文明禮儀伴我行學(xué)校禮儀主題會(huì)PPT課件

1、文明禮儀伴我行文明禮儀伴我行 學(xué)校禮儀學(xué)校禮儀 高一高一7 7班主題班會(huì)班主題班會(huì) 是人類為維系社會(huì)正常生活而要求是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L期共同生活和相互交它是人們?cè)陂L期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗，習(xí)慣往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗，習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。和傳統(tǒng)等方式固定下來。 禮儀禮儀 對(duì)一個(gè)人來說對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人思禮儀是一個(gè)人思想道德水平，文化修養(yǎng)，交際能想道德水平，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現(xiàn)。力的外在表現(xiàn)。 對(duì)一個(gè)社會(huì)來說對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度，道德風(fēng)

2、尚和生家社會(huì)文明程度，道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反應(yīng)?；盍?xí)慣的反應(yīng)。 重視重視開展禮儀教育已成為開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容，禮儀道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容，禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。個(gè)方面。 禮儀是人際交往的通行證！禮儀是人際交往的通行證！一課堂禮儀一課堂禮儀 1.1. 見到老師主動(dòng)問好，分別時(shí)說見到老師主動(dòng)問好，分別時(shí)說“再見再見”。2.2.遲到了，要喊遲到了，要喊“報(bào)告報(bào)告”，聽到，聽到“請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入。后方可進(jìn)入。 3.3.不隨便翻閱老師辦公室的東西。不隨便翻閱老師辦公室的東西。4.4.坐姿要端正，聽講要認(rèn)真。坐姿要端正，聽講要認(rèn)真。5

3、.5.不干與本節(jié)課無關(guān)的事情，如未經(jīng)允許說話不干與本節(jié)課無關(guān)的事情，如未經(jīng)允許說話喝水喝水吃東西吃東西聽音樂聽音樂 補(bǔ)作業(yè)等補(bǔ)作業(yè)等6.6.發(fā)言的同學(xué)要聲音洪亮。出現(xiàn)答題錯(cuò)誤不要有嘲笑。發(fā)言的同學(xué)要聲音洪亮。出現(xiàn)答題錯(cuò)誤不要有嘲笑。7.7.聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。 8.8.問老師要用問老師要用“請(qǐng)問請(qǐng)問”，老師答后要道謝，老師答后要道謝。 8.8.虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。 9.9.指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。10.10.珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布珍惜老師的勞動(dòng)成果，按

4、時(shí)完成老師布 置置 的各項(xiàng)任務(wù)。的各項(xiàng)任務(wù)。11.11.服從老師管理，不頂撞老師。服從老師管理，不頂撞老師。12.12.課間與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師課間與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。讓坐。 13.13.老師在與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老老師在與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。后再找老師。 二校園禮儀二校園禮儀 中華民族素有中華民族素有“禮儀之邦禮儀之邦”之稱。有著悠久而深厚的道德之稱。有著悠久而深厚的道德傳統(tǒng)影響著我們民族性格，民傳統(tǒng)影響著我們民族性格，民族心理和民族精神，深刻的影族心理和民族

5、精神，深刻的影響著我們的生活方式，這是我響著我們的生活方式，這是我們寶貴的精神財(cái)富。們寶貴的精神財(cái)富。 三宿舍禮儀三宿舍禮儀 四禮儀知識(shí)競賽四禮儀知識(shí)競賽 、平時(shí)上學(xué)我們應(yīng)當(dāng)（、平時(shí)上學(xué)我們應(yīng)當(dāng)（) )a a、想穿什么穿什么？、想穿什么穿什么？b b、不佩戴首飾、不佩戴首飾c c、戴不戴首飾無所謂，只要、戴不戴首飾無所謂，只要 不被老師發(fā)現(xiàn)就可以不被老師發(fā)現(xiàn)就可以。 、聽到預(yù)備鈴我們應(yīng)當(dāng)（）、聽到預(yù)備鈴我們應(yīng)當(dāng)（）a a、還沒上課，在外面呆會(huì)兒、還沒上課，在外面呆會(huì)兒b b、立刻進(jìn)教室，準(zhǔn)備好上課用品、立刻進(jìn)教室，準(zhǔn)備好上課用品c c、剛才的話沒說完，抓緊說兩句、剛才的話沒說完，抓緊說兩句 、

6、下課鈴響后，老師還沒離開、下課鈴響后，老師還沒離開教室，我們應(yīng)該（）教室，我們應(yīng)該（）a a、提醒老師下課、提醒老師下課b b、等老師說下課后再出去、等老師說下課后再出去c c、立即起來就朝教室外走、立即起來就朝教室外走 、下課后，我們應(yīng)在教室里（）、下課后，我們應(yīng)在教室里（） a a、不大聲喧嘩、打鬧、不大聲喧嘩、打鬧 b b、已經(jīng)下課了我想干什么干什么、已經(jīng)下課了我想干什么干什么 c c、吃點(diǎn)零食消磨時(shí)間、吃點(diǎn)零食消磨時(shí)間 、宿舍管理員或老師的批評(píng)若、宿舍管理員或老師的批評(píng)若 有錯(cuò)，我們應(yīng)（）有錯(cuò)，我們應(yīng)（）a a、對(duì)管理員或老師置之不理、對(duì)管理員或老師置之不理b b 、轉(zhuǎn)頭就走，不聽了、轉(zhuǎn)頭就走，不聽了c c、待管理員或老師說完后再解釋、待管理員或老師說完后再解釋 五事跡介紹五事跡介紹 楊穎楊穎 趙玉芳趙玉芳 禮儀是恭謙，行為要規(guī)范；禮儀是恭謙，行為要規(guī)范；禮儀是束縛，日久成習(xí)慣；禮儀是束縛，日久成習(xí)慣；禮儀是形式，互敬成自然；禮儀是形式，互敬成自然；禮儀是約定，照做成經(jīng)典；禮儀是約定，照做成經(jīng)典；禮儀是程序，活動(dòng)有規(guī)律；禮儀是程序，活動(dòng)有規(guī)律；禮儀是律己，時(shí)時(shí)被激勵(lì)。禮儀是律己，時(shí)時(shí)被激勵(lì)。 讓我們牢記禮儀讓我們牢記禮儀人人爭當(dāng)文明禮儀之星，人