啟東中學(xué)教師招聘2017年考試真題及答案解析1

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。啟東中學(xué)教師招聘2017年考試真題及答案解析【完整word版】啟東中學(xué)教師招聘2017年考試真題及答案解析【完整word版】1：教師采取民主的態(tài)度，學(xué)生的發(fā)展將會表現(xiàn)出（）多項選擇題a、情緒穩(wěn)定b、組織性較差c、態(tài)度友好d、缺乏自制e、具有領(lǐng)導(dǎo)能力 2：學(xué)生管理既是一個計劃、協(xié)調(diào)和控制的過程，也是師生之間進(jìn)行互動的過程。（）判斷題對錯 3：在中學(xué)體育、音樂、美術(shù)等技能性比較強(qiáng)的課程中，應(yīng)用最多的教學(xué)方法是（）單項選擇題a、實驗法b、練習(xí)法c、實習(xí)法d、討論法 4：義務(wù)教育法規(guī)定，自行實施義務(wù)教育的社會組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（）批準(zhǔn)。單項選擇題a、地市級人

2、民政府b、縣級人民政府c、縣級人民政府教育行政部門d、國務(wù)院 5：學(xué)法指導(dǎo)的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績。（）判斷題對錯 6：桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（）單項選擇題a、形式訓(xùn)練說b、經(jīng)驗泛化說c、共同要素說d、關(guān)系轉(zhuǎn)換說 7：選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（）。單項選擇題a、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類型b、教學(xué)媒體c、教師的愛好d、教學(xué)有法，教無定法 8：能夠為智育的發(fā)展提供保證和動力的是（）。單項選擇題a、德育b、體育c、美育d、勞動技術(shù)教育 9：下列不屬于學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑的是（）單項選擇題a、德育為先，五育并舉b、把握課改精神，實踐“新課程”c、校外教育d、課程教學(xué)以外的各種學(xué)校管理、

3、教育活動 10：不要怕去學(xué)新的東西。知識沒有_，是可以隨身攜帶的寶藏，沒有人會被它壓垮，而且愈多愈身心矯健。填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ雾椷x擇題a、重量b、大小c、困難d、期限 11：我國唐朝“六學(xué)二館”等級森嚴(yán)的入學(xué)條件，充分說明了社會政治經(jīng)濟(jì)影響和制約著（）單項選擇題a、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)b、教育發(fā)展的規(guī)模和速度c、受教育權(quán)的分配d、教育目的 12：教師把實物、教具展示給學(xué)生看，或者向?qū)W生作示范性實驗，使學(xué)生通過直觀感知，從而獲得知識、發(fā)展能力的方法，叫做（）單項選擇題a、觀察法b、實驗法c、演示法d、練習(xí)法 13：“美育”一詞最早是（）在美學(xué)書簡中提出的。單項選擇題a、培根b、康德c、席

4、勒d、盧梭 14：難題提供了試題的（）信息。單項選擇題a、錯誤率b、通過率c、平均通過率d、平均錯誤率 15：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。單項選擇題a、了解和研究學(xué)生b、組織和培養(yǎng)班集體c、做好個別教育工作d、統(tǒng)一多方面教育力量 16：在自我意識發(fā)展中，表現(xiàn)出自我意識的一定的主動性和獨(dú)立性。強(qiáng)調(diào)自我的價值與理想階段，屬于（）階段。單項選擇題a、生理自我b、心理自我c、社會自我d、完善自我 17：綜合實踐活動是（）。單項選擇題a、選修課程b、地方課程c、校本課程d、必修課程 18：教師的職責(zé)是傳授文化知識。（）判斷題對錯 19：社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容的關(guān)系是（）。單項選擇題a、社會生產(chǎn)力制約所有教

5、育內(nèi)容b、社會生產(chǎn)力制約與勞動能力有關(guān)的教育內(nèi)容c、社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容無關(guān)d、社會生產(chǎn)力制約與意識形態(tài)有關(guān)的教育內(nèi)容 20：群體對每一個成員的吸引力是_。單項選擇題a、群體凝聚力b、群體壓力c、群體規(guī)范d、群體輿論 21：（）在其著作管子·地圓篇中對樂律學(xué)提出了“三分損益”的理論，這是我國最早的律學(xué)理論。單項選擇題a、鮑叔牙b、伯牙c、鐘子期d、管仲 22：青年初期的年齡階段指的是（）單項選擇題a、6、711、12歲b、11、1214、15歲c、14、1517、18歲d、17、1825歲 23：學(xué)校必須嚴(yán)格按照教師成長檔案袋內(nèi)容評定教師等級。（）判斷題對錯 24：教師履行教學(xué)職業(yè)必

6、須具備的最基本的權(quán)利是（）單項選擇題a、教育教學(xué)權(quán)b、科學(xué)研究權(quán)c、管理學(xué)生權(quán)d、獲取報酬權(quán) 25：教師職業(yè)勞動的實質(zhì)就是教書育人。（）判斷題對錯 26：進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（）。單項選擇題a、教育的一致性原則b、因材施教原則c、導(dǎo)向原則d、疏導(dǎo)原則 27：群體規(guī)范會形成群體壓力，對學(xué)生的心理和行為產(chǎn)生（）。單項選擇題a、極大的影響b、不大的影響c、積極的影響d、消極的影響 28：課程目標(biāo)的規(guī)定性有（）。多項選擇題a、時限性b、具體性c、預(yù)測性d、實際性e、操作性 29：對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會，不能缺少（）。單項選擇題a、

7、言語直觀b、形象直觀d、表象直觀 30：通過列提綱或利用圖形整合知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略是（）單項選擇題a、復(fù)述策略b、精細(xì)加工策略c、組織策略d、資源管理策略 31：具有一定的適應(yīng)性和參與性，通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)的課程是（）。單項選擇題a、國家課程b、學(xué)校課程c、地方課程d、拓展課程 32：在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）。單項選擇題a、抑制現(xiàn)象b、挫折現(xiàn)象c、高原現(xiàn)象d、低分現(xiàn)象 33：為了更好地選用天下人才，隋唐后建立了（）。單項選擇題a、聘任制度b、科舉制c、錄用制d、任免制 34：教學(xué)評價的基本作用是調(diào)節(jié)、改善和提高

8、教學(xué)活動本身。（）判斷題對錯 35：學(xué)?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。（）判斷題對錯 36：按評價的功能，教學(xué)評價方法可分為定量評價和定性評價。（）判斷題對錯 37：體育是以（）為目標(biāo)的教育活動。單項選擇題a、提升教育對象智慧b、健全品德素養(yǎng)c、發(fā)展體能，鍛煉體魄d、追求人生情趣和理想境界 38：基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的教師觀是（）單項選擇題a、主體性的教師觀b、以人為本的教師觀c、專業(yè)化的教師觀d、促進(jìn)發(fā)展的教師觀 39：下列屬于奧蘇貝爾的認(rèn)知接受學(xué)習(xí)理論的是（）單項選擇題a、學(xué)習(xí)是一個主動的認(rèn)識過程b、重視學(xué)習(xí)過程c、強(qiáng)調(diào)內(nèi)部動機(jī)的重要性d、有意義接受學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)

9、習(xí)的主要形式 40：認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。單項選擇題a、桑代克b、賈德c、奧蘇伯爾d、布魯納 41：規(guī)定著一個國家各級、各類學(xué)校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系的制度叫（）。單項選擇題a、學(xué)制b、學(xué)校教育c、正規(guī)教育d、制度化教育 42：身心發(fā)展關(guān)鍵期表明人的身心發(fā)展具有不平衡性。（）判斷題對錯 43：兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“（）”。單項選擇題a、自我調(diào)控b、自我監(jiān)督c、自律d、自我疏導(dǎo) 44：道德意志的品質(zhì)不包括（）單項選擇題a、自覺性b、敏感性c、果斷性d、堅持

10、性 45：從教學(xué)評價的功能看，教學(xué)評價分為（）。多項選擇題a、形成性評價b、正式評價c、非正式評價d、配置性評價e、診斷性評價 46：中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定，義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即（）。單項選擇題a、全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲b、全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育c、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量d、全面發(fā)展，面向全體 47：教師通過協(xié)調(diào)課堂類的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為_。單項選擇題a、課堂凝聚力b、課堂控制c、課堂管理d、課堂氣氛 48：（）是教學(xué)改革的重要內(nèi)容和促進(jìn)教學(xué)改革的前提。單項選擇題a、轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容b、轉(zhuǎn)

11、變教學(xué)方法c、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念d、轉(zhuǎn)變教學(xué)形式 49：忠誠于人民的教育事業(yè)，培養(yǎng)社會主義新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。（）判斷題對錯 50：教育民主化的基本內(nèi)涵包括（）。多項選擇題a、取消等級制度，實現(xiàn)教育機(jī)會均等b、反對在教育內(nèi)容中宣揚(yáng)法西斯主義、軍國主義思想c、提倡教育結(jié)果的均等d、反對壓抑兒童的個性，要求尊重學(xué)生e、教育自由化 51：“為中華之崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。單項選擇題a、近景性內(nèi)部動機(jī)b、近景性外部動機(jī)c、遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機(jī)d、遠(yuǎn)景性外部動機(jī) 52：下列哪一項是校風(fēng)中的中心?（）單項選擇題a、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)b、學(xué)生作風(fēng)c、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)d、教師作風(fēng) 53：組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村

12、和其他社會場所參觀學(xué)習(xí)的教學(xué)方法是一種教學(xué)演示法。（）判斷題對錯 54：下列概念中（）不是皮亞杰最先提出的。單項選擇題a、同化b、順應(yīng)c、圖式d、反射 55：提出“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)性教學(xué)思想的教育家是（）單項選擇題a、亞里士多德b、柏拉圖c、蘇格拉底d、昆體良 56：根據(jù)思維結(jié)論是否有明確的思考步驟和思維過程中意識的清晰程度，可分為直覺思維和（）單項選擇題a、聚合思維b、發(fā)散思維c、分析思維d、創(chuàng)造性思維 57：多次測驗分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度叫測驗的（）。單項選擇題a、難度b、效度c、區(qū)分度d、信度 58：素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系是（）。素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育思想的理論依據(jù)全面發(fā)展教育思想

13、是素質(zhì)教育的理論依據(jù)素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育在社會主義建設(shè)時期的具體落實和深化全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育在社會主義建設(shè)時期的具體落實和深化單項選擇題a、b、c、d、 59：“以僧為師”“以吏為師”是古代（）國家的教育特征。單項選擇題a、中國b、埃及c、希臘d、羅馬 60：最早將終身學(xué)習(xí)理念概念化和體系化的教育家是（）。單項選擇題a、保羅·朗格朗b、杜威c、贊可夫d、布魯姆 查看答案1：答案a,c,e 解析 2：答案正確 解析 3：答案b 解析 4：答案c 解析 義務(wù)教育法第十四條規(guī)定，禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等

14、專業(yè)訓(xùn)練的社會組織。應(yīng)當(dāng)保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育；自行實施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。 5：答案錯誤 解析 6：答案c 解析 7：答案a 解析 略。 8：答案a 解析 9：答案c 解析 略。 10：答案a 解析 從題干中的“可以隨身攜帶”“沒有人會被它壓垮”這些字眼，可以知道這句話強(qiáng)調(diào)的是知識沒有“重量”，而不是“大小”或者“期限”。 11：答案c 解析 入學(xué)條件等級森嚴(yán)說明了受教育權(quán)的分配不平等。 12：答案c 解析 13：答案c 解析 這是關(guān)于美育起源的題目，根據(jù)歷史資料，“美育”一詞最早見于美學(xué)書簡，其作者是席勒。因此，正確答案選c。 14：答案c 解析

15、 難題提供了試題的平均通過率信息。 15：答案a 解析 班主任的工作對象是學(xué)生，了解研究學(xué)生是他工作的中心環(huán)節(jié)。 16：答案b 解析 17：答案d 解析 綜合實踐活動課程是國家規(guī)定的必修課，其具體內(nèi)容由地方和學(xué)校根據(jù)教育部的有關(guān)要求自主開發(fā)和選用。故選d。 18：答案錯誤 解析 教師的職責(zé)是教書育人。 19：答案a 解析 20：答案a 解析 21：答案d 解析 春秋戰(zhàn)國時期，管仲在其著作管子·地圓篇中對樂律學(xué)提出了“三分損益”的理論，這是我國最早的律學(xué)理論。 22：答案c 解析 23：答案錯誤 解析 24：答案a 解析 25：答案錯誤 解析 26：答案d 解析 題干的表述符合疏導(dǎo)原則

16、的含義。 27：答案a 解析 研究表明，群體規(guī)范形成的群體壓力對學(xué)生的心理和行為有很大的影響。因為青少年時期還處于世界觀、人生觀、價值觀的形成過程中，所以心理和行為容易受到來自同伴群體的影響而改變。 28：答案a,b,c,e 解析 29：答案a 解析 言語直觀是在形象化的語言作用下，通過學(xué)生對語言的物質(zhì)形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。例如，在史地教學(xué)中，有關(guān)歷史生活、歷史事件、歷史人物和有關(guān)地形地貌、地理位置的領(lǐng)會，均少不了言語直觀。因此，答案為a。 30：答案c 解析 系統(tǒng)暫無解析 31：答案b 解析 學(xué)校課程具有一定的適應(yīng)性而且?guī)熒梢苑e極參與，又富有特色。 3

17、2：答案c 解析 在練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱高原現(xiàn)象。 33：答案b 解析 科舉制在隋煬帝時期正式確立，唐朝時得到繼承和發(fā)展。 34：答案正確 解析 略。 35：答案錯誤 解析 學(xué)校不可以聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。(本解析由張恩凱提供) 36：答案錯誤 解析 37：答案c 解析 38：答案d 解析 39：答案d 解析 40：答案c 解析 41：答案a 解析 學(xué)校教育制度簡稱學(xué)制，具體規(guī)定了各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。 42：答案正確 解析 關(guān)鍵期就是根據(jù)身心發(fā)展的不平衡性提出來的。 43：答案c 解析

18、 44：答案b 解析 道德意志的品質(zhì)包括自覺性、果斷性和堅持性。(本解析由張恩凱提供) 45：答案d,e 解析 從教學(xué)評價的功能來看，可分為配置性評價和診斷性評價。 46：答案c 解析 “兩個全面”是指全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。 47：答案c 解析 48：答案c 解析 改變教學(xué)觀念是促進(jìn)教學(xué)改革的重要前提，同時還能革新教學(xué)內(nèi)容，故選c。 49：答案錯誤 解析 忠誠于人民的教育事業(yè)，培養(yǎng)社會主義新人，其核心是獻(xiàn)身教育。(本解析由張恩凱提供) 50：答案a,c,e 解析 教育民主化體現(xiàn)在兩個方面：一方面指讓所有人都受到平等的教育，甚至是教育結(jié)果的均等；另一方面指追求教育自由化。 51：答案c 解析 內(nèi)部動機(jī)是由內(nèi)部心理因素轉(zhuǎn)化而成，近景、遠(yuǎn)景是根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系及其作用來劃分的。 52：答案a 解