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平安校園拒絕欺凌伊春市新青區(qū)永紅小學(xué)劉偉21016年5月16日,一段校園暴力視頻瘋傳,一名男生被一名身體強壯的同學(xué)毆打,先是邊拉上衣邊端,踹倒在地后繼續(xù)踹胸部,不少學(xué)生圍觀,有的同學(xué)甚至嬉笑說“別打他腮”“再來一遍”,據(jù)網(wǎng)友稱,此事發(fā)生在五蓮街頭中學(xué)。經(jīng)了解,事件發(fā)生在5月6日早飯后,當(dāng)時學(xué)生因被同學(xué)起外號,懷疑同學(xué)向老師打小報告等產(chǎn)生不滿,遂發(fā)生打罵現(xiàn)象。
2015年4月8日,濟寧鄒城大津中學(xué)的初二女生小青,已經(jīng)有一周時間不肯去學(xué)校了,在父母追問下,小青終于道出實情。上周一晚上,小青被同年級三名學(xué)生毆打侮辱,跪在地上自扇耳光長達(dá)一小時。不堪其辱的小青再也不肯回去讀書了。
校園欺凌:指發(fā)生在校園,由同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精神實施的造成某種傷害的侵害行為。
校園欺凌形式有:一、
索要財物,不給就拳腳相加,威逼利誘;二、以大欺小,以眾欺寡;三、為了一點小事大打出手,惡意傷害他人身體;四、同學(xué)間“義氣”之爭,用暴力手段爭長短;五、不堪長期受辱,以暴制暴等。
校園欺凌還可分為硬欺凌和軟欺凌,如果拳打腳踢,拔刀相向是硬欺凌,亂起綽號,造謠誣蔑等等就是軟欺凌;軟暴力對學(xué)生心靈的傷害,甚至超過了硬欺凌。問題:
1、為什么很多時候施暴者能屢屢得逞?2、什么原因讓我們最易遭到校園欺凌的侵害?受害者:
1、性格內(nèi)向、懦弱、缺乏自信心,易忍氣吞聲,可以委屈自己而順從別人。
2、缺乏法律意識,缺乏自我保護意識和能力。施暴方:
1、強烈的好斗心理和過分要強。
2、性格嚴(yán)重內(nèi)向,壓力積累長期不得釋放。
3、性格孤傲,不聽意見,逆反心理強。
4、缺乏法律意識,做事不考慮后果。
校園欺凌預(yù)防措施:
不擺闊氣,學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己情緒,同學(xué)間有矛盾及時化解。不結(jié)交不良朋友;與人相處,不能恣意妄為,要學(xué)會合作交流,又要講原則,遇事不能一味退縮;在外部存貪婪之心;對不熟悉的人的邀請要心存警惕;發(fā)現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象,要及時報告,否則就是在姑息養(yǎng)奸。假設(shè)情境:
1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人背后跟蹤時。
2、當(dāng)敵眾我寡時。
3、已被欺凌侵害后。
4、當(dāng)同學(xué)被欺凌侵害后??谠E(自我保護):義正辭嚴(yán)當(dāng)場制止遭遇險境緊急求援虛張聲勢巧妙周旋
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