教育畢業(yè)實習(xí)報告doc

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持教育畢業(yè)實習(xí)報告實習(xí)單位：秦皇島市新生路小學(xué)實習(xí)時間： xx 年 3 月 1 日 至 6 月 30 號系 別：中文系班 級：08 語文教育2 班姓 名：趙志博學(xué) 號：xx1071248指導(dǎo)老師： 李蘭玲一、實習(xí)目的大學(xué)生活最后的階段是實習(xí) , 實習(xí)對于每個即將畢業(yè)的大學(xué)生都特別的重要, 在 xx 年 3 月 1 日至 6 月 30 日的秦皇島市新生路小學(xué)的習(xí)過程中我學(xué)會了很多 , 體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮. 通過實習(xí) , 我充實了自己 , 學(xué)會了如何教學(xué) , 學(xué)習(xí)了許多未曾學(xué)過的東西 . 經(jīng)歷了這段的實習(xí)生活, 讓我感受到教師

2、職業(yè)的重任 , 體會到教師工作的辛苦 . 在實習(xí)過程中 , 我對比自己的學(xué)生時代, 感受著不同時代的差別 ,90 后學(xué)生的能力一代比一代強 , 信息接收面越來越廣 . 這就對老師提出了越來越高的知識要求. 實習(xí)過程中 , 我們熟練地掌握了教學(xué)技能, 不僅如此 , 我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧 .通過教育實習(xí)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，初步掌握初中語文的教學(xué)方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。實習(xí)單位為秦皇島市新生路小學(xué)，班級三年級三班。二、實習(xí)單位簡介：海港區(qū)新生路小學(xué)建于 1956 年， 學(xué)?，F(xiàn)有 13 個教學(xué)班，

3、 550名學(xué)生， 56 名教職工，其中小學(xué)高級教師18 人，一級教師24 人， 14 人正在進修本科學(xué)歷，大專學(xué)歷 24 人，中師學(xué)歷32 人。學(xué)校占地面積10468 平方米，生均占地面積平方米，建筑面積 3240 平方米，運動場為 200 米環(huán)行跑道。設(shè)有實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、少隊科技室、衛(wèi)生室、勞動器材室、體育器材室、微機室和多功能活動室。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針， 依法治校， 堅持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。堅持教育與發(fā)展相結(jié)合的原則，以教科研為先導(dǎo)，深化教育教學(xué)改革，形成了科學(xué)管理和系列化教育的辦學(xué)特色。三、實習(xí)內(nèi)容:、語文教學(xué)課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批

4、閱試題。做一個語文教師所做的事情，積極引導(dǎo)，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。、班主任工作及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行， 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣， 調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。四、實習(xí)效果在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下 , 認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在整個實習(xí)階段，我從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到略有經(jīng)驗的小學(xué)語文教師及班主任。在實習(xí)過程中，通過教師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。五、實習(xí)總結(jié)及體會實初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。 xx 年 3 月 1 日，開始了為期四個月的教育實習(xí)。實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣

5、，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。、認(rèn)真做好實習(xí)前期工作首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。我也主動把實習(xí)班級的每個學(xué)生和學(xué)校的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習(xí)才能進行的如此順利。、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平教學(xué)實習(xí)的開展，指導(dǎo)我的一個非常負(fù)責(zé)的教師。我們將實習(xí)分為兩個階段：第一階段為見習(xí)階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟悉初一學(xué)生的語文教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的，這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。我還經(jīng)常聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討，的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。第二階段是上課階段，我的指導(dǎo)老師是三年級三班的班主任，她給我安排的課時很多，這就使我有了的鍛煉機會，上講臺的次數(shù)就自然增多。 一