朔州2017年中學教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。朔州2017年中學教師招聘考試真題及答案解析朔州2017年中學教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：人們常說：“教學有法，而無定法”，這句話反映了教師應具備的素養(yǎng)是（）單項選擇題a、良好的語言表達能力b、較強的組織管理能力c、創(chuàng)造能力d、觀察能力 2：率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。單項選擇題a、埃拉斯莫斯b、夸美紐斯c、洛克d、盧梭 3：首先提出自我效能感理論的心理學家是奧蘇博爾。（）判斷題對錯 4：教育不但是一種消費，也是一種投資活動，這是（）。單項選擇題a、教育資本理論的觀點b、人力資本理論的觀點c、市場資本理論的觀點d、經(jīng)

2、濟資本理論的觀點 5：個人面對問題情景時，能獨具慧眼，想出不同尋常的高見，具有新奇性，這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）單項選擇題a、變通性b、流暢性c、獨創(chuàng)性d、先進性 6：成功教學法主張對學生實施（）。單項選擇題a、終結(jié)性評價b、絕對性評價c、鼓勵性評價d、鑒定性評價 7：“因材施教”的教育原則依據(jù)是人的身心發(fā)展的（）。單項選擇題a、階段性b、個別差異性c、順序性d、不均衡性 8：課外作業(yè)分為口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實踐作業(yè)。（）判斷題對錯 9：教師最突出的角色是（）單項選擇題a、教員b、父母代言人c、心理醫(yī)療者d、領(lǐng)導者 10：貨幣政策是政府調(diào)控宏觀經(jīng)濟的基本手段之一，當通貨膨脹較為嚴重時，應該

3、采取的貨幣政策是（）。單項選擇題a、緊縮性貨幣政策b、擴張性貨幣政策c、適度寬松貨幣政策d、積極貨幣政策 11：遷移的圖式理論的代表人物是（）單項選擇題a、賈德b、苛勒c、里德d、羅斯 12：教育學作為一門獨立的學科萌芽于（）。單項選擇題a、學記b、普通教育學c、大教學論d、民主主義與教育 13：師生在教育內(nèi)容的教學上構(gòu)成了民主平等關(guān)系。（）判斷題對錯 14：根據(jù)耶克斯多德森定律，下列說法中正確的是（）單項選擇題a、學習動機越高越好b、學習動機越低越好c、學習動機呈正u型關(guān)系d、學習動機呈倒u型關(guān)系 15：以實際操作為主的教學方法主要包括（）多項選擇題a、參觀法b、演示法c、實驗法d、實習法e

4、、練習法 16：群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準則，包括（）。多項選擇題a、不成文的非正式規(guī)范b、口頭的規(guī)范c、潛意識遵循的規(guī)范d、成文的正式規(guī)范e、形式上的規(guī)范 17：學習策略的核心是（）單項選擇題a、計劃性b、規(guī)則c、方法d、監(jiān)控 18：狹義的教育制度是指（）單項選擇題a、社會教育制度b、學校教育制度c、教育管理機制d、教育行政管理機制 19：心理契約是指個體與組織之間隱含的沒有明文規(guī)定的雙方各自的責任及對對方的期望。根據(jù)上述定義，下列屬于建立心理契約的措施是（）單項選擇題a、為提高員工的積極性，每月業(yè)績最好能者享受雙薪b、為解決員工的后顧之憂，與優(yōu)秀員工簽訂終身合同c、為吸引優(yōu)秀人才，承

5、諾為員工提供購房免息貸款d、結(jié)合企業(yè)的發(fā)展藍圖，為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計 20：在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動即（）。單項選擇題a、教育b、教學c、德育d、智育 21：（）是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者。單項選擇題a、家長b、學生處c、品德課老師d、班主任 22：現(xiàn)代心理學是一個科學體系，按照它們研究目的和取向的不同，可以分為（）多項選擇題a、基礎(chǔ)研究b、心理現(xiàn)象研究c、心理活動研究d、心理對象研究e、活動領(lǐng)域?qū)哟?23：教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）。單項選擇題a、教學方法b、教師c、學生d、學習過程 24：教育心理學研究的基本原則有（）多

6、項選擇題a、客觀性原則b、系統(tǒng)性原則c、整體性原則d、教育性原則e、理論聯(lián)系實際的原則 25：開誠布公，不虛偽行事，不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位作掩護，指的是（）單項選擇題a、非權(quán)勢b、交往技能c、真誠d、積極相待 26：下列城市中被稱為“音樂之都”的是（）。單項選擇題a、倫敦b、巴黎c、羅馬d、維也納 27：班里的一次聯(lián)歡活動有學生沒有參加，小明、小馬、丹丹、小珍中有一人沒有參加，其他三人都參加了，老師在詢問時，他們做了如下的回答：小明：小馬沒來。小馬：我不但參加了，而且還表演了節(jié)目。丹丹：我晚來了一會兒，但一直到晚會結(jié)束才走。小珍：如果丹丹來了，那就是我沒來。如果他們中只有一個人說了謊，則以下

7、哪項成立?（）單項選擇題a、小珍沒參加b、小馬沒參加c、丹丹沒參加d、小明沒參加 28：在草叢中長出一朵紅色的小花，很容易引起人們的（）單項選擇題a、不隨意注意b、有意注意c、隨意注意d、隨意后注意 29：教師職業(yè)道德的主要范疇有（）多項選擇題a、教師修養(yǎng)b、教師義務c、教師良心d、教師公正e、教師榮譽 30：認知心理學家在研究推理、決策、問題解決等復雜認知過程時獲得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。單項選擇題a、統(tǒng)計分析b、測驗c、調(diào)查研究d、口語報告 31：品德是個（）單項選擇題a、自然現(xiàn)象b、生物現(xiàn)象c、個體現(xiàn)象d、社會現(xiàn)象 32：元認知知識包括（）。多項選擇題a、對個人作為學習者

8、的認識b、對任務的認識c、對有關(guān)學習策略的認識d、對學習策略使用方面的認識e、對教師的認識 33：在心理學中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）單項選擇題a、行為主義b、精神分析c、格式塔學派d、認知心理學 34：“師者也，教之以事而喻諸德者也”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。單項選擇題a、針對性b、雙重性c、全面性d、典范性 35：品行性問題行為的特點有（）多項選擇題a、外顯性b、內(nèi)隱性c、直接指向性d、破壞性e、叛逆性 36：教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）。單項選擇題a、教學方法b、教師c、學生d、學習過程 37：在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化

9、和社會的個性化的實踐活動即（）單項選擇題a、教育b、教學c、德育d、智育 38：根據(jù)下列材料，請回答tse題：小明的智力發(fā)育和學習十分正常，課間同學們都到室外活動去了，可他卻一個人坐在教室里發(fā)呆。他不愿和同學們一起玩，漸漸地對周圍環(huán)境沒了興趣，對周圍的人和事不予理睬，大家都說他是不合群的學生。ts小明的這種現(xiàn)象，屬于下列哪種心理狀況?（）多項選擇題a、學生對與人交往根本不感興趣，或因焦慮、擔憂而不能與人交往b、學生不被同伴所喜愛，與他人交往時遭到拒絕c、家長過分保護，不讓孩子與他人交往d、學生本身患有孤獨癥、精神分裂癥 39：菠菜不僅含有大量的胡蘿卜素，也是維生素b6、葉酸、鐵和鉀的極佳來源。

10、但是菠菜不能直接烹調(diào)，吃菠菜時宜先用沸水燙軟，撈出再炒。在烹調(diào)前用沸水燙菠菜的主要原因是（）。單項選擇題a、清除生菠菜含有的紅血球凝集素b、改變生菠菜內(nèi)龍葵素的化學成分c、防止菠菜內(nèi)的草酸成分阻礙人體對鈣的吸收d、清除菠菜種植過程中殘留的農(nóng)藥 40：教師角色動態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵因素是（）單項選擇題a、學生的表現(xiàn)、要求和反饋b、領(lǐng)導批評c、家長意見d、社會輿論 41：教師職業(yè)道德修養(yǎng)并不一定是每一位教師提高職業(yè)道德素質(zhì)的必由之路。（）判斷題對錯 42：焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是()。單項選擇題a、生活焦慮b、睡眠障礙焦慮c、交友焦慮d、考試焦慮

11、43：特級教師或?qū)＜业恼n堂教學是沒有遺憾的課堂教學，不需要做教學反思。（）判斷題對錯 44：下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是（）。【2013年上中小學】單項選擇題a、柳宗元b、黃庭堅c、韓愈d、蘇軾 45：形式訓練說的代表人物是（）。單項選擇題a、沃爾夫b、桑代克c、布魯納d、奧蘇伯爾 46：教師自編測驗通常用于判斷學生與常模相比時所處的水平，而標準化成就測驗則用來測量學生的學習狀況。（）判斷題對錯 47：提出操作性條件反射的心理學家是斯金納。（）判斷題對錯 48：下列關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項是（）。單項選擇題a、問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題解決b、問題情境

12、中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響c、問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系d、“心理眩感”有助于問題解決 49：（）是直接決定教育目的的因素。單項選擇題a、生產(chǎn)力b、政治制度c、科學技術(shù)d、文化 50：教育改革的核心是（）。單項選擇題a、方法改革b、思路改革c、課程改革d、理念改革 51：教師的勞動手段具有（）。單項選擇題a、工具性b、復雜性c、主體性d、長期性 52：科學知識再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。單項選擇題a、社會科研機構(gòu)的科研活動b、生產(chǎn)領(lǐng)域的應用c、學校教育d、市場推廣 53：由特定團體的相對標準決定最終成績的測驗是（）。單項選擇題a、標準參照測驗b、常模參照

13、測驗c、描述性測驗d、團體測驗 54：西方最早比較系統(tǒng)地研究自我概念的心理學家是（）單項選擇題a、馮特b、弗洛伊德c、詹姆斯d、羅杰斯 55：下列不屬于學生的義務的是（）。單項選擇題a、遵守法律、法規(guī)b、平等接受義務教育c、努力學習，完成規(guī)定的學習任務d、遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度 56：“印度狼孩”的事實說明，影響人的心理發(fā)展的主要因素除了先天遺傳素質(zhì)外，還有（）。單項選擇題a、后天的飲食因素b、居住條件因素c、后天的環(huán)境因素d、教育因素 57：當代教育的發(fā)展中，學歷教育和非學歷教育的界限逐漸淡化。判斷題對錯 58：根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法的規(guī)定，學校、幼兒園的教職員工應

14、當尊重未成年人的（），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。單項選擇題a、個人志愿b、人格尊嚴c、人身自由d、合法權(quán)益 59：人的身心發(fā)展的源泉和動力在于（）。單項選擇題a、遺傳因素b、環(huán)境因素c、教育活動d、個體因素 60：中華人民共和國教師法頒布的時間是（）。單項選擇題a、1993年b、1994年c、1995年d、2002年 查看答案1：答案c 解析 教師勞動的創(chuàng)造性，根本在于他們的活動并無固定的規(guī)范、程式、方法可以套用。 2：答案a 解析 3：答案錯誤 解析 自我效能感理論由班杜拉首次提出。 4：答案b 解析 5：答案c 解析 6：答案c 解析 7：答案b 解析 堅持因材施教既是適應學

15、生心理、身體發(fā)展的個別差異，又是適應我國社會主義建設(shè)需要多層次、多規(guī)格人才的客觀情況。 8：答案正確 解析 9：答案a 解析 10：答案a 解析 通貨膨脹是指在紙幣流通條件下，因貨幣供給大于需求，即現(xiàn)實購買力大于產(chǎn)出供給，導致貨幣貶值，而引起的一段時間內(nèi)物價持續(xù)而普遍上漲的現(xiàn)象。其實質(zhì)是社會總需求大于社會總供給。其應對措施就是要減少貨幣供給，緩解供需矛盾，因此，只能選a。 11：答案c 解析 12：答案c 解析 教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的大教學論。 13：答案錯誤 解析 14：答案d 解析 15：答案c,d,e 解析 16：答案a,d 解析 【解析】群體規(guī)范包括成文的正式規(guī)范和不

16、成文的非正式規(guī)范。 17：答案a 解析 18：答案b 解析 19：答案d 解析 心理契約的一個重要特點是“沒有明文規(guī)定”。a項提供雙薪、b項簽訂合同、c項承諾提供免息借款都屬于明示的、雙方明確約定的情況。d項通過為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計，使員工與企業(yè)發(fā)展結(jié)合在一起，企業(yè)能與員工達成并維持一份動態(tài)平衡的“心理契約”。因此只有d項符合題目要求。 20：答案a 解析 題干為教育的定義。 21：答案d 解析 根據(jù)我國中小學班主任工作規(guī)定第二條規(guī)定：“班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領(lǐng)者。班主任要努力成為中小學生的人生導師。班主任是中小學的重要崗位，從事班主

17、任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。” 22：答案a,b,d,e 解析 23：答案d 解析 學習過程指學生在教學情境中通過與教師、同學以及教學信息的相互作用而獲得知識、技能和態(tài)度的過程。學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容，如學習的實質(zhì)、條件、動機、遷移以及不同種類學習的特點。 24：答案a,b,d,e 解析 教育心理學研究的基本原則包括：客觀性原則、系統(tǒng)性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實際原則。很多時候教育心理學只研究教育過程中的某一分支領(lǐng)域，不需要一定進行整體性的研究。（資料來源當代教育心理學）(本解析由張恩凱提供) 25：答案c 解析 26：答案d 解析 奧

18、地利首都維也納被稱為“音樂之都”。 27：答案a 解析 四個人的四句話實際上分別是“小馬沒來”，“小馬來了”，“丹丹來了”，“如果丹丹來了，則小珍沒來”。其中，“小馬沒來”和“小馬來了”是互相矛盾的，這兩句話中必然有一句真話，一句假話，既然四句話中只有一句假話，假話就一定是這兩句中的一句，那么，“丹丹來了”和“如果丹丹來了，則小珍沒來”都是真話，因此，可以推出“小珍沒來”。 28：答案a 解析 29：答案b,c,d,e 解析 30：答案d 解析 認知心理學家在研究推理、決策、問題解決等復雜認知過程時采取口語報告的方法?？谡Z報告法也稱“大聲法”，即經(jīng)過一定訓練后，讓被試者在解決某個問題的同時，大

19、聲說出頭腦內(nèi)部進行的活動，事后由心理學家對其進行分析。 31：答案c 解析 品德是個體現(xiàn)象。 32：答案a,b,c,d 解析 元認知知識是對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識一知道做什么，是在完成任務之前的一種認識。 33：答案c 解析 34：答案b 解析 “師者也，教之以事而喻諸德者也”的意思是：教師的職責是既要教學生有關(guān)具體事物的知識，又要讓學生知曉立身處世的品德。這體現(xiàn)了教書育人的雙重要求。 35：答案a,c,d,e 解析 36：答案d 解析 學習過程指學生在教學情境中通過與教師、同學以及教學信息的相互作用而獲得知識、技能和態(tài)度的過程。學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容，如學習的

20、實質(zhì)，條件、動機、遷移以及不同種類學習的特點。 37：答案a 解析 教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是承傳社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑教育的過程就是實現(xiàn)個體的社會化和社會的個性化。 38：答案a 解析 39：答案c 解析 菠菜中含有草酸，草酸在人體內(nèi)如果遇上鈣和鋅便生成草酸鈣和草酸鋅，不易被人體吸收而直接排出體外，從而影響鈣與鋅的攝取量。因此我們在食用菠菜時需用開水燙一下，以降低菠菜中的草酸含量。 40：答案a 解析 學生是教育的主體，教師角色轉(zhuǎn)變也要以學生為中心。 41：答案錯誤 解析 42：答案d 解析 學生中常見的焦慮反應是考試焦慮。 43：答案錯誤 解析 課堂教學是一份可以永遠追求的藝術(shù)，不存在沒有遺憾的課堂教學。就算是一節(jié)比較完美的課堂，也需要進行反思來總結(jié)經(jīng)驗。(本解析由張恩凱提供) 44：答案b 解析 “唐宋八大家”分別是：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石，沒有黃庭堅。 45：答案