唯一的聽眾六年級語文上冊第二課時課件

1、悠悠悠悠儀式儀式抱歉抱歉溜走溜走嘿嘿割舍割舍yuyuyqinqinlilihihi 我會讀：我會讀：神圣神圣 莊重莊重 介意介意 追問追問荒唐荒唐 聲望聲望 大吃一驚大吃一驚通過自學，說說課文講了一件什么通過自學，說說課文講了一件什么事？事？ 1,唯一是什么意思？唯一是什么意思？ 2,這唯一的聽眾指誰？這唯一的聽眾指誰？ 3,為什么說她是唯一的聽眾為什么說她是唯一的聽眾? 文章圍繞哪兩條線索展開敘述文章圍繞哪兩條線索展開敘述的？的？ 有一次，她說有一次，她說我的琴聲能給她帶我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。來快樂和幸福。 讀一讀 我羞愧起來，同時有幾分興奮。我羞愧起來，同時有幾分興奮。嘿嘿, ,畢

2、竟有人夸我了，盡管是一個畢竟有人夸我了，盡管是一個聾子。聾子。 林子里靜極了。沙沙的足音，林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。聽起來像一曲悠悠的小令。 我又開始在家里練琴了。從我緊我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木

3、椅上等我。有眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水靜地望著我，像深深的潭水， 一是我的心理、行動的變化。一是我的心理、行動的變化。 二是老婦人的語言變化。二是老婦人的語言變化。 我的心理、行動發(fā)生了哪些變化？我的心理、行動發(fā)生了哪些變化？自學提示：自學提示： 默讀默讀38自自然段，用然段，用“”畫畫出老人語言的句出老人語言的句子。聯(lián)系上下

4、文子。聯(lián)系上下文想一想：老人都想一想：老人都是在什么情況下是在什么情況下說這些話的？為說這些話的？為什么要這樣說什么要這樣說?產(chǎn)產(chǎn)生了什么作用？生了什么作用？ 老人叫住了我，說：老人叫住了我，說：“是我是我打擾了你嗎？小伙子？不過，打擾了你嗎？小伙子？不過，我每天早晨都在這坐一會我每天早晨都在這坐一會兒。兒。” “我猜你一定拉得非我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。常好，可惜我的耳朵聾了。如果你不在意我在場，請繼如果你不在意我在場，請繼續(xù)吧。續(xù)吧?！?再讀課文，用再讀課文，用“”劃出描寫老劃出描寫老人人語言語言的句子，反復讀這些句子，的句子，反復讀這些句子，弄清楚她是在什么情況下說出的？弄

5、清楚她是在什么情況下說出的？她為什么這么說？她為什么這么說？ 我的臉頓時燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。 我抱歉地沖老人笑了笑，準備溜走?！笆俏掖驍_了你嗎？小伙子？不過，我每天是我打擾了你嗎？小伙子？不過，我每天早晨都在這坐一會兒。早晨都在這坐一會兒?！?“” “我猜你一定拉我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果你不得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果你不在意我在場，請繼續(xù)吧。在意我在場，請繼續(xù)吧。” “ “也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？每天早晨？嗎？每天早晨？” 我停下來時，她我停下來

6、時，她總不忘說上一句總不忘說上一句：“真不錯。我的心已真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。小伙子?！?找出描寫老人神態(tài)的關鍵詞找出描寫老人神態(tài)的關鍵詞, ,共出現(xiàn)幾次？共出現(xiàn)幾次？關鍵詞是：平靜。共出現(xiàn)三次。關鍵詞是：平靜。共出現(xiàn)三次。1 1，一一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著平靜地望著我我。2 2，她她一直很平靜的望著我。一直很平靜的望著我。3 3，她她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水水 一個人的成功，既離不開別人的鼓勵、一個人的成功，既離不開別人的鼓勵、欣賞，也離不開自信、努力。只有在愛的土欣賞，也離不開自信、努力。只有在愛的土壤里，只有在汗水的澆灌下，人生才會開出壤里，只有在汗水的澆灌下，人生才會開出美麗的花朵。美麗的花朵。做一個傾聽者！做一個傾聽者！不要吝嗇自己的鼓勵和微笑！不要吝嗇自己的鼓勵和微笑！愿感恩和付出同時在我們身上體現(xiàn)！愿感恩和付出同時在我們身上體現(xiàn)！ 小練筆： 聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，寫一寫老人當時的心理活動，可選一兩處寫。當我沮喪地離開小樹林時，她平靜地望著我，仿佛在說當我沮喪地離開小樹林時，她平靜地望著我，仿佛在說當我每天去小樹林拉琴時，她平靜地望著我，仿佛在說當我每天去小樹林拉琴時，她平靜地望著我，仿佛在說當我漸