粵教版七年級政治上冊4.3養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(共33張PPT)

1、第四單元第四單元 學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)（第一課時）（第一課時） 1978年，年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。是在幼兒園?！庇謫枺河謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答：學(xué)者答：“把自己的東西分一半給把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊

2、，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的這位學(xué)者的回答，代表了到會科學(xué)家的普遍看法?；卮穑砹说綍茖W(xué)家的普遍看法。 好習(xí)慣是開啟成功的金鑰匙好習(xí)慣是開啟成功的金鑰匙探究園（探究園（P84）：）： “這只是小毛病嗎這只是小毛病嗎” 你是否也有類似你是否也有類似的的“小毛病小毛病”？ 不以為然不以為然 拖拖拉拉拖拖拉拉 自以為是自以為是 不求上進(jìn)不求上進(jìn) 自習(xí)課或課堂上隨意自習(xí)課或課堂上隨意講小話講小話

3、 課堂上傳遞紙條課堂上傳遞紙條 課間狂吼尖叫課間狂吼尖叫 課堂成了睡覺的天堂課堂成了睡覺的天堂 嘴里淌口水，糊里糊涂喝嘴里淌口水，糊里糊涂喝倒彩倒彩 把學(xué)習(xí)工具變成了玩具把學(xué)習(xí)工具變成了玩具 問題不加思考脫口而出問題不加思考脫口而出 學(xué)習(xí)憑興趣，想學(xué)就學(xué)學(xué)習(xí)憑興趣，想學(xué)就學(xué) 以自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)想想以自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)想想這些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣這些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害。的危害。一、學(xué)習(xí)習(xí)慣非小事一、學(xué)習(xí)習(xí)慣非小事 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于提有利于提高學(xué)習(xí)效率，獲得優(yōu)良的學(xué)高學(xué)習(xí)效率，獲得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，塑造健康人格，使習(xí)成績，塑造健康人格，使人受益終生。人受益終生。 不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、不僅造成學(xué)不僅造成學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，嚴(yán)重者還可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒，嚴(yán)重者還可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒，荒廢學(xué)業(yè)，可能會助長生活中荒廢學(xué)業(yè)，可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮。的消極因素，貽害無窮。童年童年羅大佑羅大佑池塘邊的榕樹上，池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天知了在聲聲叫著夏天操場邊的秋千上，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停等待著下課等待著下課等待著放學(xué)等待著放學(xué)等待游戲的童年等待游戲的童年福利社里面什么都有福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢就是口袋里沒有半毛錢諸葛

5、四郎和魔鬼黨諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍到底誰搶到那支寶劍隔壁班的那個女孩隔壁班的那個女孩怎么還沒經(jīng)過我的窗前怎么還沒經(jīng)過我的窗前嘴里的零食手里的漫畫嘴里的零食手里的漫畫心里初戀的童年心里初戀的童年總是要等到睡覺前總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)總是要等到考試后總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念才知道該念的書都沒有念一寸光陰一寸金一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰老師說過寸金難買寸光陰一天又一天一年又一年一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年迷迷糊糊的童年沒有人知道為什么沒有人知道為什么太陽總下到山的那一邊太陽總下到山的那一邊沒有人能夠告訴我沒有人能夠告訴我

6、山里面有沒有住著神仙山里面有沒有住著神仙多少日子里總是多少日子里總是一個人面對著天空發(fā)呆一個人面對著天空發(fā)呆就這么好奇就這么幻想就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年這么孤單的童年陽光下蜻蜓飛過來陽光下蜻蜓飛過來一片片綠油油的稻田一片片綠油油的稻田水彩蠟筆和萬花筒畫水彩蠟筆和萬花筒畫不出天邊那一條彩虹不出天邊那一條彩虹什么時候才能像高年級的同學(xué)什么時候才能像高年級的同學(xué)有張成熟與長大的臉有張成熟與長大的臉盼望著假期盼望著明天盼望著假期盼望著明天盼望長大的童年盼望長大的童年一天又一天一年又一年一天又一天一年又一年盼望長大的童年盼望長大的童年 對照自己，了解自己對照自己，了解自己有沒有類似的問題。有沒

7、有類似的問題。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣面面觀二、學(xué)習(xí)習(xí)慣面面觀尋找我心中的學(xué)習(xí)榜樣尋找我心中的學(xué)習(xí)榜樣 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1. 找一找我們班里誰是你找一找我們班里誰是你的學(xué)習(xí)榜樣？的學(xué)習(xí)榜樣？2. 他們?yōu)槭裁磿蔀槟愕乃麄優(yōu)槭裁磿蔀槟愕膶W(xué)習(xí)榜樣？學(xué)習(xí)榜樣？二、學(xué)習(xí)習(xí)慣面面觀二、學(xué)習(xí)習(xí)慣面面觀（課本（課本85頁）頁）我的學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡我的學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡 年 月 日 不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：不按時完成作業(yè)不按時完成作業(yè) 怎樣改進(jìn)？怎樣改進(jìn)？ 把每天的作業(yè)記在記事本上。把每天的作業(yè)記在記事本上。老師上完一課，我就抓緊時間立即做完這一課作老師上完一課，我就抓緊時間立即做完這一課作業(yè)。有不懂的問題馬

8、上問，以便于按時完成作業(yè)。有不懂的問題馬上問，以便于按時完成作業(yè)業(yè) 我邀請我邀請小方小方做我的評判人，提醒我要和壞習(xí)做我的評判人，提醒我要和壞習(xí)慣絕交。慣絕交。 兩星期后，我的表現(xiàn)怎樣？兩星期后，我的表現(xiàn)怎樣？ 評判人給分：評判人給分：100分分 是不是表揚(yáng)：是不是表揚(yáng)：表揚(yáng)表揚(yáng) 評判人簽名：評判人簽名：小方小方 日日 期：期： 年年 月月 日日第四單元第四單元 學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)（第二課時）（第二課時） 1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計劃開始。明確、可行的計劃開始。 堅決破除壞習(xí)慣堅決破除壞習(xí)慣 發(fā)誓建立好習(xí)慣發(fā)誓建立好習(xí)慣 抓緊時間，立即實(shí)施改變

9、計劃抓緊時間，立即實(shí)施改變計劃 持之以恒，始終如一持之以恒，始終如一 強(qiáng)化意志，戰(zhàn)勝自己強(qiáng)化意志，戰(zhàn)勝自己三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 周峰，周峰，13歲考取中國科技大學(xué)少歲考取中國科技大學(xué)少年班，年班，20歲時以托福和歲時以托福和GRE的優(yōu)異成的優(yōu)異成績得到了美國多所大學(xué)的全額獎學(xué)金績得到了美國多所大學(xué)的全額獎學(xué)金而赴美攻讀博士。他認(rèn)為自己而赴美攻讀博士。他認(rèn)為自己成功的成功的秘訣秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是周峰認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是每天每天10個，即使走親訪友時也從不間個，即使走親訪友時也從不間斷。就

10、這樣，一年下來，便記住了斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和多個漢字和3000多個英語單詞。多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要別人提醒，更不自覺性極強(qiáng)，從不需要別人提醒，更不需要別人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，需要別人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時打開收音機(jī)。這是他定時一到點(diǎn)便準(zhǔn)時打開收音機(jī)。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注，思想從周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號

11、便立即做出調(diào)不開小差，精神略有溜號便立即做出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：、糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣： （1）用監(jiān)督法來提醒自己；）用監(jiān)督法來提醒自己； （2）用暗示法來提醒自己）用暗示法來提醒自己; （3）用日記法來管束自己。）用日記法來管束自己。三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體、明、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計劃開始。確、可行的計劃開始。學(xué)習(xí)中應(yīng)具備的習(xí)慣學(xué)習(xí)中應(yīng)具備的習(xí)慣現(xiàn)狀現(xiàn)狀改進(jìn)的方法改進(jìn)的方法敢于提問的習(xí)慣敢于提問的習(xí)慣勤于思考的習(xí)慣勤于思考的習(xí)慣積極創(chuàng)造的習(xí)慣積極創(chuàng)造的習(xí)慣

12、預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)的習(xí)慣專心聽課的習(xí)慣專心聽課的習(xí)慣認(rèn)真復(fù)習(xí)、完成作業(yè)的習(xí)慣認(rèn)真復(fù)習(xí)、完成作業(yè)的習(xí)慣循環(huán)記憶規(guī)律的習(xí)慣循環(huán)記憶規(guī)律的習(xí)慣閱讀的習(xí)慣閱讀的習(xí)慣正確對待考試的習(xí)慣正確對待考試的習(xí)慣 一、學(xué)習(xí)習(xí)慣非小事一、學(xué)習(xí)習(xí)慣非小事 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式定的學(xué)習(xí)行為方式 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好習(xí)慣與不良習(xí)慣之分、學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好習(xí)慣與不良習(xí)慣之分 二、學(xué)習(xí)習(xí)慣面面觀二、學(xué)習(xí)習(xí)慣面面觀 1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn) 2、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn) 三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、良好

13、學(xué)習(xí)習(xí)慣從制訂具體、明確、可行的計劃、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣從制訂具體、明確、可行的計劃開始開始 2、糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：、糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣： （1）用監(jiān)督法來提醒自己；）用監(jiān)督法來提醒自己； （2）用暗示法來提醒自己；）用暗示法來提醒自己； （3）用日記法來管束自己。）用日記法來管束自己。1、培根說：、培根說：“習(xí)慣是一種很強(qiáng)的巨大的力習(xí)慣是一種很強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生量，它可以主宰人生”（ ）.習(xí)慣的頑固性習(xí)慣的頑固性 .習(xí)慣使人受益習(xí)慣使人受益.習(xí)慣對人生有重要作用習(xí)慣對人生有重要作用 .習(xí)慣塑造健康人格習(xí)慣塑造健康人格2、下列不屬于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（、下列不屬于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（ ） .今

14、日事，今日畢今日事，今日畢 .獨(dú)立思考獨(dú)立思考 .邊看電視，邊做作業(yè)邊看電視，邊做作業(yè) .考試獨(dú)立完成答卷考試獨(dú)立完成答卷讀下面漫面，回答問題 （1）這位同學(xué)是否）這位同學(xué)是否有自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣？有自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣？ （2）他媽媽說：）他媽媽說：“你你應(yīng)該自己做，要獨(dú)立思應(yīng)該自己做，要獨(dú)立思考。考?！彼麐寢屨f的這句話他媽媽說的這句話有道理嗎？有道理嗎？ （3）這位同學(xué)如何才）這位同學(xué)如何才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？ 侯興，某校七年級（侯興，某校七年級（3 3）班學(xué)生，他每天都花時）班學(xué)生，他每天都花時間玩電腦游戲，上課時不希望老師提問，而且經(jīng)間玩電腦游戲，上課時不希望老師提問，而且經(jīng)常開小差，以致于不知道老師布置了哪些作業(yè)，常開小差，以致于不知道老師布置了哪些作業(yè)，回家后常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)，因此作回家后常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)，因此作業(yè)經(jīng)常是錯誤百出。業(yè)經(jīng)常是錯誤百出。 （1 1）根據(jù)材料，找出侯興存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)）根據(jù)材料，找出侯興存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。慣。 （2 2）你認(rèn)為侯興應(yīng)從哪些方面努力克服不良）你認(rèn)為侯興應(yīng)從哪些方面努力克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我們從中得到哪些啟示？的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我們從中得到哪些啟示？我不是你的影子，但我與你親密