。2020年10月，我校申報了中國教育學(xué)會“十一五”研究課題日記影響青少年的成 長子課題日記寫作能力提高的途經(jīng)研究。我校是一所靠近市區(qū)的農(nóng)村初級中學(xué)，招 生對象主要是本地和附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村學(xué)生，生源質(zhì)量較差。特別是受附近幾所市直、區(qū)直 學(xué)校的影響，優(yōu)生生源流失嚴重，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，寫作水平低下。近十幾年來我 校雖然一直倡導(dǎo)學(xué)生寫日記，但并沒有將其列入語文教學(xué)主要任務(wù)，學(xué)校也沒有相應(yīng)的督 促檢查措施，教師對學(xué)生日記寫作也缺乏嚴格的要求和系統(tǒng)指導(dǎo)，學(xué)生寫日記基本上處于 自發(fā)狀態(tài)。開展本

3、次學(xué)生日記寫作能力的調(diào)查主要基于以下思考：1、了解我校學(xué)生日記寫作的興趣、動機和認識等；2、了解我校學(xué)生的日記寫作水平、寫作內(nèi)容等狀況；3、了解學(xué)生性別、年級差異對日記寫作的影響；4、了解日記寫作對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活乃至道德品質(zhì)的影響。二、調(diào)查問卷的設(shè)計這次問卷調(diào)查的對象主要是我校初一初二級學(xué)生和初三級部分學(xué)生，從人的發(fā)展階段 看，初中學(xué)生正是人生理心理發(fā)展的重要階段。這個時期他們生理心理日趨成熟，希望擺 脫大人的束縛，對生活充滿熱情和幻想，對周圍世界有濃厚的興趣。但這個時期的孩子都 不同程度的存在著逆反心理，有事不愿和家長老師溝通。表現(xiàn)在日記寫作方面，他們喜歡 寫日記，希望以此擁有一個獨立的生活

4、和情感空間，記錄自己豐富的內(nèi)心世界和情感體驗。 他們大都喜歡寫一些有關(guān)理想、志向、生活、友誼的隨筆，但是缺乏能動的寫作意識，寫 作隨便沒有養(yǎng)成寫作習(xí)慣。問卷調(diào)查表分為五個板塊：寫作興趣、習(xí)作習(xí)慣、寫作內(nèi)容、寫作指導(dǎo)、習(xí)作認識， 共計15個問題。有些問題提供的選項可以多選，這樣能給學(xué)生更多的自由選擇空間，我 們也能盡最大努力了解學(xué)生的真實心聲。三、調(diào)查的實施問卷調(diào)查由課題組調(diào)配專門老師分別到班進行問卷，努力排除其他干擾，保證學(xué)生答 卷是自己真實情況的反應(yīng)，最大程度地發(fā)揮調(diào)查的功能，提高調(diào)查的效率。課題小組對所 有問卷進行了細致匯總統(tǒng)計。四、調(diào)查的結(jié)果：（一）關(guān)于日記寫作興趣。俄國教育家烏申斯基說

5、：“沒有任何興趣，被迫進行學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生掌握知識的意 向。”興趣是最好的老師。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，39. 9研勺同學(xué)表示喜歡寫日記，48. 5國的同學(xué)喜歡程度為“一般”，僅有 12.通的同學(xué)不喜歡寫日記。關(guān)于寫作動機（本題選項可多選），30.通的同學(xué)是因為老師和 家長要求，77. 9%的同學(xué)想通過寫日記記錄自己的學(xué)習(xí)生活，提高自己各方面能力。關(guān)于 不能堅持寫日記的原因，45. 3%的同學(xué)表示沒時間，25. 6研勺同學(xué)表示沒興趣，24.0席的同 學(xué)表示沒毅力，表示不會寫的同學(xué)只有6.1%。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生對寫日記有一定的興趣，不喜歡寫日記的同學(xué)僅占1/8,如 果老師能進一步引導(dǎo)激發(fā)，絕大數(shù)學(xué)生會非

6、常喜歡日記這種寫作形式。大多數(shù)學(xué)生寫日記 的目的比較明確，想通過日記提高自己的各方面能力。但是由于學(xué)生課外作業(yè)較多，近一 半的學(xué)生感覺沒有充分自由支配的時間寫日記，一半的學(xué)生表示沒毅力或沒興趣。魏書生 老師管寫日記稱為道德長跑，寫日記能使人的心靈求真、向善、愛美，如果能引導(dǎo)學(xué)生堅 持寫日記，對學(xué)生無疑也是一次很好的道德教育。（二）關(guān)于寫作習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的日記寫作習(xí)慣也應(yīng)是語文教學(xué)的一項重要內(nèi)容。良好的日記寫作習(xí)慣 首先是能堅持按時寫作。調(diào)查顯示，44. 9冬的同學(xué)能天天寫日記，42. 4%的同學(xué)能兩三天寫 一次。關(guān)于日記寫作的方式，87.3%的同學(xué)日記寫在日記本上，寫在博客上的同學(xué)僅占 6

7、.1%。關(guān)于寫日記的時間：59. 3%的同學(xué)安排在晚白習(xí)或放學(xué)后，周末回家寫的同學(xué)占 11.3%,表示沒有固定寫作時間的有26.8%。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我校寫日記的學(xué)生基本能堅持按時寫作，習(xí)慣基本養(yǎng)成。由r經(jīng)濟條 件的限制，家庭有電腦的學(xué)生很少，寫在博客上的只有50多個同學(xué)，絕大數(shù)學(xué)生寫在固 定的日記本上。調(diào)查還表明學(xué)生日記寫作時間比較唯一，多數(shù)學(xué)生利用在校自習(xí)時間寫作。 建議教師對這些自覺堅持寫日記的同學(xué)給F充分肯定支持，同時鼓勵有條件的學(xué)生建立博 客，加強博友之間的交流。（三）關(guān)于寫作內(nèi)容農(nóng)村孩子生活面比較窄，精神文化生活較貧乏，寫作內(nèi)容常常比較單一。從調(diào)查結(jié)果 看，學(xué)生日記寫作范圍主要是學(xué)校

8、生活，占65.1%,家庭生活占24. 2%,社會生活僅19. 4%, 自然風(fēng)景占10. 8虬 從寫作內(nèi)容看，56.通的同學(xué)能真實記錄個人生活，34. K的同學(xué)主要 是傾訴個人情感，5. 5%的同學(xué)在記生活流水賬，其他的占6.3治 在調(diào)查“你寫的日記可以 讓他人看到的內(nèi)容占多少”時，表示全部可以公開的僅占12.1%,大部分可以公開的占 21%,約一半可以公開的占17. 3斬 少部分可以公開的占31.3%,全部不不能公開的占 19. 5%o調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我校學(xué)生日記寫作范圍比較窄，九成多的學(xué)生以學(xué)校生活和家庭生活 為主，寫作空間有限，視野不開闊。反映出農(nóng)村孩子參與社會生活的時間較少，生活內(nèi)容 相對

9、單調(diào)，對社會認識也比較膚淺，不善于關(guān)注生活變化，更不善于關(guān)注社會熱點焦點。 教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加各種社會實踐活動，學(xué)會關(guān)注社會，關(guān)注校園以外的生活，豐富 自己的寫作范圍。從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生日記寫作態(tài)度比較端正，大都能夠在日記中真實的記錄自己的個 人生活、抒發(fā)個人情感，應(yīng)付現(xiàn)象較少。多數(shù)學(xué)生日記寫作內(nèi)容與自己的生活、個人情感 有密切的聯(lián)系，所以多數(shù)學(xué)生不愿意他人看到自己的日記，認為日記屬于自日獨立的私有 空間。（四）關(guān)于寫作指導(dǎo)從調(diào)查數(shù)據(jù)看，學(xué)生在日記寫作方面遇到的困難較多，感到無話可寫的占23.1蛤 表 達困難的占19.8%,表示缺乏興趣的占31. 2樂 有其他困難的占26. 2K有近一半的

10、學(xué)生不 希望老師評改自己的日記，表示“希望”的僅占32. 3%,還有25. 3%的學(xué)生表示無所謂。 在希望老師如何幫助自己提高寫作能力方面，學(xué)生眾說紛紜，自己也不知從何下手，沒有 統(tǒng)一意見（見表一）。你希望老師怎樣指導(dǎo)你寫日記（表一）指導(dǎo)方法經(jīng)常督促檢查定期批改講評上日記指導(dǎo)課舉辦日記交流其他數(shù)據(jù)11.1%20. 6%25. 6%21.4%20. 3%調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我校學(xué)生在日記寫作方面缺乏指導(dǎo)訓(xùn)練，普遍缺乏基本的生活觀察和 語言表達能力。學(xué)生一方面不愿意公開自己的日記，另一方面乂不知道更不愿意老師講評 指導(dǎo)自己寫日記。調(diào)查暗示我們，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫日記方面可能還面臨著一個尷尬問題, 就是在指

11、導(dǎo)學(xué)生寫日記的同時如何尊重和保護學(xué)生的隱私，既讓學(xué)生信任乂讓學(xué)生欣然接 受，這需要語文老師進行交流討論。（五）關(guān)于寫作認識調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：日記對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來的影響是多方面的。絕大數(shù)學(xué)生通過自己 堅持寫日記的經(jīng)歷切實感受到日記能對自已產(chǎn)生不同層面的積極影響，只有7. 4%的同學(xué)認 為日記對自己生活成長沒有明顯影響（見表二）o堅持寫日記對學(xué)生的影響表二對學(xué)生的影響宣泄感情記錄成長建立心靈空間書寫個人隱私增強毅力提高觀察能力提高寫作能力沒有什么影響調(diào)查數(shù)據(jù)44.436.643.61818.8調(diào)查時間為XX年年2月10日，在我的高中同學(xué)的幫助下，對汕大未返鄉(xiāng)過年的50 名非法學(xué)本科專業(yè)的外地大學(xué)生

12、進行問卷調(diào)查，調(diào)查方式是無記名填寫調(diào)查問卷，人工進 行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。28. 736.57.4調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，日記無意中也起到了對學(xué)生進行白我教育的作用，有93%的同學(xué)表示經(jīng) ?；蚺紶栐谌沼浿杏涗洸⒎词∽约旱腻e誤。有87. 2%的學(xué)生希望自己能養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。 調(diào)查表明學(xué)生對日記寫作的益處已經(jīng)有了深刻的認識，對養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣也有迫切的要 求，可見農(nóng)村孩子同樣有較高的精神層面的追求，這是我們開展好日記教學(xué)的有利條件。 如果教師能因勢利導(dǎo)，一定能激發(fā)學(xué)生更大的寫作熱情，使學(xué)生自覺養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣， 學(xué)生一定會終生受益。（六）性別、年齡對日記寫作的影響1、性別對日記寫作的差異比較表三

13、比較內(nèi)容喜歡寫日記的學(xué)生一周寫日記三次以上在日記中自我教育希望養(yǎng)成寫日記習(xí)慣男生38. 6%83. 2%95. 3%82. 3%女生41. 1%第二天，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，白正自己的位置，我來到了玉溪福林堂藥店，向主管說明 自己的來意，并承諾一定好好表現(xiàn)，主觀和、見我懇求熱切，就將我留了下來，并同志我 第二天可以來上班了。85. 4%90. 7%91.8%調(diào)查數(shù)據(jù)表明，性別對日記寫作的影響并不很大。整體看女生比男生更喜歡寫日記， 寫日記的頻率也略高，養(yǎng)成寫日記習(xí)慣的愿望也更迫切。在日記內(nèi)容方面都愿意記錄自己 生活的點點滴滴，而男生更注重反思矯正自己日常生活中的錯誤言行，女生則更多的是記 錄生活中的

14、喜怒哀樂。2、年級對日記寫作的差異比較表四比較內(nèi)容喜歡寫日記的學(xué)生一周寫日記三次以上在日記中自我教育希望養(yǎng)成寫日記習(xí)慣時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打 暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。 有的卻認為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提 高自身能力的機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué) 到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的 就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐 情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使 大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自 己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。初一19. 1%84. 7%89. 5%90. 3%初二91. 9%92. 9%96. 4%97. 2%初三98. 2%91%99. 8%100. 8%調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，隨著年齡的增長、閱歷的豐富