幼兒園的家長課堂教案家長課堂教案

1、幼兒園的家長課堂教案家長課堂教案教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。WTT今天為大家精心準(zhǔn)備了幼兒園的家長課堂教案家長課堂教案,希望對大家有所幫助!幼兒園的家長課堂教案家長課堂教案一、活動目標(biāo)：1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更深刻、直觀的了解到日常生活中危險事件的分類；2、使學(xué)生能夠更清晰地認(rèn)知避免發(fā)生危險的途徑、方法；3、通過簡潔實用的口述文本，讓學(xué)生記住規(guī)避危險的方法。二、重、難點由于內(nèi)容比較多，學(xué)生接受能力和理解能力又比較差，讓學(xué)生們一次就記

2、住那么多的東西，是比較困難的，所以可以通過周期性的學(xué)習(xí)和觀看，讓學(xué)生更加熟悉和理解日常生活中的這些危險事件的種類和規(guī)避方法。不過為了避免過于枯燥、簡潔易懂，APP中穿插了一些卡通圖、畫和短片，讓學(xué)生更直觀的了解所學(xué)內(nèi)容。三、教具準(zhǔn)備:幻燈片、投影儀四、學(xué)具準(zhǔn)備:可以請老師配合指定五、導(dǎo)入主題通過一個小視頻來引入教學(xué)內(nèi)容，小視頻是一直小雞和小鴨子兩個好朋友之間發(fā)生的小故事，故事內(nèi)容大概2分鐘，由故事引導(dǎo)小朋友的思考：好朋友之間如何相處，如何避免落水事件的發(fā)生？由此引入課題的：第一個環(huán)節(jié)：防溺水通過小雞和小鴨子兩位好朋友的故事，小朋友們都學(xué)到了什么呢？請小朋友們舉手后站起了回答（要準(zhǔn)備鼓勵的小禮品

3、哦）！給小朋友兩分鐘的回答時間，然后匯總一下，對小朋友們的回答給予充分肯定和表揚，（比如好朋友要互相幫助，要懂得互相分享，要聽從勸告，知道危險的存在等等），然后將防溺水的主題引入課程。第一節(jié)：防溺水，夏天已經(jīng)到了，小朋友們都特別喜歡玩水的，那么順便給大家簡單講解一下，地球上所有的生命都是起源于水，水是生命之源（在遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古時代，在遠(yuǎn)古的海洋里產(chǎn)生了生命，小鵬們要是有興趣，在慢慢長大的過程里，會學(xué)到很多很多有趣的知識），然后進(jìn)一步提問：小朋友們知道除了大海，還有哪些地方的水是有危險的嗎？（再一次互動一下，讓小朋友們舉手回答）小朋友們踴躍回答后，可給予適當(dāng)?shù)莫剟钜幌?。看APP，分別列出水庫、胡

4、泊、江河之水，同時依次講解這些水源都是很危險的，現(xiàn)在不允許小朋友們在爸爸媽媽不在身邊的情況下，到這些地方玩的哦，以避免發(fā)生溺水事故，如果想玩，可以讓爸爸媽媽陪著去，比如公園里，假期的時候，爸爸媽媽帶著我們?nèi)サ穆糜尉包c等地方，有山也都有水是吧，當(dāng)然這些地方的水都很美，對不對?。∪绻∨笥严胪嫠脑?，那就等小朋友們再長大一些，可以讓爸爸媽媽陪著到游泳館的游泳池學(xué)習(xí)游泳，不過學(xué)習(xí)的過程中也要做好安全措施哦( 于:.dYhzdl : 幼兒園的家長課堂教案家長課堂教案)。那么下水之前我們除了要做熱身運動，還要做哪些準(zhǔn)備呢？小朋友們可以舉手回答（列舉：泳鏡、泳圈、手臂充氣圈等等）。好了，小朋友一定回答的都

5、會很棒，那么現(xiàn)在我們又要學(xué)習(xí)一些關(guān)于水邊的一些標(biāo)志標(biāo)識，通常就是這樣一個紅色的圓圈，里面有個斜線，這是禁止的意思，小朋友們可以看到里面有一個人是吧？他在干什么呢？對了，他在水里游泳或者跳水，那么這個圖標(biāo)就是告訴我們，這個地方，無論大人還是小朋友，都是是不允許下水的，否則就會有危險？那么就會有人問了，我們不下水，那么我就就在岸邊玩，是不是就可以了呢？小朋友們回答一下，是不是可以在水邊上玩了呢？（請小朋友會再次回答。其實我們最好也不要在在水邊上玩的，因為如果水岸上沒有充分的安全防護(hù)措施的話，我們在玩的時候是不是因為不小心就會有落水的危險??？對，所以我們最好不在水邊上做活動量太大的活動）好的，現(xiàn)在可

6、以帶著小朋友們跟我一起來讀一下我們需要牢記的口訣：青山綠、碧水美，爸媽不在不玩水。好的，小朋友們是最棒的！幼兒園的家長課堂教案家長課堂教案先自我介紹一下，我是xxx同學(xué)的父親，名叫xxx。很榮幸與大家歡聚一堂，我的心情很激動。第一次在這樣的場合發(fā)言，真不知道該怎么開始我今天的講話。但是，既然站在這個講臺上，就有必要說點什么。下面就做人和學(xué)習(xí)談一點不成熟的想法，希望能給同學(xué)們以幫助。小實驗:兩個人一前一后站立，前者努力后仰，后者傾力托住，如果后者的那雙手臂的力量不夠大，后果怎樣？答案是:后仰者會摔倒在地。這個實驗告訴我們:一個人無論是學(xué)習(xí)，還是生活，都需要強(qiáng)有力的力量支撐。這個支撐者，在家里，是

7、父母和其他親人；在學(xué)校，是老師和同學(xué)。同學(xué)們，你們覺得自己的力量支撐夠不夠大？通過兩次家長會，我了解到，你們的老師都很敬業(yè)，而且教學(xué)有方；你們的同學(xué)都很友好，就像同胞兄弟姐們。生活在這一個班集體中，同學(xué)們沒有理由學(xué)習(xí)不進(jìn)步，心情不快樂。小實驗:走鐵軌比賽。規(guī)則:在鐵軌上走二百米，不掉下來者獲勝。參賽者:a、b、c。a信心滿滿地走上鐵軌，結(jié)果走了五十米就掉下來了。b又信心百倍地走上鐵軌，走了一百米也掉了下來。輪到c了，只見他拉起a的手，各自走上一條鐵軌，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈咄炅巳獭＿@個實驗告訴我們:一個人無論是學(xué)習(xí)，還是生活，都需要幫扶，需要合作。一個團(tuán)隊的成功，不是取決于最強(qiáng)的那些人，而是取決于最弱

8、的那個人，這就是常說的“木桶效應(yīng)”。木桶盛多少水，取決于最短的那塊板，超過短板的水會溢出來。所以，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中，要互相幫助，共同進(jìn)步，套用一句廣告詞:大家好，才是真的好。小故事:古時候，有一個秀才村，這個村里的青少年學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，每年科舉考試，都會有人金榜題名。外村的人都很好奇，就到該村取經(jīng)。取經(jīng)人去訪問一個科舉待考的家庭。這一家有三個后生都在備考，令取經(jīng)人奇怪的是，后生的老父親也在捧書陪讀(于 :.dYhzDl : 幼兒園的家長課堂教案家長課堂教案)。后生遇到了難題，想問問他的父親，其父卻笑而不答。取經(jīng)人偷偷地探問后生之父，他告訴了取經(jīng)人一個驚天的秘密，原來這位老父親居然大字不識，之

9、所以捧書苦讀，是想給兒子們做個榜樣。這位父親令人肅然起敬，他的做法可謂用心良苦。這個村之所以保持高升學(xué)率，原來學(xué)子的家長都精于“陪讀”之道。人們常說，榜樣的力量是無窮的，家長這個榜樣的力量不容忽視。家長不讀書，不看報，不學(xué)無術(shù)，不求上進(jìn)，這個毛病，時間長了就會傳染給自己的孩子。所以，家長的勇于垂范，身體力行往往能成就孩子的優(yōu)秀學(xué)業(yè)。以我的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)成績的提高還是有技巧的，單靠苦學(xué)往往事倍功半。第一個技巧是:親近任課老師，努力喜歡任課老師。有道是:親其師，信其道。你親近哪位老師，你可能就喜歡聽他的課，時間長了，該老師所教學(xué)科你就能學(xué)好。你想啊，那個老師的一言一行，一舉一動，一顰一笑，你都觀察了個

10、仔細(xì)，他課上說的每一句話你都聽了個仔細(xì)，再大的疑問都會迎刃而解。我在上中學(xué)時，很喜歡我的生物、歷史老師，我的生物和歷史學(xué)得非常好。后來，我就試著喜歡每一位老師，結(jié)果我的各科成績都不錯。第二個技巧是:學(xué)習(xí)興趣。常言說得好:興趣是最好的老師。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，但電腦玩得很轉(zhuǎn)，電腦游戲卻打得很精。實際上，電腦技術(shù)和游戲比我們所學(xué)的所有科目都要難得多，復(fù)雜得多，你之所以玩得轉(zhuǎn)，打得精，恐怕跟你對電腦的濃厚興趣分不開的。第三個技巧是:梳理知識點，編成順口溜，對記憶很有幫助。比如，我當(dāng)時記憶三十個省市直轄市就編了這么個順口溜:兩湖兩廣兩河山五“江”二寧青甘陜福吉安藏港澳內(nèi)京津重“海”云貴川黑吉遼，內(nèi)新

11、安，兩湖兩廣兩河山，上海海藏港澳臺，三江福寧青甘陜，北京天津一條線，其他任何學(xué)科都可以編順口溜，或者都有規(guī)律可循，只要同學(xué)們動腦子思考，都能找到小竅門的。家長:0 9有幾個數(shù)？學(xué)生:10個。家長:請我們班數(shù)學(xué)最好同學(xué)站起來，請聽題你隨便寫一個數(shù)字不重復(fù)的五位數(shù),打亂順序重新排列再相減,所得差隨便圈出一個數(shù),把剩下的數(shù)字告訴我，讓我猜一猜圈出的數(shù)字是幾。學(xué)生:3、8、8、3家長:5幼兒園的家長課堂教案家長課堂教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓家長能給孩子一個正確的定位。2、樹立起家長對孩子、對自己的信心。3、學(xué)會搭建起與孩子溝通的平臺。二、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入：那是我小時侯|常坐在父親肩頭|父親是兒那登天

12、的梯|父親是那拉車的牛|忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大忘不了一聲長嘆半壺老酒|想兒時一封家書千里循叮囑·|盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗·|都說養(yǎng)兒能防老|可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留·|都說養(yǎng)兒為防老·|可你再苦再累不張口兒只有輕歌一曲和淚唱|愿天下父母平安渡春秋用歌曲父親導(dǎo)入，以此喚起家長情感上的共鳴。(二)講述的具體內(nèi)容：1、您是否能給孩子一個正確的定位。您是否了解您孩子的學(xué)習(xí)與成績。您對孩子在學(xué)業(yè)上是否有個正確的目標(biāo)。您是否對孩子有一個綜合的了解。您希望您的孩子以后有個怎樣的發(fā)展。給孩子理性的定位是我們理性選擇的開始。2、您對孩子的期望是否全身心的付出。為了孩子，您是否暫時的舍棄了自己的所愛。為了孩子，您是否暫時淡化了自己的事業(yè)。為了孩子，您是否有一個切實的培樣目標(biāo)。為了這個目標(biāo)，您是否全身心的付出。3、您是否真正的了解自己的孩子。您了解自己的孩子的主要途徑是什么。一周之內(nèi)，您與孩子