必修一第一章第2節(jié)《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》導學案

1、第一章第節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性課前預習學案一、預習目標預習“使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞”實驗，初步把握實驗原理、目的要求、材料用具和方法步驟。二、預習內(nèi)容使用顯微鏡一定要嚴格按照取鏡T安放壓片T觀察的程序進行。下降鏡筒時，一定要用眼從注視物鏡，使之接近玻片，但又要防止鏡頭觸頭觸及玻片。否則會壓碎玻片和損壞物鏡（X物鏡的工作距離為）。.換高倍鏡時，千萬不可將鏡筒升高，正確的做法是直接轉(zhuǎn)動，換上即可。換高倍物鏡之后，視野變 （暗、亮），可以通過改變和來調(diào)節(jié)亮度。用調(diào)焦，使模糊的物像變清晰。制作臨時裝片時，材料要（多、少），切片要（厚、?。?。蓋上蓋玻片時，一定要緩慢, 且與載玻片成角，防止裝片中產(chǎn)生

2、，影響觀察。.本實驗得到的結(jié)論：。三、提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學案一、學習目標使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。二、學習過程問題探究一：用高倍顯微鏡觀察細胞教師活動：展示顯微鏡和各種細胞的裝片，錄相演示高倍鏡的使用方法，同時提出問題引導學生思考。、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把物像移至視野中央，再換上高倍鏡觀察？、用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋行不行？、是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？、不同生物組織的細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有什么特點？歸納與結(jié)論：、高倍鏡的使用方法步驟：轉(zhuǎn)動使視野明亮。在倍鏡下觀察清楚后，

3、把要放大觀察的 物象移至用轉(zhuǎn)過高倍物鏡。觀察并用調(diào)焦。特別提醒;必須先倍鏡觀察后，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成倍鏡觀察。低倍鏡觀察時，粗、細準焦螺旋都可調(diào)節(jié)，高倍鏡觀察時，只能調(diào)節(jié)。由低倍鏡換高倍鏡，視野變 ，視野內(nèi)細胞數(shù)目變，每個細胞的體積變。目鏡的長度與其放大倍數(shù)呈比；物鏡的長度與其放大倍數(shù)呈比。顯微鏡的放大倍數(shù)：放大倍數(shù)指的是物體的寬度或長度的放大倍數(shù)。物象移動與裝片移動的關(guān)系：由于顯微鏡下成像是到立的像，所以，物象移動的方向與載 玻片移動的方向是的。放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細胞數(shù)量變化的關(guān)系：一行細胞數(shù)量的變化，可根據(jù)放大 倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計算；圓形視野范圍內(nèi)細胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到

4、的實物 范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算。遷移訓練：使用高倍鏡的觀察順序是（）調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直到調(diào)清物像為止轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)至高倍鏡在低倍鏡下看清物像，要把目標移至視野中央轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮.4D4 TC. 遷移訓練：用顯微鏡一個目鏡分別和四個不同倍數(shù)的物鏡組合起來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變， 用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多（） 探究二：如何制作臨時裝片?組織學生思考回答，制作臨時裝片的步驟三、反思總結(jié)四、當堂檢測、當你開始用低倍鏡觀察裝片時，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動裝片，異物并不動，轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，異物仍在。這異物可能在（

5、）反光鏡上裝片上物鏡上目鏡上、生物實驗中常用普通光學顯微 鏡，一個細小的物體被放大倍，這里“被放大倍”是指該細小物體的（）體積表面積像的面積長度或?qū)挾?、某同學在顯微鏡下觀察水綿的時候，當轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時，有一部分細胞看得清晰，另一部分較模糊，這是由于（）反光鏡未調(diào)節(jié)好標本不是在一個平面上細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好顯微鏡物鏡損壞、在電子顯微鏡下我們看不到細菌的（）細胞壁 核膜 細胞膜細胞質(zhì)課后練習與提高用顯微鏡觀察葫蘆蘚葉的裝片時，為使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多，應選用.目鏡X 物鏡X.目鏡X.目鏡X 物鏡X.目鏡X物鏡X.一架光學顯微鏡的鏡盒里有個鏡頭,甲、乙一端有螺紋，甲較長；丙、丁無螺紋,丙較長。若

6、要在視野中看到較大的細胞，宜選用.甲與丙.甲與丁.乙與丙.乙與丁.顯微鏡目鏡為X,物鏡為X時，視野中被相連的個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為X后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為、個、個、個、個.用高倍鏡觀察沒有染色的人的口腔上皮細胞時，正確的操作是用平面鏡 用凹面鏡縮小光圈 放大光圈、再在一干.某同學在觀察洋蔥表皮細胞時，進行了如下操作：先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭, 凈的載玻片中央滴一滴清水， 放入一小塊植物組織切片， 小心平展后，放在顯微鏡載物臺正 中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下， 將物鏡降至距玻片標本約處停止。用左眼朝目 鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請指出該同

7、學操作中不正確的地方。()()()。當堂檢測答案：課后練習答案一.鏡頭應該用擦鏡紙擦拭，不能用紗布臨時裝片要加蓋玻片物鏡應降至距玻片標本一處學校：實驗高中學科：生物 編寫人：孟凡成 審稿人：張向陽第一章第節(jié) 細胞的多樣性與統(tǒng)一性課前預習學案一、預習目標預習學案，初步掌握原核細胞和真核細胞的區(qū)別以及細胞學說的建立過程。二、預習內(nèi)容.科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以為界限的，把細胞分為和。.原核生物中除了分布廣泛的各種外，還有(也稱)。.藍藻細胞內(nèi)含有和，是能進行光合作用的。 細菌中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的。在藍藻和細菌中，都沒有。.原核細胞具有與相似的和，沒有由包被的細胞核，也沒有，但有一個環(huán)狀

8、的，位于無明顯邊界的區(qū)域，這個區(qū)域叫做。真核細胞染色體的主要成分也是，這讓我們再一次看到了真核細胞和原核細胞的。.世紀年代德國科學家和共同建立了細胞學說，揭示了細胞的和生物體結(jié)構(gòu)的。其內(nèi)容：細胞是一個有機體，一切動植物都由發(fā)育而來，并由和所構(gòu)成。細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的的整體生命起作用。新細胞可以從中產(chǎn)生。細胞學說的建立 過程，是一個在科學探究中開拓、和發(fā)展的過程。年，德國的魏爾肖總 結(jié)出“細胞通過產(chǎn)生新細胞?！比?、提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學案一、學習目標.說出原核細胞和真核細胞的

9、區(qū)別和聯(lián)系。.分析細胞學說建立的過程。.認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程；討論技術(shù)進步在科學發(fā) 展中的作用。教學重點和難點：.教學重點分析細胞學說建立的過程。.教學難點原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系。二、學習過程問題探究一：原核細胞和真核細胞通過觀察原核細胞和真核細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，讓學生識圖、辨認歸納和總結(jié)并思考討論:、細胞核和擬核在結(jié)構(gòu)上有什么不同？、擬核的成分是什么？與真核細胞的染色體有什么不同？、原核細胞的細胞質(zhì)中有什么結(jié)構(gòu)？動、植物細胞的細胞質(zhì)中有哪些結(jié)構(gòu)？.請完成以下表格，歸納原核細胞和真核細胞在結(jié)構(gòu)上的不同：類別原核細胞真核細胞細胞大小細胞器細胞核遺傳物質(zhì)的存在

10、形式生物類群、原核細胞和真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在哪里? 歸納與結(jié)論：其余與變形蟲細胞結(jié)構(gòu)基本相同，由此反映了遷移訓練：右圖甲是顯微鏡下看到的變形蟲，乙是顯微鏡下看到的葉表皮的一部分細 胞。據(jù)圖回答下列問題寫出圖甲中數(shù)字代表的名稱：圖乙中代表的細胞名稱是，此細胞特有，細胞的性和性。在高倍顯微鏡下觀察甲與乙，在具體操作上有何區(qū)別？問題探究二：細胞學說的建立過程學生總結(jié)并識記施萊登和施旺的細胞學說的主要內(nèi)容，閱讀資料，小組討論并交流。師生對知識進行歸納整理，逐步構(gòu)建學科知識體系。.細胞學說的建立者是德國的和。.內(nèi)容：.意義揭示了和。.德國的魏爾肖對細胞學說的內(nèi)容做了修改，總結(jié)出了“細胞通過產(chǎn)生新細胞”

11、。遷移訓練：人類對細胞結(jié)構(gòu)和功能的認識依賴于（）.顯微鏡的發(fā)明和分辨率的提高.人類觀察能力的不斷提高.細胞結(jié)構(gòu)的不斷進化和完善.細胞學說的創(chuàng)立三、反思總結(jié)這個學說的科學價值主要是.告訴人們所有的生物均由細胞構(gòu)成.說明了動植物的細胞是一樣的所有原核細胞都具有.細胞膜和細胞質(zhì).細胞壁和細胞質(zhì)下列四組生物中，細胞結(jié)構(gòu)最相似的是、變形蟲、水綿、香茹證明了生物彼此間存在著親源關(guān)系使人們對生物體的認識進入分子水平()細胞膜和細胞壁色素和分子()、煙草、草履、大腸桿菌、小麥、番茄、大豆、酵母菌、靈芝、豌豆四、當堂檢測.細胞學說指出：一切動植物都由細胞發(fā)育而來。F圖分別是藍藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問

12、題:()()()()()()()()()()兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點為，不同點為。兩者中屬于真核細胞的是。兩者均含有，能進行光合作用，所以它們的營養(yǎng)方式都是。課后練習與提高、下列對于病毒的敘述中，正確的是.病毒是原核生物.自然界的生物體都有細胞結(jié)構(gòu)病毒是真核生物除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的、原核細胞的主要存在于染色體上細胞核內(nèi)細胞質(zhì)內(nèi)擬核內(nèi)、噬菌體、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)是細胞壁細胞膜核膜、真核細胞和原核細胞最主要的區(qū)別是.有無蛋白質(zhì) .有無.有無核膜.有無細胞壁、下列各項中，只存在于玉米細胞內(nèi)，而不存在于細菌細胞內(nèi)的是蛋白質(zhì)核膜細胞壁、組成染色體的主要化學成分是.和蛋白質(zhì).和蛋白質(zhì).核酸和

13、蛋白質(zhì).和、細胞正常地完成各項生命活動的前提條件是、下列有關(guān)細菌和藍藻的敘述中，正確的是.、人體細胞不同于植物細胞的特點是.呈圓形.有細胞質(zhì).沒有細胞壁.細胞形態(tài)差別很大、動物細胞和植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是、以下內(nèi)容中，不屬于細胞學說的是.細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的.細胞有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作用細胞中只有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有其他物質(zhì)新細胞從老細胞中產(chǎn)生、下列各組生物中，細胞結(jié)構(gòu)最相似的是變形蟲、水綿、發(fā)菜大腸桿菌、藍細菌、酵母菌.小麥、豌豆、發(fā)菜煙草、水稻、韭菜、下列各組生物中，都屬于自養(yǎng)的原核生物的是.水綿、酵母菌.藍球藻、玉米.顫藻、念珠藻.右圖是某生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答：()該細胞為類細胞，判斷的理由是。()該細胞與植物細胞相比，共有的結(jié)構(gòu)包括、等，與動物相比，共有的結(jié)構(gòu)包括、等。()與細胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切的物質(zhì)是。在細菌、藍藻細胞中，它主要存在于 內(nèi)；在小麥、蛙的細胞中，它主要存在 于內(nèi)，是染色體的主要成分。()若該細胞是細菌細胞， 則