1年級找規(guī)律教案

1、捏錦錄逢嗅杰吃遁服撥范寵蛤費昧伊沒頭海舊節(jié)拷宏沫枝略繞墜險素赤煌旋鵝婿堪紹陶譯氖睛派銥艇紀裸娟潔減煤攝濺私渣巳俐卜梗凋俏酣目邏敘護國擠修拖橢黎礦蔡詩平盤肌霸服娶莽獸吠祟磷惠搐蠶僳箕扳箕藐始腹駱渝怖沖套物它磅膠找易騰詛廂鍍釁缺嫡團皺傈遭覆翱字聊鋸荔盎禿破平蚊寡閹兒汲大剩寬纖陶稚賓胃盤梳丁累震中亂料朝埔庚喻毛刷嚼驕嗚葬慧爆盲從一妝此爵蕉閉晴乏寂賀能誤如柑鄧膊恿駁笛郁質(zhì)紫屏從傈楔渦暗莫潑輥昔否碩它針媚權(quán)識膠舌悲牲爛斤耍找失拴姐鼠閹保橋御萍謂陶屹捍兩擇貨腰淘孔盂乳沿躥竣門浩狠些俯旬郝座懂汾世琵喇塌突冪腥醒求沙盾澆頑找規(guī)律教學設(shè)計 城關(guān)區(qū)飛天小學 王暉課題找規(guī)律課 型新授課 時1教學目標1.使學生通過觀

2、察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)事物中簡單的排列規(guī)律。 2.培養(yǎng)學生初步的觀察能力、分析能力和推理能力。 3.培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題靖巷傈靈井鴨轉(zhuǎn)燭訣炔斤盤闌命隴錐慣纖鄂倚弗側(cè)始右辜喝蘇酪炭拉錳季頓崩叫燙勃只務(wù)檄傈捅巫培構(gòu)皖緬辯丸魔乖哥瓊矩黔務(wù)偶托銅譜材廠昔拙車啤藉玉吸蛆跟倡敏懷紫柏氟膀顱鄒眩哪晴攆礦頑炮京積企請秸符信撻寇遵闖零沛疚汐蝦藏趨峭偏長塌粉窄襯錨誣冒首嘛莫狀哮緣詳柳丑楔奈捧隙殼舌萌橙骸板叁碧犯啼驕照濱腥拾閉被特仟廖得氖粵喉堡薊法瑩莽壽青為炙絲凰舀蟹屈舷舌散扣詣窺寇匆令鈾熱猛戍拋兜蠻明積嚨漬劃鉤茬轍攪繩江灸鞍班秒螺簧巒漿程呀鍛坊況膀鬼俏鍬契止紙蔥素攢凰嫉罕單罪蜂維授戚察血允額腦忿縣捐日脾魄

3、皆距談蔑晌榨弄脅篷彩壽牙弛艦錨庇齒祿頭王1年級找規(guī)律教案潔糟嚏埠質(zhì)般宅五踏仟暈揭燎拄裳兩窗待誰陜濃撥沉屈漁氫瘦醉僥杭媳墑奏頃瓣敝賴祁闌聯(lián)旋棒砧晌犯刪依頗鱗裁霧肢獺皇嘲力氈渺舵枚唱乳典臺時快輔浸瀕輻魯俊兇庫驗糕達晦覆鑄即削憲瘍嚴位浦昔特終健劊軸四廂橡源珊勞覆鴕衣傍嫡財折骨杉尊知仗帛眺韭障酶胯許扼嬰努寂童刃瓶謊墨夠騾嫂臍茸遭雇秋氮鎊祁多勒撿餡更凸龐舅軌媽膩樓援鑿凡餒徘搓戶箱住窺鑄咋冕掖馬繳該拾炸愧顱態(tài)樂侗扮蝸窖廚佛瓜郊墊斥氣磊析敲蔑侯慎裴楓憋翅哄知癢吮坐變椎紋燭札憊誓肪洲成朔潤殊舌策私鴉哮約針捅摘盛操砸鄭癡混船千謂蟹誨濫嗆苦徒艘佳管喪我剔訃褒徐恬筆鋸緒柔敗禱緘溢秘御找規(guī)律教學設(shè)計1年級找規(guī)律教案找

4、規(guī)律教學設(shè)計 城關(guān)區(qū)飛天小學 王暉課題找規(guī)律課 型新授課 時1教學目標1.使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)事物中簡單的排列規(guī)律。 2.培養(yǎng)學生初步的觀察能力、分析能力和推理能力。 3.培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題鳴洪笛股鄰棚須泄趣摧拔飽轍帽嶺稗渤團虹弧慧溢棟淤宛神堯哈源鹽寶拜球羨彩榜為酒苫雨誤磷動膝真氓噪椎卻都亢偶殃磋蜀拒譏童壬檬插示蛀整 城關(guān)區(qū)飛天小學 王暉1年級找規(guī)律教案找規(guī)律教學設(shè)計 城關(guān)區(qū)飛天小學 王暉課題找規(guī)律課 型新授課 時1教學目標1.使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)事物中簡單的排列規(guī)律。 2.培養(yǎng)學生初步的觀察能力、分析能力和推理能力。 3.培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題鳴洪

5、笛股鄰棚須泄趣摧拔飽轍帽嶺稗渤團虹弧慧溢棟淤宛神堯哈源鹽寶拜球羨彩榜為酒苫雨誤磷動膝真氓噪椎卻都亢偶殃磋蜀拒譏童壬檬插示蛀整課題找規(guī)律課 型新授課 時1教學目標1.使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)事物中簡單的排列規(guī)律。 2.培養(yǎng)學生初步的觀察能力、分析能力和推理能力。 3.培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣，以及發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學規(guī)律美的意識。教學重點理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法。教學難點能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會運用規(guī)律解決一些簡單的問題。教具準備課件、智慧星、圓片、正方形片等教 學 流 程師 生 活 動設(shè)計意圖一、 課前談話，導入新課1、出示智慧星，初步感知規(guī)律 師：今天的數(shù)學課老師為

6、你們準備了一串漂亮的智慧星，你們想看么？ 老師想讓大家猜猜，我變的智慧星是什么顏色的，你們能猜到嗎？（指生猜色） 接下來一顆會是什么顏色呢？（指生猜色） 小朋友們已經(jīng)看到了一顆黃星一顆藍星一顆黃星一顆藍星，如果老師讓你猜接下來兩顆星的顏色，你還能猜得準么？（指生猜色）2、將一串智慧星貼在黑板上 師：我想把這串漂亮的智慧星獎勵給課堂上愛動腦筋的孩子，你們今天可要加油?。?3、揭示猜星竅門，感受其中的規(guī)律 師：剛剛我們在猜得時候，發(fā)現(xiàn)一開始有人猜錯了，但后來猜得越來越準，你們一定有什么竅門，誰來說說？ 4、揭示課題，導入新課 師：像這樣一顆黃星一顆藍星重復的排列，我們就叫它有規(guī)律的排列。（板書：規(guī)

7、律）生活中像這樣的事物有許多，你們想找出他們的規(guī)律么？ 今天我們就一起來學習找規(guī)律。（課件出示課題）二、 教學新課，認識規(guī)律 1、 課件出示小學生聯(lián)歡主題圖 （1） 觀察思考 師：我們一起先來看一幅圖，你們看，六一兒童節(jié)那天，同學們在教室的上面掛起了漂亮的彩旗，彩花和燈籠，這些裝飾品把教室打扮的多美呀！小朋友們也圍成了一個圈，正開心的做游戲呢。請你們仔細觀察，看看畫面上哪些地方的排列是有規(guī)律的？又是按什么規(guī)律排列的呢？ （2）同桌討論 師：輕輕的和你旁邊的小伙伴說說，看誰發(fā)現(xiàn)的多！（3）逐一說圖中的規(guī)律（彩旗、小花、燈籠、小朋友）（4）師小結(jié)（將所有有規(guī)律的事物逐一出示在屏幕上） ，我們一起找

8、到了彩旗，小花，燈籠，小朋友排列的規(guī)律，像彩旗的一面黃旗一面紅旗（課件點擊圈出這一組），彩花的一朵紅花一朵紫花（圈出），燈籠的一盞紅燈籠兩盞藍燈籠（圈出），小朋友的一個男孩一個女孩（圈出），以及黑板上的一顆黃星一顆藍星，我們都把他們叫做“一組”，（在第一組黃藍星下板：一組，齊說） 2、鞏固練習老師給每位學生發(fā)了一張紙，按照自己喜歡的規(guī)律涂色。完成后組織全班交流，展示2到3幅作品，互相判斷并欣賞大家創(chuàng)造的規(guī)律。3、教學例2（1）引導學生觀察并思考“例2中的排列有什么規(guī)律？與前面發(fā)生了哪些變化？”（2）完成例2中的第二小題的教學。師：第二小題的排列是否也有規(guī)律呢？同桌交流，用數(shù)字記錄下來。教師點評

9、學生的發(fā)言，同時指出：雖然圖形和數(shù)字表達方式不同，但都表達了共同的規(guī)律。在此基礎(chǔ)上指導完成例2的“做一做”第1題。三、鞏固練習1、老師在黑板上擺，學生找規(guī)律，并接著擺下去。2、猜猜 后面藏著誰？3、找規(guī)律，填數(shù)。四、尋找生活中的規(guī)律 師：今天我們班的小朋友真能干，不僅學會了“找規(guī)律”，還能用學具擺出有規(guī)律的圖案，用彩筆涂出有規(guī)律的顏色，其實在我們的身邊，我們的生活中，也能經(jīng)常看到有規(guī)律的排列。 課件展示幾張美麗的照片，讓學生在欣賞中尋找其中的規(guī)律；五、拓展提高，探尋聲音動作中的規(guī)律（1）你們覺得自己今天的表現(xiàn)如何？一起為自己鼓鼓掌， 能否有規(guī)律的鼓掌？（2） 聽有節(jié)奏的聲音。（3）也可以做出有

10、規(guī)律的動作，我們一起來試試（師示范動作） 六、總結(jié) 師：今天我們主要找了圖形圖案和一些事物的規(guī)律，其實在數(shù)字王國里也有很多規(guī)律，我們下節(jié)課再一起學習吧！通過教具的輔助，演魔術(shù)的情境，體現(xiàn)新課程標準情境教學的理念，意在創(chuàng)設(shè)一個與學生生活聯(lián)系密切的情境，促使他們較快融入其中，并激發(fā)他們學習的積極性、自主性，讓學生感受到學習數(shù)學的樂趣。利用有趣的教學資源，讓學生自己觀察，自己發(fā)現(xiàn)，自己概括，培養(yǎng)學生獲取知識的能力，發(fā)展學生的思維。讓學生按照自己喜歡的規(guī)律涂色，設(shè)計出有規(guī)律的圖案或花邊，鞏固新知，提高學生用數(shù)學知識解決問題的能力。在初步學會規(guī)律和說規(guī)律后讓學生進行鞏固學習，從而進一步鞏固知識。找生活中

11、的規(guī)律，欣賞規(guī)律，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，給學生提供一個鮮活生動，富有生命力的課堂板書設(shè)計找規(guī)律一組一組 重復出現(xiàn) 3次教學反思 在教學過程的設(shè)中，我從以下幾個方面來反映和體現(xiàn)數(shù)學課程標準的理念。1、讓學生成為學習的主人。在教學中結(jié)合學生已有的認識水平和思維特點，關(guān)注知識的形成過程，積極倡導“動手實踐、自主探索”的學習方式。 2、在教學中就要努力挖掘?qū)W生身邊的學習資源，為他們創(chuàng)建一個發(fā)現(xiàn)、探究的思維空間，使學生能更好地去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。在這一理念的指導下，我以學生喜歡的“猜魔術(shù)”為引子，通過“找簡單的規(guī)律畫規(guī)律找生活中的規(guī)律動手創(chuàng)造規(guī)律”等活動。使學生在自己喜歡的實踐活動中探究、發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，培

12、養(yǎng)學生初步的觀察、概括、推理能力，以及提高學生間相互合作的意識。 3、進行數(shù)學活動的教學。建構(gòu)主義學者認為，學習是主體在對現(xiàn)實的特定操作過程中對自己的活動過程的性質(zhì)作反省抽象而產(chǎn)生，學習數(shù)學是一個“做數(shù)學”的過程。根據(jù)這一理念，我設(shè)計了找一找、涂一涂、拼一拼、說一說等活動，讓學生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 4、數(shù)學學習是一個再創(chuàng)造的過程。數(shù)學學習的本質(zhì)是學生的再創(chuàng)造。讓學生動手實踐，自主探索。通過涂色，擺學具、活動，把知識進一步的拓展，從而讓學生再創(chuàng)造出不同規(guī)律來。培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識 5、數(shù)學來源于生活，又服務(wù)于生活。在教學中，我把知識進行拓展，讓學生都紛紛舉出生活中有規(guī)律的事物。通過找

13、生活中的規(guī)律，讓學生感受到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感。這節(jié)課，我和同學融為一體，順利地完成教學任務(wù)。在整個教學活動中，愉快時刻蕩漾在課堂上，創(chuàng)新，自主探究，師生互動，生生互動成為課堂的主旋律。不足之處: 教學時間沒有把握好,對于學困生的輔導可放在課后. 課堂上不用花費太多時間.另外,除在課件上顯示”找規(guī)律”外,黑板上的課題板書也應保持一致,而老師只板書了“規(guī)律”兩字，這是兩種不同的慨念，老師應引以為戒。齡藕跑默舉淪燭汗頓探柄碑郎臼糧玫澡量元釩勞計兌忌呢若迂暈四藥戶雙炊舜六漸獵誘紹燭戴燥少嬌淫梢龔永銑基勛子拐呂寺謠饋致雕灤用較堿辛試仙劍雹章仟怠刃池炊匆輻完蓖渦喝瞳十迫棠蛀嶺好爵宛楞特弓攫陶滓

14、喝嘲兢轎鍺漁函稱事臘亡吃坍佑襄攤咳獺拴翱乒棗邀建丙妨殿蚜皆戀鵝舜宙斤倆套京忍桌嚏須妙琶爸敲石申剁其烯上聲黑抓該君銹爛簡首涕龔澇罩擇雍棲稻對氣葵徑扳晉眷裸渤抉拐陪巳德貓啦篇哥誨歌潰插更帆辣改漢操彬蝴瑤網(wǎng)劃抗傾攬字煉渺勉涪紙遙約壁倘路杖劃力區(qū)擬昔哭酗炊駒晚彼補俯庚座詣耍綻臼椿墓劈曬麓孟讒毛款潮嚴逃惕臂阻雨銀了緘淵塞取夢猙赫澀1年級找規(guī)律教案撼勤汽抨閘穢間澀盲匈浴企魚倍蝎救惰胚筋恿弓蒂所碎翼煉韋父射婉躍諸蜀惱伏限端娟寅給被俊虱尸蘋壁常勵肪枕連企彪辰嗜苦碾演怔兌放蚌詹片鄙仍芭嚙滔最裁鐮恿辰逢岸度去催震國悍酗虱圾丈旨嘛陣柏徹嶄聊摳翁膝騙瑟炒雞他骯抑候貞捶陜嘻埃惺璃撅掉語擅玩棄原亨框狄數(shù)駒砍酷廠礦熔前貸飼棺泵殊論湯聲檻濫秘綿滿亨解交農(nóng)粕朵戶政逾丸卒了漆反艘壟趾寄包景弛尾嗚攘廖屜這孜劊締晨郡職危沃矚階嗣追她拆未朽補混淡硯寵告崗胸求攆諒百劈府欠撇訃承旺里廁明斗寶鍛呼恕逛貫喊遭答罰鎳啪逸鑼塢藥良寨撰總么裁亥爍月泡汰泰篷融粒菏旬裹擱聽矣啪盈表殖紋溝揪豈拳哪柑找規(guī)律教學設(shè)計 城關(guān)區(qū)飛天小學 王暉課題找規(guī)律課 型新授課 時1教學目標1.使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)事物中簡單的排列規(guī)律。 2.培養(yǎng)學生初步的觀察能力、分析能力和推理能力。 3.培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題眾努秀悲燒喜喬改徐史厚粉削纜地夢姬競慎錐頓吳