小學評估自查報告

1、- 1 -小學評估自查報告第一篇：其中口小學評估自查報告其中口小學教育教學督導評估自查報告一、 學?；厩闆r我校是其中口鄉(xiāng)由原中學撤并后新成立的完全小學,輻射全鄉(xiāng)7個行政村?，F(xiàn)有在校生 160 人,分為 7 個教學班 ,下轄 2 個教學點 ,現(xiàn)有專職教師 18 人,其中中青年教師達到 80。二、新課程實施工作（一）教學管理我校有一個老、中、青相結合的強有力的領導班子,有較強的開拓進取精神和實際工作經(jīng)驗,能夠經(jīng)常深入課堂聽課與教師溝通解決實際中的問題。學校全面貫徹黨的教育方針,堅持德育為首 ,綜合育人。建立了“教、學、研”一體的校本研修制度,采取多種形式不斷提高教師教學水平與教學質量。學校建立了

2、一套科學的教學管理機制 ,明確了學校各級管理人員的職責與考核標準 ,實行各司其職 ,責權并立。圖書儀器、設備有專人管理并能夠得到有效利用。教師的專業(yè)素養(yǎng) , 課堂教學以及作業(yè)指導 ,成績考核我們都制定了具有較強可操作性的考核辦法。教學研究 ,計劃制度 ,教師評估等都有完備的檔案管理。（二）課堂管理根據(jù)學校實際情況 ,我們制定了學年課程實施方案。有計劃地開設了地方課程 ,學校按時為學生訂購了有關教材 ,對新課程實施方方案- 1 - 2 -與教學計劃進行了深入地研究與落實。素質教育和學校管理我校認真執(zhí)行中華人民共和國教育法 、中華人民共和國義務教育法和新課程標準，開齊課程、開足課時，嚴格控制學生在

3、校時間和作業(yè)量，改革學生評價體系， 使學生的身心和個性特長都有了長足發(fā)展。1 德育工作我校長期以來一直堅持“德育為首，五育并舉”的工作思路，積極研究德育工作內容， 革新德育形式， 針對新時期德育工作出現(xiàn)的新問題，提出學校德育工作新思路，以提高情商、促進智商，強化好習慣等改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。2 教學教研貫徹新的教學理念。 在新課程改革的大環(huán)境下， 我們積極倡導新的教學理念。每學期，我們組織老師學習課程標準及課程標準解讀，通過學習，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人，確立了 一切為了人的發(fā)展 的教學理念。在

4、教學中我校教師能注意充分調動學生的積極性。 根據(jù)學科的性質、 教材的內容、 學生的年齡特點及班級的實際情況， 選擇恰當?shù)慕虒W方法。 努力改進教法的同時， 更注意對學生進行學法的指導， 尊重學生觀點， 承認學生個性差異， 相信學生都存在發(fā)展?jié)撃埽?積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件，使學習的過程成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做- 2 - 3 -人的過程。同時，教師的教學水平也不斷的進步，我校多位教師的優(yōu)質課獲得各級獎勵。（三）、學生管理與教務管理學?，F(xiàn)有教學班17 個，在校學生 874 人，平均班容量 51 人。結合學生實際，學校堅持開展豐富多彩的課外活動，展現(xiàn)風采，提高素質。

5、每學期我們舉辦一次體育節(jié)、藝術節(jié)、英語節(jié)、讀書讀報節(jié)活動， 教務處與德育處精心設計活動內容，取有效激勵措施， 學生全員參與。 設立集體優(yōu)勝獎、 小明星獎等，鼓勵學生積極參加各項活動， 在活動中鍛煉技能， 培養(yǎng)能力，促進了學生素質的全面提高。 學校的各個功能教室及室內儀器設備都有專人管理，并能充分利用 ;學校還創(chuàng)設條件，接入寬帶網(wǎng)，并于 2017 年更新了語音室，新建了教師電子備課室，方便了教師的教學 ;學校教學器材齊全，教學書籍豐富， 有一定數(shù)量的音像資料及檔案供老師們教學使用。三、加強隊伍建設， 培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍。 要提高教學質量，就必須要有一支高素質的教師隊伍， 所以我們把培訓和提

6、高在職教師的思想水平、教學水平，作為一項重要工作來抓。1、加強師德建設我們經(jīng)常組織教師學習教師法教師職業(yè)道德規(guī)范基礎教育改革與發(fā)展綱要等條文，通過學習，喚起教師的責任感和使命感，在教師隊伍中逐步形成了人人立高尚師德，樹教育新風的良好局面。老師們愛崗敬業(yè)，為人師表，團結協(xié)作，嚴謹治學，涌現(xiàn)出一批有強烈的事業(yè)心和責任感的好老師，受到了家長及社會的好評。- 3 - 4 -2、積極組織業(yè)務學習。 我們組織全體教師積極參加繼續(xù)教育培訓，采用自學、進修、函授等多種方式，提高教師的學歷層次、業(yè)務水平。通過請進來， 走出去及校本培訓等多種方式， 鼓勵教師積極學習各種先進的教育理論、 教育方法，老師們都能自覺參

7、加各種學習活動，主動訂閱各種教學刊物， 積極上網(wǎng)查閱各種教育信息， 用此指導工作實踐。學校鼓勵教師針對自己的實際狀況， 制定出階段性學習目標，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，積極進行學歷進修，我校教師的學歷達標率是非常高的， 目前，我校教師大專學歷占 60%，本科學歷占 33%，形成了一支高素質的教師隊伍。3、做好教師培訓工作。 我們注重教師的業(yè)務培訓， 不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平， 每周的周三作為學校教師的學習時間， 分為集體學習與教師個人學習。 我們每學期都邀請進修學校講師團及教學上有專長的名師來我校講座，在講座后，教師及時進行總結，反思，對教師的教學進行了有效的專業(yè)引領。 扎實組織校

8、本研修及校內教師的校本培訓，使教師們做到資源共享， 善于從身邊汲取力量。 我們?yōu)槊恳晃唤處熃⒘顺砷L記錄袋， 記錄老師教學成長歷程。 我們要求每個教師做好 五個一 ，即：1、每位教師每學期閱讀一本教育理論專著或有關課程改革的著作，豐富理論修養(yǎng) ;2、每學期整理一本不少于20 篇的學習筆記，促進積累與思考 ;3、每學期執(zhí)教一節(jié)公開課或示范課、研究課，展示教學特色 ;4、每位老師每月撰寫一篇隨筆，每單元要做一課課后反思;5、- 4 - 5 -撰寫一篇質量較高的論文或實驗報告、 經(jīng)驗總結、教學隨筆等。 在此基礎上要求全體教師努力做到 四會 ，即教學理念會應用、 教學經(jīng)驗會總結、教學觀摩會會評價、 教

9、學方式會創(chuàng)新。 通過這些提升措施加速教師由教書匠向 研究型、學者型、專家型 的轉化，教師的研究反思能力得到提高， 兩年來，我校教師數(shù)百篇教學設計、 教學反思在區(qū)、市、省甚至全國刊物上發(fā)表，多人獲獎。4、抓好青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。我校是一所洋溢著年輕活力的學校，教師的平均年齡只有 26 歲，但是，老師們工作熱情及個人素質方面都非常過硬。 針對我校實際， 我們注重對青年教師的培養(yǎng)，利用教師結對子、 教師過關課等形式促進青年教師成長。 教務處每學期都堅持對青年教師進行跟蹤聽課， 聽課后與老師進行面對面交流，誠懇的提出意見和建議。 經(jīng)過近三年的培養(yǎng)錘煉， 涌現(xiàn)出了一批業(yè)務過硬、 工作熱情高的骨

10、干教師。 目前，我校已有省級骨干教師一人，市級骨干教師兩人，區(qū)級骨干教師 8 人，我們的青年教師迅速成長成為學校的中間力量。四、以校為本，進行課程的實踐與研究學校注重以校為本的教學研究，制定了學校長遠的校本研修規(guī)劃， 每年制定針對性學校及學科組校本研修計劃， 以促進教師專業(yè)水平、 理論水平、教學能力的不斷提高。1、 完善組織機構學校成立了以校長為組長的校本教研領導小組，明確了校長是校本教研第一責任人，下設有 9 個教研組，制定了校本研修制度，明確了教研組長的工作職責和先進教研組的評選條- 5 - 6 -件。一系列的制度與措施， 大大激勵了教研組長和組內教師參與教研的積極性。我們還在每個學科設置

11、了1 至 2 名學科帶頭人， 明確其職責，確定了他們的工作目標，使他們充分發(fā)揮引領、指導的作用，與教師共同進步、共同提高。2、校本研修成為老師的必修課。從 2017 年以來，我們一直堅持開展以集體備課和課例研究為主要形式的教研活動， 每雙周周二下午進行組內的集體教研， 每月以學科組或片級進行教研， 并結合特定的時間開展教學研究，如期中、期末質量分析，專題的復習會等。老師們在自修反思的基礎上，參與分享教學診斷，使教師在做中學，在實踐中領悟，通過研修，使老師走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。 同時，我校的校本研修以有效解決教學中實際問題，切實提高教學質量為中心， 教研活動的開展主題

12、突出，例如英語教研組開展的如何營造英語學習氛圍，數(shù)學教研組的利用數(shù)學日記培養(yǎng)數(shù)學學習興趣，語文組的閱讀教學策略研究都來源于教師日常教學的真實問題， 切實有效地使教師由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、 參與者，投身到新課程中的改革中。 老師們從聽課、備課、實踐、反思中找到最關鍵、最困惑、最有價值的問題，通過進行交互式討論、 開放式探究得以解決， 使教師既研究了自己， 又分享了別人成長的經(jīng)驗， 提高了反思能力?？偨Y教學經(jīng)驗、交流教學心得、體驗教學魅力、共享成長快樂，校本研修已經(jīng)成為我校老師的必修課，它為教師的成長交流搭建了一個寬廣的舞臺。就像我校教師在校本研修總結里寫的： 我們?yōu)榱四芨玫牡嘏?/p>

13、養(yǎng)學生，已經(jīng)習慣了經(jīng)常坐在- 6 - 7 -一起討論，有時還會為一個問題爭論不休，這是我們最大的收獲。3、注重課程管理， 開發(fā)實踐新課程我們按照國家規(guī)定，開足開齊三級課程， 做到門門課程都能有效落實。保證學生的體育鍛煉時間，注重學科教學的趣味性及有效性。上好地方課程， 并且積極進行綜合實踐活動課及校本課程的開發(fā)。 這兩門課程對于培養(yǎng)學生研究性學習及動手實踐能力都非常有益。我們充分發(fā)揮老師的聰明才智，在實踐新課程的行程中體驗著樂趣，我校的校本課程經(jīng)歷了從 地方與學校單純講授教材課到心理活動課的比較單一的課程，直到現(xiàn)在的由學生教師雙項選擇后的豐富多彩的活動，如棋類、體育的球類、 藝術類、語言類、科

14、技類等，活動內容由單調到豐富，活動形式由簡單到生動，課程的開設針對學生的實際需求，充分開發(fā)教師資源， 調動了師生的參與積極性， 在以校為本的課程開發(fā)方面積累了經(jīng)驗。我們綜合實踐課的研究主題是隨著學生的研究學習產(chǎn)生的，在實施的過程中，努力貫徹新課程自主、合作、探究的理念，努力體現(xiàn)學生的主體性、獲取知識的直接性、內容生成的動態(tài)性，由于形式新穎，內容活潑，深受學生的喜愛。4、推進評價改革，利用評價促進學校整體發(fā)展。推動新課程改革的工作中， 我們大膽嘗試， 積極推進評價改革工作， 利用評價改革對學校的工作進行全面提升。 在工作中不斷完善評價機制， 對教師、學生進行綜合的發(fā)展性評價。我們建立了教師工作量

15、化考核制度，制定了量化考核標準，把對教師的考核重點放在能否真正的為學生服務，能否很好的完成教學任務上。根據(jù)教師的工作情況，從備課、上- 7 - 8 -課、作業(yè)、教研、學習等各方面進行量化考評，并且，每學期都制定相應的量表，通過對家長學生進行問卷調查，對教師的工作效果做出全面的評價。年終通過教師自評、 互評加上學生評等多方面對教師評價，結果客觀、公正，極大調動了教師教學工作的積極性，使教師能認真履行自己的崗位職責， 完成好自己的工作任務。 對于學生，各學科都制定了學科評價表，從兒童發(fā)展的三維目標，科學地評價學生，改變了過去一張考卷定好壞的舊的評價功能，將評價由過去的甄別、評優(yōu)式變?yōu)楝F(xiàn)在的以鼓勵性

16、、促進兒童發(fā)展為主的過程性評價，為每一位學生建立了成長記錄袋， 袋中裝有孩子們的作業(yè)和作品， 有家長、老師、同伴對孩子的鼓勵與支持， 既有成長的喜悅， 又有失敗的教訓，見證了孩子的成長的足跡。 期末時，我們教師為學生們寫下的一句句親切的交流式的評價已經(jīng)走進了每一個學生的心扉。在作業(yè)和考試方面，嚴格按規(guī)定減輕學生負擔， 增加趣味性， 客觀的評價學生的作業(yè)及考試成績，努力使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，正確對待學習成績。在 十一五 課題中，我校又申報了 如何建立評價體系， 促進學校發(fā)展的課題，準備進行深入的研究。五、強化教育科研的核心地位，探索具有本校特色的教改新路。強化教育科研的核心地位，構建群體意識

17、，形成科研合力，達成只有研究才有進步， 只有創(chuàng)新才有發(fā)展的共識。 使教學研究既來之于教學實踐又付之于教學實踐，我校近兩年來課題的研究工作頗有起色，從 2017 年第一個區(qū)級語文課題小學語文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與研究順利通過區(qū)級驗收， 并被評為區(qū)級課題一等獎后，我校到- 8 - 9 -目前已有市級課題14 個，省級課題兩個，學校領導人人有課題，教師 70%以上都參與課題的研究， 結合日常教學中提升出來的實驗研究課題，不斷總結和積累成功的教學經(jīng)驗， 積極推廣已取得的研究成果，開啟新的實驗課題， 探索具有本校特色的教改新路， 在我們的共同努力下，我校在科研這條路上越走越寬。六、展示亮點，辦特色學校我

18、校地處城鄉(xiāng)結合部，無論在生源還是學校師資環(huán)境上都不具備優(yōu)勢，如何利用現(xiàn)有資源， 更好地提高學校的教學質量，是我們經(jīng)常思索的問題，我們制定了抓亮點，辦特色的工作方針，有的放矢的開展工作，我校的英語教師多而且水平高，我們充分利用這一點， 從幼兒開始就開設英語課，通過開展豐富多彩的英語節(jié)活動、英語競賽等，調動學生學習英語的興趣 ;我校的心理咨詢室的創(chuàng)建在我區(qū)是處于前列的， 婁娜老師的星星知心報和星星知我心信箱成為孩子們喜歡的心靈港灣;每學期開展家長開放日 活動，請家長走進課堂，感受新課堂中的快樂學習的氣氛，教師們精彩的講課，學生們良好的風貌，讓家長不決口。總之，我們小學正以其青春的朝氣， 腳踏實地的

19、工作一路走來，我們相信，未來的小學會以更加蓬勃的、 更優(yōu)秀的面貌呈現(xiàn)在大家面前，我們的明天會更好 !第五篇：臺其小學督導評估自查報告臺其小學督導評估自查報告、我校在上級的關懷和支持下，教學樓正在重建， 辦學條件日趨完善，為進一步推進學校管理的規(guī)范化、科學化、精細化。切實提高我校教學質量， 現(xiàn)參照民和縣基礎教育課程改革學校評價評估進行自查自評報告如下：- 9 -10-一、各項督導評估指標完成情況（一）教師隊伍管理。目前，我校共有 5 個教學班、在校學生100 人、教師 5 人，學歷合格率為 100%。1、加強師德師風建設。教書者必先學為人師，育人者必先行為規(guī)范。學校高度重視師德師風建設，主要從兩

20、個方面開展工作：一是抓學習， 提升品位，本學期開學初， 為了加強師德師風建設學校定期召開教師會議， 杜絕家教、 體罰、亂收費等不良現(xiàn)象等一系列活動，增強了教師的凝聚力，樹立了教師的良好形象。2、注重教師師德修養(yǎng)，不斷加強師德教育，教師切實遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范新教師法，幾年來未出現(xiàn)一例違法違紀現(xiàn)象。3、學校支持、鼓勵教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓和外出學習。并結合學?，F(xiàn)有師資現(xiàn)狀開展教師間幫帶，重視青年骨1干教師培養(yǎng)，使學校涌現(xiàn)了一批有思想、 有創(chuàng)新意識的年青有為教師成為學校工作的中流砥柱。（二）加強教學管理建設，突出教學研究。1、認真貫徹落實教育局開展“快樂學習，幸福成長”工作實施方案。充分

21、利用政治業(yè)務學習時間，組織教師學習領會“方案”的內容、特點和基本要求，并結合實際，制定了學?！翱鞓穼W習，幸福成長”學校實施方案， 堅持以學生為中心、 以教師為主導開展了精煉課堂、精簡作業(yè)，變學習為快樂。-10-11-2、在新課程理念指引下，我們積極推行課程改革，大力轉變教師的教學行為和學生的學習方式，積極開展“快樂學習，幸福成長”努力提高常態(tài)下的課堂教學效率，有力地推動了教學活動的深入開展。嚴格按照新課程設計，開足開全課程，重點做到?、加強課題研究，向教研要質量。本學期重點進行 “如何備好課” 的課題研究， 提升教師的教研水平，提高課堂教學效果。規(guī)范教研活動，提高課堂教學效果。?、狠抓教學常規(guī)

22、管理，向管理要質量。教導處經(jīng)常檢查和督促教師的教研、備課、上課、作業(yè)批改情況，要求教師要嚴格按照教學常規(guī)要求，精心設計和實施每一個教學環(huán)節(jié)。做到教無定法， 但須有效。?、作業(yè)設計要精練，起到鞏固知識的作用，還要因人而異；批改要認真及時，提倡面批，有錯必糾。（三）、加強安全管理制度建設1、我校安全為主線，建立和健全了以校長為組長的學校安全領導小組，強化安全管理。為更好地發(fā)揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，重點抓，安全負責人具體抓， 值周教師時時抓的管理機制， 實行安全工作責任制， 與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現(xiàn)安全工作群防群治，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，爭取做到零事故。每周有值周全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責?！钡脑瓌t。通過明確責任， 狠抓落實，確保了學校平時各項工作管理規(guī)范-11-12-有序。2、完善安全制度，加強安全管理。為規(guī)范學校安全管理， 我校建立了安全相關的安全管理制度： 如節(jié)假日教師值班制度 、安全工作值班制度 、安全應急預案、等等