教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2021年09月10日-9423)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育學通關(guān)試題每日練(2021年09月10日-9423)教師招聘小學教育學通關(guān)試題每日練(2021年09月10日-9423)1：教育改革的核心是（）改革。單項選擇題a、內(nèi)容b、課程c、方法d、途徑 2：單元檢測后，照例是一節(jié)講評課。上課不到十分鐘，王明同學又在翻來覆去的擺弄試題，我用嚴厲的目光看著他，他稍有收斂。過了一會兒，他又在下面翻找什么，我只得來一個“殺一儆百”了?！巴趺鳌?，我大聲喝道，“你在干什么?”他臉陡地漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽!”我聽了氣不打一處來，“你”竟一時語塞，但考慮到教學任務還沒有完成，于是我深深吸了一

2、口氣。竭力平復自己內(nèi)心的憤懣?！澳慵热徊幌肼?，那就請到我的辦公室去休息吧!”我故做輕松地說。他可能考慮到當時的態(tài)度，也有些后悔，于是走向辦公室，盡管極不情愿。出現(xiàn)這種情況多項選擇題a、提倡民主教學b、師生之間應該換位思考c、采取適合學生心理特點和接受能力的教學方法d、以平等的心態(tài)和學生交流 3： 教育和學校是同時產(chǎn)生的。（）判斷題對錯 4：啟發(fā)的首要問題是調(diào)動學生學習的（）。單項選擇題a、創(chuàng)造性b、交往性c、多樣性d、主動性 5：在師生關(guān)系的問題上，持有“教師中心論”這一觀點的是（）。多項選擇題a、洛克b、倍爾c、斯賓塞d、高爾登e、赫爾巴特 6：教材內(nèi)容就是教學內(nèi)容，教材為學習提供了基本材料

3、，也是最佳的典型設(shè)計方案。（）判斷題對錯 7：福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把一名新教師成長為一名合格教師的過程按順序劃分的三個階段是（）。單項選擇題a、關(guān)注生存關(guān)注情境關(guān)注學生b、關(guān)注學生關(guān)注情境關(guān)注生存c、關(guān)注情境關(guān)注學生關(guān)注生存d、關(guān)注學生關(guān)注生存關(guān)注情境 8：“知子莫如父，知女莫如母”。這說明家庭教育比學校教育更具有（）。單項選擇題a、先導性b、感染性c、權(quán)威性d、針對性 9：推動教師熱愛本職工作的力量源泉是（）。單項選擇題a、熱愛學生b、團結(jié)協(xié)作c、個人發(fā)展d、為人師表 10：下列最早頒布義務教育法的國家是（）。單項選擇題a、奧地利b、中國c、普魯士d、英國 1

4、1：德育原則是進行德育必須遵循的（）。單項選擇題a、德育原理b、德育規(guī)律c、基本要求d、具體途徑 12：某教師要求學生能夠掌握此課文中的生字生詞。這屬于教育的（）。單項選擇題a、總目標b、實質(zhì)性目標c、發(fā)展性目標d、教育性目標 13：在我國，學校教學的基本組織形式是多項選擇題a、個別教學制b、班級授課制c、分組教學制d、道爾頓制 14：在師生關(guān)系上持“教師中心論”的是以（）為代表的傳統(tǒng)教育派師生觀。單項選擇題a、赫爾巴特b、杜威c、洛克d、夸美紐斯 15：主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。單項選擇題a、孔子b、孟子c、墨翟d、荀子 16：開好班會的關(guān)鍵是（）。多項選擇題a、精心準備b、

5、確定主題c、具體實施d、效果深化 17：熱愛學生是現(xiàn)代教師必備的（）。單項選擇題a、思想政治素質(zhì)b、教育理論素質(zhì)c、職業(yè)道德素質(zhì)d、職業(yè)技能素質(zhì) 18：學記提出課內(nèi)與課外要相結(jié)合，且課外要有豐富多彩的生活。這反映了以下哪個原則的要求?（）單項選擇題a、教學相長原則b、豫時孫摩原則c、長善救失原則d、藏息相輔原則 19：在杜威看來，教學過程的實質(zhì)在于（）。單項選擇題a、將教材上的學科知識內(nèi)化為兒童的認知結(jié)構(gòu)b、從兒童現(xiàn)有的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗向著教材所包含的邏輯經(jīng)驗不斷前進和發(fā)展c、將掌握知識、發(fā)展能力與培養(yǎng)品格統(tǒng)一起來d、教師的教與學生的學的矛盾運動 20：在學生學業(yè)評價中，信度體

6、現(xiàn)了學業(yè)測驗的可靠程度。（）判斷題對錯 21：馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”。這句話說明的德育原則是（）的原則。單項選擇題a、集體教育和個別教育相結(jié)合b、正面教育與紀律約束相結(jié)合c、發(fā)揚積極因素，克服消極因素d、嚴格要求與尊重學生相結(jié)合 22：實行雙軌制的國家以（）為代表。單項選擇題a、英國b、美國c、蘇聯(lián)d、中國 23：學校制度是隨便制定的，對國家和青少年的發(fā)展沒有多大的影響。判斷題對錯 24：以“教育的民主化”為教育特征的是（）。單項選擇題a、古代b、文藝復興后的歐洲c、近代d、現(xiàn)代 25：德國至今從小學到大學仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受（）制約的標

7、志。單項選擇題a、生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平b、社會政治經(jīng)濟的需要c、文化傳統(tǒng)d、教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平 26：人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是目的性。判斷題對錯 27：中華人民共和國教師法規(guī)定，教師考核的機構(gòu)主體是（）。單項選擇題a、當?shù)亟逃姓块Tb、當?shù)卣甤、教師工作和服務的學校d、當?shù)亟逃綄ЫM織 28：狹義的教育制度是指（）。單項選擇題a、國民教育制度b、社會教育制度c、高等教育制度d、學校教育制度 29：中國教育改革和發(fā)展綱要提出教育發(fā)展的“兩全”目標，“兩全”是指（）。單項選擇題a、全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲b、全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育c、全面改革政府包攬辦學的格局

8、，全面深化教育體制改革d、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量 30：我國現(xiàn)行的學校教學的基本組織形式是（）。單項選擇題a、現(xiàn)場教學b、個別教學c、小組教學d、班級授課 查看答案1：答案b 解析 教育改革的核心是課程改革。 2：答案a,b,c,d 解析 3：答案錯誤 解析 4：答案d 解析 教師要善于機智地運用各種方法，使許多欲望和興趣匯集和發(fā)展為推動學習的持久動力，才能達到啟發(fā)的目的。 5：答案e 解析 赫爾巴特在教學過程中強調(diào)系統(tǒng)知識的傳授、課堂教學的作用和教師的中心地位，是教師中心論的代表人物。 6：答案錯誤 解析 7：答案a 解析 8：答案d 解析 家庭教育的特點權(quán)威性、靈活性和針對

9、性。而題干正是說家庭教育的針對性特點。 9：答案a 解析 10：答案c 解析 普魯士于l754年頒發(fā)義務教育法，是最早頒布義務教育法的國家，其次是奧地利。 11：答案c 解析 對學生進行德育時，必須遵循德育的基本原則，這是德育的基本要求。 12：答案b 解析 13：答案b 解析 14：答案a 解析 15：答案a 解析 “不憤不啟，不悱不發(fā)”出自論語·述而，這是孔子論述啟發(fā)式教學的重要名言，對后世影響非常深遠。 16：答案a 解析 17：答案c 解析 熱愛學生是教師必備的職業(yè)道德素質(zhì)。 18：答案d 解析 “藏息相輔”是學記中提到的一條教學原則，強調(diào)的是課內(nèi)知識和課外知識應相互兼顧、互

10、相促進。 19：答案b 解析 杜威是現(xiàn)代教育家，強調(diào)“在做中學”，教學過程的實質(zhì)就是從現(xiàn)有的經(jīng)驗出發(fā)，不斷向著教材所包含的邏輯經(jīng)驗前進和發(fā)展。 20：答案正確 解析 21：答案d 解析 22：答案a 解析 英國是實行雙軌制國家的代表。 23：答案錯誤 解析 (1)學校制度不是隨便制定的，它受社會生產(chǎn)力發(fā)展水平、科學技術(shù)發(fā)展狀況、社會政治經(jīng)濟制度的性質(zhì)、青少年身心發(fā)展的規(guī)律、民族文化和教育傳統(tǒng)等因素的制約。(2)學校制度是一個國家教育制度的核心組成部分，學校教育制度制定得是否正確和完善，直接關(guān)系到教育目的的實現(xiàn)、教育和教學工作的進行及教育事業(yè)的發(fā)展，從而也會對政治經(jīng)濟制度的鞏固、生產(chǎn)力水平的提高和青少年身心的發(fā)展，產(chǎn)生重要的影響。 24：答案d 解析 25：答案c 解析 略。 26：答案錯誤 解析 人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是創(chuàng)造性。 27：答