高三班主任述職報告

1、高三班主任述職報告高三班主任述職報告1xxxx年度，依據(jù)學(xué)校的支配，我上學(xué)期擔(dān)當(dāng)了高三兩班歷史教學(xué)和xxx班班主任工作，下學(xué)期擔(dān)當(dāng)了高一五個班歷史教學(xué)和xxx班班主任工作。一年來的各項工作總結(jié)如下：一、思想政治方面。加強政治學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，團結(jié)同志，疼惜同學(xué)，遵紀守法，為人師表，以校為家，以學(xué)校的“榮辱”為自己的“榮辱”。擁護黨的方針、路線和政策。二、班主任工作方面。做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴格管理，樂觀與家長協(xié)作，爭辯訓(xùn)練同學(xué)的有效方法。準時發(fā)覺問題準時處理。著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，既教書又育人，因材施教，做好培優(yōu)工作。努力制造

2、出一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。多次獲得過?！拔拿靼唷薄⑿！笆痉丁钡裙鈽s稱號。三、業(yè)務(wù)力量和學(xué)識水平。在教學(xué)過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。作為一名歷史老師，努力把學(xué)問性、趣味性和訓(xùn)練性有機結(jié)合起來，留意同學(xué)力量的培育，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講究教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技巧，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我樂觀參與省、市、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)和教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的學(xué)識水平，其中祖國統(tǒng)一大業(yè)一課在湖南省中學(xué)歷史課堂教學(xué)競賽中獲省一等獎；搞好教學(xué)工作的同時，不忘提高自己的理論水平，兩漢民族關(guān)系進展的三大特征和四大影響(合著)發(fā)表在考試報上。一年來各方面取

3、得了肯定的成果：xxxx年高考中班級各科平均分、考取人數(shù)和升學(xué)率居班級第一；先后評為益陽市優(yōu)秀老師和全國優(yōu)秀老師；獲湖南省歷史教學(xué)比武一等獎，國家級刊物發(fā)表論文一篇?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任和光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，我知道惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。高三班主任述職報告2每一次，都在徘徊孤獨中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我始終有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過無望我始終有雙隱形的翅膀，帶我飛給我期望，我最終看到全部幻想都開花，追趕的年輕歌聲多洪亮我格外寵愛這首歌的旋律，更寵愛這首歌的歌詞，中學(xué)高三班

4、級班主任述職報告。每每聽到這首歌，我就會忘掉了苦惱，我就擁有了力氣。我叫曹新慶，來自于秀麗的博興二中，本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)博興二中高三班級副主任，校訓(xùn)練科研委員會副主任，高三理科試驗班班主任，兩個理科班的化學(xué)教學(xué)工作。一年來，我忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，樂觀貫徹和執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針和政策，聽從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，嚴以律己，以身作則，工作盡職盡責(zé)，工作態(tài)度和訓(xùn)練教學(xué)成果得到校領(lǐng)導(dǎo)和師生們的充分確定。現(xiàn)述職如下：一、教書育人是我的事業(yè)我是個很平凡的人，但內(nèi)心有棵好強的種子，我很平凡但不甘心平凡。xx年秋，我接了一個一般班(這是在分出三個試驗班，一個體育班，兩個美術(shù)班后組建的)，在當(dāng)時升學(xué)率較低狀況下，這個班的同學(xué)按常

5、理毫無升學(xué)的.可能性，但我堅持認為“努力就有可能”。從早到晚，我盯在學(xué)校，教室、畫室、操場，同學(xué)學(xué)習(xí)的地方、訓(xùn)練的地方處處有我的身影。xx年春節(jié)，大家還都沉醉在節(jié)日氣氛中時，體育特長生年初五提前訓(xùn)練。上午8點，我準時消滅在操場，感動的體育老師許呈三握住我的手說，就憑這一點你班的體育生都考上了。還真讓許老師說中了，我班10名體育生，9名同學(xué)被本科高校錄用。這年我班二批本科24人，是學(xué)校給班級定的抱負指標的3倍還多。自此后，我堅信一切皆有可能;自此后我認為訓(xùn)練事業(yè)大有作為;自此后我吧教書育人作為了我的事業(yè)。xx年秋，高二班級部搬遷到西校，當(dāng)時，校內(nèi)院墻都沒有圍好，而年輕老師又較多。領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)當(dāng)兩個

6、理科一般班，一個理科試驗班，三個班的班主任。三個班均取得了優(yōu)異成果，兩個一般班成果均列全級前三名，在這級生源不好的狀況下，試驗班同學(xué)，為我校重點本科實現(xiàn)重大突破做出了貢獻。xxxx年，我擔(dān)當(dāng)高三化學(xué)備課組長，理科綜合備課組長，團結(jié)組內(nèi)老師，領(lǐng)先實施分類推動措施，利用課余時間為同學(xué)義務(wù)輔導(dǎo)，使我校理綜成果有了大飛躍，進入全市前三名。這是自實施綜合考試以來，我校理科綜合取得的最好成果。xx年7月，是令我難忘的一段日子，受其他因素的影響，我縣高一新生流失嚴峻。我臨危授命擔(dān)當(dāng)高一班級組長，高一試驗班班主任。學(xué)校7月7日放暑假，我7月10隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村宣揚招生，每天5、6點動身，晚上經(jīng)常會到11

7、多點。7月13試驗班提前開學(xué)，教室里像蒸籠，一節(jié)課一身汗，衣服都擰出水來。其他老師白天上完課回家，作為班主任的我從同學(xué)起床到同學(xué)休息都在堅守陣地，使得很多只是聽聽看的同學(xué)不再流失。20xx年9月，校黨總支提名，校教代會通過我擔(dān)當(dāng)高三班級副主任，主要幫忙田家富主任從事同學(xué)管理。畢業(yè)班同學(xué)管理就很麻煩，試驗班教學(xué)又是學(xué)校工作重點，很多人擔(dān)憂我能否同時勝任。我也感到空前的壓力。組織班干部培訓(xùn)，進行同學(xué)一日常規(guī)的紀律與衛(wèi)生的督促與檢查，進行違紀同學(xué)的訓(xùn)練，與同學(xué)座談了解同學(xué)所需所求，為班級管理供應(yīng)一手同學(xué)材料，以加強同學(xué)工作的針對性。幫忙田主任做好班主任管理工作，利用班主任會組織班主任進行理論和業(yè)務(wù)學(xué)

8、習(xí)，組織年輕班主任沙龍，促進年輕班主任的健康快速成長。幫忙田主任做好優(yōu)生培育工作，與試驗班老師進行溝通研討優(yōu)生培育思路。一年來，我誠惶誠恐，可怕同學(xué)平安出問題，可怕試驗班教學(xué)辜負各級領(lǐng)導(dǎo)期望，早出晚歸，只要到校我就五層教學(xué)樓習(xí)慣性的走上遍。二、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是我成功的雙翼自xx年以來，我認真學(xué)習(xí)新課程理論、成功勵志、心理學(xué)等幾十部書籍，記讀書筆記幾萬字，一是沉醉在讀書的歡快中。有次我與老德育主任柳景貴老師溝通，我問柳主任我讀書讀得越多怎么感到自己懂得越少。柳主任說學(xué)習(xí)就像畫圓，你的學(xué)問越多，直徑越大，但周長也越大，與外界的接觸會越多，因而你會感到生疏的越多，懂得的越少。擔(dān)當(dāng)試驗班班主任，我創(chuàng)新觀念

9、引領(lǐng)同學(xué)。1、先做人后成才，學(xué)習(xí)就是叫你做人成才。成果好人也聰慧，但不會做人像希特勒或許是社會的哀痛。2、優(yōu)秀就是“不正?！?，你用正常人的時間學(xué)習(xí)，憑什么你比別人優(yōu)秀?你要優(yōu)秀就應(yīng)比別人多努力一點點。3、正確生疏自己，既要看到自己特長又要看到自己不足，看到特長增加信念，看到不足找出進展的空間，進展是硬道理。4、轉(zhuǎn)變你所轉(zhuǎn)變的，適應(yīng)你所不能轉(zhuǎn)變的。5、仁者樂山，智者樂水，由于山的包涵，水的堅韌，要做一個仁者和智者，要有寬敞的胸懷去包涵他人和自己，要有堅強的毅力去做事。6、敢想、敢做、敢于堅持做。7、心有多大舞臺就有多大。8、激情成就幻想。9、助人就是助己。開頭，有的同學(xué)說咱班主任那是教化學(xué)的，他是教政治的，光說大道理;后來，有的同學(xué)開頭談?wù)?，咱班主任說的還有道理 ;再后來，他們又談?wù)撛劾习嗾f的很對。班主任工作中，我重視開好主題班會，每周一的班會，主題鮮亮，同學(xué)樂觀發(fā)言，在溝通中思想得以升華，價值觀得以確定。主題班會輪番主持，每位同學(xué)都認真對待，精彩點評，提升觀點，每一步都做得有板有眼。我要求同學(xué)寫學(xué)習(xí)日記、學(xué)習(xí)周記、自測后總結(jié)，既培育了同學(xué)自我規(guī)劃自我把握，自我反思的力量，又架設(shè)好了師生溝通的平臺，每次閱完后，都寫個評語，若發(fā)覺同學(xué)有思想問題，在做特地的溝通。留意班級文化建設(shè)，一個月同學(xué)利用回家時間，反思一月來學(xué)習(xí)生活狀況，寫一份手抄