幼兒園教師五一勞動節(jié)活動總結(jié)及反思5篇

1、精品文檔幼兒園教師五一勞動節(jié)活動總結(jié)及反思5 篇幼兒園教師五一勞動節(jié)活動總結(jié)及反思1活動目標(biāo)：1. 讓幼兒進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。2. 讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節(jié)日。3. 培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人， 關(guān)心身邊的事， 提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。4. 培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神， 體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。5. 了解節(jié)日的來歷， 知道節(jié)日的日子及習(xí)俗， 樂于參與節(jié)日的活動。6. 體驗明顯的季節(jié)特征?；顒訙?zhǔn)備：歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)活動過程：一、談話活動：使幼兒了解有

2、關(guān)“五一勞動節(jié)”的基本知識?！拔逡粍趧庸?jié)”是誰的節(jié)日?( 所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民.)那它是怎么來的呢 ?二、學(xué)唱歌曲及看教育片教師教孩子們學(xué)唱歌曲勞動最光榮，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。1精品文檔三、開展一系列的活動帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好， 給班級內(nèi)自己的小花澆水， 幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床， 兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。四、勞動比賽在活動的最后， 在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽， 看看誰疊衣服疊的最整

3、齊， 哪位小朋友穿襪子最快， 誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。幼兒園教師五一勞動節(jié)活動總結(jié)及反思2教學(xué)目標(biāo)：欣賞樂曲，并用動作和表情模仿勞動者工作的情景體驗歌唱活動帶來的愉悅。通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：了解五一國際勞動節(jié)熟悉音樂勞動真快樂物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、代表勞動者的工作卡及服飾過程：一 導(dǎo)入聽音樂、拍打節(jié)奏進(jìn)入活動場地。師：我們拍著歡快的節(jié)奏來歡迎各位老師來我們班做客。那我要2精品文檔問了，剛才那首好聽的音樂叫什么?幼兒自由回答勞動真快樂二 傾聽音樂感受樂曲結(jié)構(gòu)1. 用圖譜幫助幼兒理解樂曲，分清樂段。師

4、：我們這次看著圖譜來拍打節(jié)奏，注意聽樂曲有幾段 ?幼兒：三個樂段。師：哪兩個樂段是一樣的?幼兒：一二樂段是一樣的。三 用肢體動作表現(xiàn)勞動者的工作。師：這首好聽的音樂叫勞動真快樂，那老師告訴過你們勞動節(jié)是什么時候 ?幼兒：五月一日勞動節(jié)。師：勞動者是最光榮的, 你們知道的勞動者有哪些?幼兒：醫(yī)生、老師、工人、清潔工、警察、農(nóng)民等3、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)這些人的工作時的情景。師：我們學(xué)校的杜爺爺，為我們小朋友做可口的飯菜，讓我們快快長高，想一想他是屬于什么職業(yè)?廚師在廚房里是怎么工作的，用你們的動作來做一做。( 切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭)小結(jié)：幼兒的動作，配合詞語進(jìn)行表現(xiàn)：我們可以按照剛才拍打的

5、節(jié)奏來這樣說如：我是一名廚師，炒呀、炒呀 .四 學(xué)習(xí)律動，按音樂節(jié)奏做模仿動作。1. 看圖譜理解按樂句輪流做模仿動作3精品文檔師：小朋友工作的可真認(rèn)真， 現(xiàn)在我們把好聽的音樂和你們創(chuàng)編的動作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習(xí)2. 教師與個別幼兒演示3. 教師與全體幼兒演示五 區(qū)域活動幼兒進(jìn)行區(qū)域活動，教師指導(dǎo)師：剛才我們創(chuàng)編了廚師工作的動作，那勞動者有很多，在表演區(qū)里老師為小朋友準(zhǔn)備了工作卡， 你們可以選擇自己喜歡的職業(yè)， 來創(chuàng)編他們工作時的動作，聽清要求， 1、要按照節(jié)奏來創(chuàng)編。 2、看清楚自己選擇的職業(yè)， 如果你們選擇的職業(yè)一樣的， 可以在一起商量著來進(jìn)行創(chuàng)編。幼兒園教師五一勞動節(jié)活動總結(jié)及

6、反思3活動目標(biāo)：1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。3、初步懂得勞動是件光榮的事， 使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。活動準(zhǔn)備：1、與附近的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀。4精品文檔2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動。3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙?；顒舆^程：1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。我們參觀

7、過幼兒園附近的郵局、 理發(fā)店和百貨商店， 你在這些地方看到了些什么 ?他們是怎樣勞動的 ?3、組織討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是一件辛苦而又快樂的事。郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們在做哪些事 ?他們給人們帶來了什么方便 ?百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著干活累不累?既然累為什么還要干呢?理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么?他們是怎樣工作的?如果沒有理發(fā)店會怎么樣 ?這些人勞動一天累嗎 ?從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的 ?為什么 ?4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參加勞動的事。你會勞動嗎 ?你在哪里參加過什么勞動?如做班級值日生，幼兒園集體勞動等，勞動的時候你的心情怎么

8、樣?為什么 ?5精品文檔5、教師小結(jié)。勞動是件光榮的事， 小朋友從小參加一些勞動， 會使我們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣， 長大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。教學(xué)反思：此次活動，讓孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工作者對社會的貢獻(xiàn)，同時也知道爸爸媽媽工作的辛苦， 激發(fā)了幼兒愛勞動的強(qiáng)烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)”真正的意義， 體會到勞動的不易，感受到了辛勤勞動的光榮。幼兒園教師五一勞動節(jié)活動總結(jié)及反思4有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1. 知道 5 月 1 日是國際勞動節(jié)。2. 知道身邊的人都是勞動者， 他們用勞動為大家服務(wù)

9、， 有尊敬和熱愛他們情感。3. 了解節(jié)日的來歷， 知道節(jié)日的日子及習(xí)俗， 樂于參與節(jié)日的活動。4. 感受節(jié)日的歡快氣氛?；顒訙?zhǔn)備：1. 掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。2. 工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的6精品文檔工作錄像片斷?；顒优c指導(dǎo)：1. 介紹“五一”國際勞動節(jié)。(1) 教師請幼兒認(rèn)讀 5 月 1 日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日 ?誰的節(jié)日 ?(2) 講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。2. 認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。(1) 觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服

10、務(wù)的人。(2) 談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。 教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。3. 師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽， 將家長工作照裝飾后張貼在上面。幼兒園教師五一勞動節(jié)活動總結(jié)及反思 5有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1. 知道 5 月 1 日是國際勞動節(jié)。2. 知道身邊的人都是勞動者， 他們用勞動為大家服務(wù)， 有尊敬和熱愛他們情感。3. 了解節(jié)日的來歷， 知道節(jié)日的日子及習(xí)俗， 樂于參與節(jié)日的活動。7精品文檔4. 初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力?；顒訙?zhǔn)備：1. 掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。2. 工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。活動與指導(dǎo)：1. 介紹“五 -; 一”國際勞動節(jié)。(1) 教師請幼兒認(rèn)讀 5 月 1 日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日 ?誰的節(jié)日 ?(2) 講解“五 -; 一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。2. 認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪