2021年小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)第二次月考考試課堂檢測(cè)蘇教版

1、2021年小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)第二次月考考試課堂檢測(cè)蘇教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。xio sè sh yíng yè bng jio lóng yn bì w jué su su zhòu y 二、 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。鳥巢（cháo gu） 俗話（shú sú） 押送（ji y）拯救（zhng chéng） 磕頭（k kn） 泡沫（wèi mò）三、 形近字組詞。慮（_）

2、 蹭（_） 槽（_） 秧（_） 峭（_） 虛（_） 憎（_） 遭（_） 殃（_） 俏（_） 誡（_） 掘（_） 警（_） 碑（_） 軸（_） 戒（_） 倔（_） 譬（_） 脾（_） 油（_） 四、 句子練習(xí)。1.霞光照得小孩子的臉紅紅的。“把”字句：_“被”字句：_2.河水嘩啦啦地流著。（改為擬人句）_3.這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。（改為反問句）_4.經(jīng)過半年的努力，終于成功了。（修改病句）_五、 選詞填空。果然   傲然    必然   偶然    居

3、然1狗（_）害怕鵝，這你相信嗎？2它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到（_）如此。3鵝老爺（_）早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵。4它常（_）地站著，看見人走來也毫不相讓。5凡有生客進(jìn)來，鵝（_）厲聲叫囂。六、 修改病句。1這篇文章的語句和用詞很通順。_2中國的人口是世界上最多的國家。_3這些工作因?yàn)槎际切┬∈拢珔s能培養(yǎng)我們的責(zé)任心。_4草原把夕陽映得五彩繽紛。_5我們按捺不住激烈的心情，一起歡呼起來。_6我明天早上很可能一定去你家玩。_7循著鐘聲，來到了山半腰的寺廟。_8上課時(shí)，老師對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。_七、 課文內(nèi)容回顧。1繁星（七一）中，詩人永不漫滅的回憶是_、_

4、、_。2繁星（一五九）中出現(xiàn)了兩個(gè)“風(fēng)雨”，“天上的風(fēng)雨來了”中的“風(fēng)雨”指_；“心中的風(fēng)雨來了”中的“風(fēng)雨”指_。3詩歌主要描寫了大自然中充滿了_，大自然中的事物都是_的，作者借綠抒發(fā)了對(duì)生機(jī)勃勃的綠的_與_，表達(dá)了詩人_的生活態(tài)度。4“在天晴了時(shí)候：_著腳，_著手，_著新泥，溪流?！痹跈M線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，所填的詞都是_詞，表現(xiàn)了人們雨后的活動(dòng)。八、 閱讀短文。大自然的一種現(xiàn)象風(fēng)大自然的現(xiàn)象真是多種多樣、千奇百怪。風(fēng)就是其中的一種。對(duì)于我們來說，風(fēng)并不陌生，它無時(shí)無刻不在我們的身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，它像個(gè)乖巧的孩子；一會(huì)兒，它又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會(huì)兒，它像個(gè)

5、慈祥的母親，用手輕拂著你的臉龐；一會(huì)兒，它又像個(gè)兇神，瘋狂地抽打著你的身軀。總之，它是變化無常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過，有時(shí)流動(dòng)得快，有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。地球上有6個(gè)風(fēng)帶：低緯度信風(fēng)帶(2個(gè))、中緯度西風(fēng)帶(2個(gè))和極地東風(fēng)帶(2個(gè))。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度不同，就出現(xiàn)了不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地勢(shì)的高低、氣候的冷暖等。風(fēng)為我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上帆。于是，帆船就成了溝通各大洋重要的交通工具。我國人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)代，美國的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)做了一個(gè)大風(fēng)車用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)15

6、00戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個(gè)美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來了巨大的損失。我國沿海的臺(tái)風(fēng)，墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。1文中是怎么寫風(fēng)“變化無常”的？請(qǐng)把有關(guān)的語句用“_”畫出來。2你知道風(fēng)是怎么形成的嗎？_3文章主要寫的是什么？在你認(rèn)為表述最完整的句子后面的括號(hào)里打“”。(1)風(fēng)是變化無常的。()(2)風(fēng)是怎樣形成的。()(3)風(fēng)給我們?nèi)祟愖鞒隽四男┴暙I(xiàn)，帶來了哪些災(zāi)害。()(4)

7、風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。()(5)風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系。()4“隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福?！闭?qǐng)你大膽地想象一下，在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)會(huì)給人類帶來哪些幸福？_九、 寫作天地。小燕子靠神奇的麥穗飛過了茫茫大海。其實(shí)，在我們的生活中，每個(gè)人都有屬于自己的“神奇的麥穗”。你的“麥穗”是什么，它神奇在哪兒？請(qǐng)你聯(lián)系自已的生活，選擇一件具體的事例寫下來，題目自擬。注意內(nèi)容具體，把事情的經(jīng)過寫清楚，寫完整，寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于300字。_答案1、蕭瑟 輸贏 葉柄 蛟龍 隱蔽 挖掘 搜索 驟雨2、cháo sú y zhng k mò3、

8、考慮 剮蹭 木槽 秧苗 陡峭 虛心 憎恨 遭遇 遭殃 俏麗 告誡 挖掘 警告 石碑 壓軸 戒指 倔強(qiáng) 譬如 脾氣 油田 4、霞光把小孩子的臉照得紅紅的。 小孩子的臉被霞光照得紅紅的。 河水嘩嘩地唱著歌歡快地奔跑著。 這個(gè)真實(shí)的故事怎能不使我深受感動(dòng)呢？ 經(jīng)過半年的努力，他終于成功了。5、居然 果然 偶然 傲然 必然6、這篇文章的語句通順，用詞很準(zhǔn)確。 中國是世界上人口最多的國家。 這些工作雖然都是些小事，但卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心。 夕陽把草原映得五彩繽紛。 我們按捺不住激動(dòng)的心情，一起歡呼起來。 我明天早上很一定去你家玩。 循著鐘聲，我來到了山半腰的寺廟。 上課時(shí)，老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。7、

9、月明的園中 藤蘿的葉下 母親的膝上 大自然中的現(xiàn)象 生活中的困難與坎坷 綠 綠色 仰慕 向往 積極向上 赤 攜 踏 動(dòng)8、1一會(huì)兒，它像個(gè)乖巧的孩子；一會(huì)兒，它又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會(huì)兒，它像個(gè)慈祥的母親，用手輕拂著你的臉龐；一會(huì)兒，它又像個(gè)兇神，瘋狂地抽打著你的身軀。2只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地勢(shì)的高低、氣候的冷暖等。3(5)4以后的風(fēng)可以受人控制，能刮走霧霾，使天空變藍(lán)；夏天能隨時(shí)為人類解暑。9、范文：堅(jiān)持就是我的“麥穗”還記得我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天，我正在看書，當(dāng)我看得正高興時(shí)，媽媽突然把我叫到廚房，并且遞給我一枚橙黃色的雞蛋說：“把它洗洗，然后把雞蛋弄破?！薄霸?/p>

10、么弄破？”我問道，“用碗的邊把雞蛋弄破。”媽媽回答道。天哪！我心里想，這不是成心出難題給我嗎？平時(shí)，這些活兒可都是媽媽做呀！我從來都沒有想過會(huì)讓我料理這些事，我開始心里忐忑不安了起來，總想著，萬一雞蛋弄到了碗里怎么辦？萬一雞蛋皮太尖弄破了手指怎么辦？萬一？哎！媽媽就是媽媽，總能看透我的心，什么事都也難逃她的火眼金睛，只見她說：“媽象沒有你想像的那么可怕吧？來，試試吧！”雖然媽媽這兩三句說得那么能安定人，但我還是半信半疑地接過雞蛋。在水池里輕輕洗了洗雞蛋，要開始打雞蛋了，我的心都提到了嗓子眼了，但是，我還是鼓足了勇氣把蛋沿著碗邊打出了一條線，然后把雞蛋皮輕輕地掰開，但是突然，我看見了一小塊蛋殼掉入了碗中，我一下子慌了神，趕忙去管那個(gè)小皮，但我卻忘了手里還有半個(gè)雞蛋沒打干凈呢！得！現(xiàn)在連蛋清帶蛋皮全部蓋在我手上，全搞