鄒忌諷齊王納諫詳案

1、高一 A角鄒忌諷齊王納諫試講教案岑小麗鄒忌諷齊王納諫教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識除弊納諫在當(dāng)時(shí)的積極作用和在今天的借鑒意義。2、理解和掌握文中重點(diǎn)文言詞語的意義和用法。3、提高借助語境推斷文言實(shí)詞意義的能力。教學(xué)重點(diǎn)1反復(fù)誦讀中對文章的寫作特色和勸諫技巧的領(lǐng)悟2、本文記述了鄒忌以自己的生活感受為喻，諷勸齊王納諫除蔽的故事。如何較全面、正確地認(rèn)識鄒忌這 個(gè)人物形象。教學(xué)難點(diǎn)1理解和掌握文中重點(diǎn)文言詞語的意義和用法（修、窺、美、私、昳、弊、刺；朝、孰、誠、善、諫）。2、提高借助語境推斷文言實(shí)詞意義的能力。課時(shí)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 一導(dǎo)入：教師：上節(jié)課講到燭之武在危難之際，臨危不亂，智勇雙全，化解國難。那么是不

2、是一定在非常時(shí) 期才能顯示一個(gè)人的才智呢，當(dāng)然不是，我們今天就來欣賞另一種智慧一一生活中的智慧，鄒忌諷 齊王納諫。（轉(zhuǎn)身板書）二、戰(zhàn)國策解釋教師：這一篇課文選自戰(zhàn)國策，那么戰(zhàn)國策是一本怎樣的著作？請同學(xué)們看到注解一并讀出來加深印 象。教師：戰(zhàn)國策是一部重要的國別體史書，也是一部重要的散文集。這很好記，根據(jù)書名，戰(zhàn)國指的是記載的時(shí)段，主要是戰(zhàn)國時(shí)期；“策”就是戰(zhàn)國時(shí)各國的策士謀臣；講的就是這些口才出眾 的牛人游說諸侯或進(jìn)行謀議論辯時(shí)的政治主張和縱橫捭闔故事，也記述了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、 勇于斗爭的行為。戰(zhàn)國策長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的。好，接下來我們就去感受一

3、下文章語言的精妙和文中人物的風(fēng)采，請大家有感情的朗讀全文。二、 請大家齊讀課文，并標(biāo)出生字詞。（在齊讀中感受學(xué)生的熟悉度和總體水平）昳（y 1）麗窺（ku1）鏡間（jien）進(jìn) 期（j i）許 謗譏（b mg ji）朝（zh oo）服衣冠朝（ch do）于齊三、整體感知1文章的題目是“鄒忌諷齊王納諫”，從題目看寫了哪幾方面的內(nèi)容？明確：“鄒忌諷齊王納諫”巧妙地用了一個(gè)兼語句式點(diǎn)明了文章內(nèi)容的兩個(gè)方面：鄒忌諷齊王，齊王納諫。鄒忌對齊王用的是“諷”的方法?！爸S”是指用暗示、比喻之類的方法委婉地規(guī)勸。2、第一段講解文言文學(xué)習(xí)的最基本要求是積累字詞句，下面我們先看到第一段，給大家3分鐘的時(shí)間，對照著課

4、下注釋和課后習(xí)題第一題來翻譯并找出你們的答案，等一下我們找同學(xué)來回答問題。（1）、點(diǎn)字詞，翻譯，加上簡單的串講。鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。明確：修：長，此處指身高?！俺摺保汗沤癞惲x詞。古義：約合現(xiàn)在的23.1厘米；今義：約33厘米?！鞍顺哂杏唷保浩渲小坝小弊xycu,通“又”，用在整數(shù)與零數(shù)之間。而：連詞，表順接，并且。昳麗：光艷美麗。譯文：鄒忌身高八尺多（23.1 8=184.8 ），容貌光彩照人。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：我孰與城北徐公美？ ”其妻曰： 君美甚，徐公何能及公也！明確：朝：早晨，名詞作狀語； 服:名詞作動詞，穿戴。（如何判斷是名是動）窺鏡：“窺”今義是偷偷地看。照鏡子。孰與：

5、“孰”是疑問代詞，在疑問句中它作為賓語要前置。“孰與”是固定搭配，表示“與相比，更” 。若是正常的語序應(yīng)該是“我與 城北徐公孰美？”。“君美甚”：“甚”是表程度的副詞，很，極。（愚公移山里，甚矣，汝之不慧。）及：比得上。我們今天也常說不及，有些方言中也保留有古漢語的這種用法?！靶旃文芗熬病保骸昂巍笔且蓡柎~，哪里。但是，“何”在該句中作狀語而不是賓語，所以不用前置?！凹啊笔恰氨鹊蒙?、趕得上”的意思，它有了賓語“君”。譯文：早晨鄒忌穿戴好衣服帽子，照鏡子，對他的妻子說：我和城北的徐公相比，誰更英俊？他的妻子回 答到：您”城北徐公，齊國之美麗者也。明確：“也”是語氣助詞，表示判斷語氣，該句是判

6、斷句。判斷句需要名詞或名詞性短語在句中作謂語。我們可以看到，“齊國之美麗者也”是作為整個(gè)句子的謂語?！懊利悺笔莻€(gè)古今異義詞，在古代可以用于形容男性，而現(xiàn)在一般只形容女性。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：吾孰與徐公美？ ”妾曰：徐公何能及君也！明確：“忌不自信”：這是否定句中賓語前置的現(xiàn)象。正常語序應(yīng)為“忌不信自”，解釋為“鄒忌不相信自己”?！岸鴱?fù)問其妾曰”：“復(fù)”是“又、再”的意思。“妾”是鄒忌的偏房妻子。在我國古代實(shí)行一夫多妻制，正房的妻子稱為“妻”，偏房的妻子稱為“妾”?！拔崾肱c徐公美”：這里與之前的“我孰與城北徐公美”是一樣的句式，也是賓語前置句?！钡┤?，4客從外來，與坐談，問之客曰：吾與徐公孰

7、美？ ”客曰： 徐公不若君之美也！明確：“旦日”：指第二天?！芭c座談”：省略句，即“（鄒忌）與（客）坐談”，省略主語鄒忌以及“與坐談”的對象“客”?！皢栔驮弧保骸爸笔谴~，指代“孰美”這件事。“徐公不若君之美”：“不若”是不如、比不上的意思。”明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。“明日”：這是古今異義詞。古代指第二天。現(xiàn)在我們指的是從說話人說話的時(shí)間算起的第二天，就 是明天?！靶旃珌?，孰視之”：“孰”通“熟”，是仔細(xì)的意思?！耙暋笔嵌嗽?、觀察?！白砸詾椴蝗纭保骸耙詾椤笔钦J(rèn)為的意思?！安蝗纭奔粗浮安蝗缧旃利悺??！坝指ト邕h(yuǎn)甚”：“弗如”是不如?！吧酢笔呛?、厲害。暮寢而思

8、之曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”“暮寢而思之”：“寢”是睡覺、就寢?！八肌笔撬伎肌⑺妓?。“之”這件事，指前面所遇到的事，就是 他與徐公比美這件事?！拔崞拗牢艺?，私我也”：“美”是形容詞的意動用法，認(rèn)為美麗。“私”是偏愛的意思?！爸痹谶@里是助詞，用在主謂之間，沒有意義?！版牢艺?，畏我也”：“畏”是害怕。“欲有求于我也”：“于我”是介詞“于”加上賓語“我”，在句中作狀語，后置。正常語序?yàn)椤坝谖矣星蟆?。?）、請同學(xué)翻譯第一自然段。（3）串講之后回顧，分析第一段結(jié)構(gòu)和語言的精妙之處品味三答。個(gè)人對鄒忌的問題的回答引起了鄒忌“暮寢而思” 這三答當(dāng)中，

9、有著怎樣的玄機(jī)。首先我們來看看這三個(gè)人是怎樣回答的：明確：妻子：君美甚，徐公何能及君也！鄒忌 妾徐公何能及君也！客徐公不若君之美也。我們可以看到，這一段在講到鄒忌“比美”這件事中，出現(xiàn)了三個(gè)關(guān)鍵人物：妻、妾、客。正是這三，于是才有了接下來的故事?，F(xiàn)在我們就來體會一下,（感情熱烈，愛夫之情溢于言表）（鸚鵡學(xué)舌，畏懼之情）（語氣平實(shí)，逢迎鄒忌）這三個(gè)回答告訴我們同樣一個(gè)結(jié)果：鄒忌比徐公美。但是三個(gè)人回答是用三種不同的語氣。大家想想,他們在回答這個(gè)問題的時(shí)候的態(tài)度和心理的想法是不是也像這語氣一樣因人而異呢？妻是“情人眼里出西施”。單單一個(gè)“甚”字就可以看出妻子對鄒忌那種發(fā)自內(nèi)心的熱烈贊美。她為她的

10、夫君的美麗感到驕傲和自豪。妾因?yàn)槠涞匚唤橛谥鳌?仆之間，較之妻來說地位是比較低下的，和主人之間大多也不會有太多的真情。但是出于對主人的敬畏又不能不順從，否則可能失寵，回答時(shí)就可能會有所顧忌，因而是小心謹(jǐn)慎地表達(dá) 對主人的肯定。客是外人，所謂“無事不登三寶殿”，他來鄒忌家是有事要找鄒忌，有求于他。因此在回答鄒忌的問題時(shí)應(yīng)該就要想方設(shè)法地讓鄒忌滿意。從客人這個(gè)語氣平實(shí)的陳述句中我們也可以揣測，其實(shí)客人知道到 底是誰更美，只是礙于情勢，他不能說。這三個(gè)人由于各自的身份、與鄒忌的關(guān)系不一樣，導(dǎo)致了他們在回答鄒忌的問題時(shí)措辭、語氣、感情 色彩上出現(xiàn)了區(qū)別。而這種因人而異、因時(shí)而別、因勢而造的神態(tài)口吻也微

11、妙地凸現(xiàn)了人物的性格，使我 們看到的是情趣各異的人物形象。四、課堂分角色朗讀1選角色：首先，選出咱們班底大帥哥鄒忌，大家說說，我們鄒忌在哪里（活躍氣氛）好，那熱情的妻，第一夫人在哪里美妾在哪里 客人（冷靜沉著或內(nèi)向的同學(xué)）白為全班同學(xué) 2好，我們看看現(xiàn)代版的鄒忌比美，是否演活了3同學(xué)點(diǎn)評，教師結(jié)合表演總結(jié)，讓同學(xué)們更了解作者這樣寫的用意，同時(shí)記下這段話4, 通過故事講道理記住，在生活中，要保持一顆理智的心，有善思的頭腦，善于從生活中增長智慧，分辨真?zhèn)?，我們將受?匪淺。第二課時(shí)6、請一位同學(xué)朗讀第二自然段。上節(jié)課我們講到，鄒忌在聽了妻、妾、客三人的回答之后，躺在床上想了一宿。今天，他就上朝去見

12、 齊王了。（1）翻譯講解字、詞、句于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美?！薄坝谑恰笔沁B詞，表示順承?！俺笔敲~，朝廷?！耙姟笔前菀??！罢\”是副詞，確實(shí)，的確。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公?！爸敝~，的。“以”是動詞，以為、認(rèn)為的意思?！坝凇笔墙樵~，比?！敖砸悦烙谛旃笔菭钫Z后置的格式。正常語序應(yīng)為“皆以于徐公美”。今齊地方千里，百二十城。“地方”是古今異義詞。古時(shí)候是兩個(gè)單音節(jié)詞“地”和“方”，“地”是土地，“方”是縱橫；現(xiàn)代漢語中的“地方”是一個(gè)雙音節(jié)詞，指處所?！鞍俣笔且话俣?，是實(shí)數(shù)。宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王?！皩m婦”指的

13、是宮中的嬪妃?！白笥摇笔驱R王身邊侍從的人，指的是親近的大臣，也可能包括了宦官等近侍。“莫”是不定代詞，指“沒有誰”?！八木持畠?nèi)”指整個(gè)齊國范圍之內(nèi)，四境就是四方疆界。由此觀之，王之蔽甚矣！“由此觀之”是“由此看來”，“由”是介詞，從，根據(jù)的意思?！爸笔侵~，沒有實(shí)義。“蔽”是受蒙蔽。(2)分析第二段 第二段寫了什么？ 明確：鄒忌進(jìn)諫。 進(jìn)諫的結(jié)論是什么？明確：王之蔽甚矣。 鄒忌是怎樣得出這個(gè)結(jié)論的？明確：鄒忌見齊王之后，并沒有單刀直入地向齊威王進(jìn)諫，而是通過他與徐公比美這件事，得出了妻偏愛 我、妾害怕我、客有求于我而導(dǎo)致我受蒙蔽的結(jié)論。然后再類比在齊威王身上，宮婦左右偏愛王；朝廷之 臣害怕王

14、；全國上下都有求于王。因此，大王也會受到蒙蔽。 從邏輯角度來說，鄒忌運(yùn)用的是哪種推理方法？明確：根據(jù)兩個(gè)同類事物某種屬性的相同，推出他們的其他屬性也可能相同。是類比推理。在方式上講是 設(shè)喻論證。7、那么，鄒忌進(jìn)諫以后給齊王，給齊國帶來了哪些變化呢？我們接著往下看。請一位同學(xué)朗讀第三自然 段。(1) 翻譯講解字、詞、句王曰：“善”。乃下令?！吧啤笔菓?yīng)答之詞，表示同意、好?！澳恕北硎尽坝谑恰⒕汀??！跋隆笔窍逻_(dá)。群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞?！懊娲獭笔钱?dāng)面指責(zé)?！懊妗笔敲~作狀語，當(dāng)面?！按獭笔浅庳?zé)、指責(zé)?！斑^”是過錯(cuò)、錯(cuò)誤。“受”是得到?！吧腺p”是上等獎(jiǎng)賞。上書諫寡人者，受中賞，能謗譏于市朝

15、，聞寡人之耳者，受下賞。“諫”是勸諫，作動詞?！爸r譏”是公開指責(zé)別人的過失?！坝谑谐弊鳡钫Z，后置。 “于”是介詞，表示“在”?！笆谐北緛碇甘袌龊统?，這里泛指公共場所?！奥劇笔鞘箘佑梅?，是“使聽到”。令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市?！俺跸隆笔莿倓倐鬟_(dá)。“門庭”指門前和庭院?！叭簟笔呛孟瘛?shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者?！皶r(shí)時(shí)”是不經(jīng)常，隔一段時(shí)間。“間”是斷斷續(xù)續(xù)地。“期年”指滿一年?！半m”是即使，表假設(shè)。“進(jìn)” 進(jìn)諫。(2) 賞析第三自然段這一段寫齊威王接受了鄒忌的諫言，下三令，設(shè)三賞來發(fā)布政令，同時(shí)記錄了臣民進(jìn)諫的情況。“三令” “三賞”使齊國發(fā)生了哪些變化？明確：“門庭

16、若市”說明齊國確實(shí)存在有許多積弊?！皶r(shí)時(shí)而間進(jìn)”說明最初的進(jìn)諫已經(jīng)取得了預(yù)期的效果，齊威王已經(jīng)在根據(jù)進(jìn)諫的意見，改革弊政?！半m欲言，無可進(jìn)者”說明齊威王已經(jīng)完全糾正了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,齊國政治清明。這一段文章有什么寫作特色？明確：這里沒有直接寫群臣受獎(jiǎng)賞的情況，也沒有說齊威王對待意見的態(tài)度如何，而是通過寫進(jìn)諫者越來 越少這樣一個(gè)情況，從側(cè)面告訴我們，齊威王接受了臣民的意見并且在政治上做出了改革。8、最后，我們來看一看，在經(jīng)過了齊威王納諫改革之后，給齊國帶來了什么影響。一起看到最后一個(gè)自 然段。（1）翻譯講解字、詞、句燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！奥劇笔锹犝f?！爸笔谴~，指代齊威

17、王納諫這件事?！敖猿邶R”這是一個(gè)狀語后置句。“于”是介詞，表處所?！俺笔莿釉~，朝拜、朝見的意思?！八^”是“所說的”?！皯?zhàn)勝于朝廷”是一個(gè)狀語后置句。正常語序?yàn)椤坝诔?zhàn)勝”，指在朝廷上戰(zhàn)勝別國。意思是說內(nèi)政修明，不必用兵就使得其它國家畏 服。（2）分析該自然段 這一段說明了鄒忌進(jìn)諫、齊王納諫的結(jié)果是使得齊國強(qiáng)大。9、請思考：在本文中，鄒忌和齊威王分別是怎樣的一個(gè)形象？史記滑稽列傳也載有楚莊王之后同類事：“齊威王之時(shí)喜隱，好為淫樂長夜之飲，沈湎不治，委政卿大夫。淳于髡說之以隱曰：國中有大鳥，止王之庭，三年不蜚（通“飛”）又不鳴，王知此鳥何也？王曰：此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人

18、。四、小結(jié)：本文從鄒忌與徐公比美寫起，三問三答之后緊扣下文的“思”字，由妻之私我，妾之畏我，客之有求于我悟出了受蔽的原因。因小見大，有家事想到國事，三比使齊威王連連稱“善”，欣然接受了鄒忌的勸諫。而齊威王納諫的三賞由帶來了群臣吏民進(jìn)諫的三變，終于使齊國戰(zhàn)勝于朝廷，從此威名大振。整篇文章篇幅短小，妙趣橫生，采用了一種奇特的三疊排比的結(jié)構(gòu)樣式：鄒忌的三問，妻、妾、客的 三答，鄒忌解蔽三思，入朝見威王的三比，齊威王鼓勵(lì)納諫的三賞，納諫后齊國的三變，前后呼應(yīng)，上下 關(guān)聯(lián)，層層推進(jìn)，句式整散錯(cuò)落有致，讀來朗朗上口。五、布置作業(yè)1背誦全文2. 完成課后練習(xí)作業(yè)。五、重點(diǎn)字詞（一）理解詞語在文中的意思鄒忌諷

19、齊王納諫（諷：用委婉的語言暗示、勸告或指責(zé)。諫：臣子向國君提出的意見。）能謗譏于市朝（公開指出。謗，公開地指責(zé)，沒有貶義；譏，微言諷刺。注意區(qū)別：誹，背地里議論、嘀咕）能面刺寡人之過者（指責(zé)）上書諫寡人者（信函，亦泛指文書、文件。這里指奏章期年之后（期，一周年叫期年；一整月叫 期月）（二）詞類活用：1、 朝服衣冠 （朝，名詞作狀語；服，名詞作動詞）2、 吾妻之美我者，私我也（美，形容詞意動用法）3、 能面刺寡人之過者（面，名詞作狀語 ）4、 聞寡人之耳者（聞，動詞使動用法）（三）一字多義（1 ）之1. 齊國之美麗者也（的）3. 吾妻之美我者（取消句子獨(dú)立性 ）5. 孰視之（代詞，指俆公）7. 吾妻之