冀教版六年級(jí)上冊(cè)跳水PPT課件()

1、( (六年級(jí)六年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)) )作者介紹初學(xué)課文品讀課文拓展練習(xí)板塊：教學(xué)設(shè)計(jì)板塊：教學(xué)設(shè)計(jì)課件課件 列夫托爾斯泰 18281910，俄國著名作家。主要作品有戰(zhàn)爭與和平、安娜卡列妮娜、復(fù)活等長篇巨著。他的創(chuàng)作標(biāo)志著歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰，在俄國和世界文學(xué)史上占有重要地位，被列寧譽(yù)為“俄國革命的鏡子”。 初讀課文學(xué)習(xí)提示初讀課文學(xué)習(xí)提示: : 1. 1.自讀課文，要求讀正確、流利。自讀課文，要求讀正確、流利。 2.2.思考：課文描寫了一件什么事？思考：課文描寫了一件什么事？ （1 1）人們拿猴子取樂，猴子更加放肆。）人們拿猴子取樂，猴子更加放肆。（2 2）猴子逗孩子，孩子追猴子。）猴子逗孩

2、子，孩子追猴子。（3 3）孩子走上最高的橫木，非常危險(xiǎn)。）孩子走上最高的橫木，非常危險(xiǎn)。（4 4）孩子跳水得救。）孩子跳水得救。理清課文脈絡(luò)：理清課文脈絡(luò)：品讀課文學(xué)習(xí)總提示品讀課文學(xué)習(xí)總提示1. 課文講了誰跳水？課文講了誰跳水？2. 他為什么跳水？他為什么跳水？3. 跳水的結(jié)果怎樣？跳水的結(jié)果怎樣？ 圍繞著“孩子為什么會(huì)跳水？”這一問題，自學(xué)課文14段。學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示1 1： 從哪些地方看出猴子非常放肆？猴子為從哪些地方看出猴子非常放肆？猴子為什么會(huì)放肆起來？什么會(huì)放肆起來？ 因?yàn)楹镒又来蠹夷盟?，它做鬼臉，因?yàn)楹镒又来蠹夷盟?，它做鬼臉，模仿人的樣子。猴子摘下孩子的帽子、又撕模?/p>

3、人的樣子。猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。又咬。 水手們又大笑起來，只有那個(gè)孩子水手們又大笑起來，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子 “哭笑不得哭笑不得”是什么意思？是什么意思？ 孩子為什么哭笑不得？孩子為什么哭笑不得？ 猴子弄得孩子沒有辦法，由于猴子猴子弄得孩子沒有辦法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手們的哄笑，使孩摘下孩子的帽子，水手們的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子沒辦法，只子受到了羞辱，但又拿猴子沒辦法，只能哭笑不得。能哭笑不得。學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示2 孩子為什么會(huì)走到桅桿頂端的橫孩子為什么會(huì)走到桅桿頂端的橫木上去？從哪些地方可以看出孩子的木上去？從哪些地方可以

4、看出孩子的處境十分危險(xiǎn)？處境十分危險(xiǎn)？學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示3 3 孩子只要一失足、直摔到甲板上就沒命孩子只要一失足、直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子、也難了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子、也難以回轉(zhuǎn)身來。以回轉(zhuǎn)身來。 1. 孩子會(huì)不會(huì)失足？孩子會(huì)不會(huì)失足？ 2. 為什么他拿到帽子也難以回轉(zhuǎn)身來？為什么他拿到帽子也難以回轉(zhuǎn)身來？ 桅桿太高、太險(xiǎn)。桅桿太高、太險(xiǎn)。萬分危急萬分危急! ! 由當(dāng)時(shí)甲板上的人的表現(xiàn)體會(huì)由當(dāng)時(shí)甲板上的人的表現(xiàn)體會(huì)當(dāng)時(shí)事態(tài)的嚴(yán)重。做到有感情地朗讀。當(dāng)時(shí)事態(tài)的嚴(yán)重。做到有感情地朗讀。學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示4 4 圍繞著“孩子跳水的結(jié)果是什么？”這一問題，學(xué)習(xí)課文第5、6自然段。 船長為什么要用槍瞄準(zhǔn)孩子，命船長為什么要用槍瞄準(zhǔn)孩子，命令他跳水？結(jié)果怎樣？令他跳水？結(jié)果怎樣？ 這時(shí)，要救孩子，唯一的方法就這時(shí)，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下來必然粉是跳水了，退了不行，摔下來必然粉身碎骨。船長擔(dān)心孩子不當(dāng)機(jī)立斷，身碎骨。船長擔(dān)心孩子不當(dāng)機(jī)立斷，所以一再提到所以一再提到“開槍開槍”。學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示陷入絕境時(shí)要沉著冷靜、機(jī)智果斷 1. 1.孩子被救上來以后，船長、孩子被救上來以后，船長、水手、孩子都會(huì)說些什么？說一說