高職校內(nèi)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)運行模式研究

1、齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院項目產(chǎn)業(yè)處 校內(nèi)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地是高職院校根據(jù)人才培養(yǎng)目標，充分利用自身的優(yōu)勢，采取各種方式在校內(nèi)建立的，具有生產(chǎn)、教學(xué)等功能的基地。 校內(nèi)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地的最主要特征是實現(xiàn)變輸血式投入為造血式發(fā)展。 輸血式投入造血式發(fā)展 校內(nèi)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地的特點 建設(shè)主體多元化 設(shè)備真實化 成果產(chǎn)品化 功能多樣化 服務(wù)對象大眾化 1.學(xué)生與企業(yè)零距離，提升就業(yè)力 周濟部長05年在職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)工作會上的講話中就指出“消耗性實訓(xùn)培養(yǎng)不出有過硬本領(lǐng)的人，過硬的本領(lǐng)只有在真刀真槍的生產(chǎn)性實訓(xùn)中才能培養(yǎng)出來” 。 2.企業(yè)降低人力成本，提升競爭力 3.學(xué)校降低辦學(xué)成本，提高教學(xué)質(zhì)量 某

2、期刊2009年第7期刊登了一篇高職學(xué)校教師撰寫的文章。 摘要：“目前使用的教學(xué)材料在經(jīng)濟性、環(huán)保和安全等方面存在很多不足。采用pvc塑料制品替代傳統(tǒng)的鋼材、鋁合全，還有石蠟、尼龍等實訓(xùn)教學(xué)材料。最終得到適合機械加工實訓(xùn)使用的pvc塑料制品配方和加工方法，以及實際教學(xué)使用的結(jié)論。” 這樣做是南轅北轍 1.學(xué)校自主建設(shè) 柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)、機械制造技術(shù)實、汽車維修技術(shù)、電工電子與自動化技術(shù)、計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)實訓(xùn)基地 2.校企合作建設(shè) （1）筑巢引鳳型 學(xué)校提供設(shè)備或廠房，企業(yè)運行。 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，中國鞋都(康泰)產(chǎn)學(xué)中心 濱州職業(yè)學(xué)院，海得曲軸有限公司教育分廠 （2）合作互補型 共同

3、建設(shè)、共同管理、風(fēng)險共擔 。 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，上海華聯(lián)溫職院實驗商場 濱州職業(yè)學(xué)院，芯科微電子有限公司 3.贈送、贊助型 企業(yè)或機構(gòu)贊助，學(xué)校配套。 天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，中西機床技術(shù)培訓(xùn)中心 1.制定管理制度、明確管理職責 管理方法： 把住方向放開方法 把住宏觀放開微觀 把住結(jié)果放開過程 2.實行財務(wù)委派制 財務(wù)人員身份是學(xué)院員工 財務(wù)人員工資由學(xué)院發(fā)放 財務(wù)人員業(yè)務(wù)由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) 財務(wù)人員業(yè)務(wù)以外工作由企業(yè)管理 不可否認的是目前校內(nèi)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地還存在一些問題，如規(guī)模相對較小、所屬行業(yè)單一、缺乏長遠規(guī)劃等。 一條可行之路就是把職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)園融合在一起，建設(shè)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)園。 職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)園根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要和企業(yè)發(fā)展需要劃分功能區(qū)，采用上述各種不同建設(shè)模式建設(shè)不同的生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地，最大程度發(fā)揮規(guī)模和集群效應(yīng)。專業(yè)建設(shè)理念:開一個專業(yè) 辦一個實體 興一份產(chǎn)業(yè) 創(chuàng)一個品牌專業(yè)建設(shè)原則:校企合