樊城2018年小學教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。樊城2018年小學教師招聘考試真題及答案解析樊城2018年小學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：以學習成績?yōu)橹行模诮處熤笇率褂媒Y(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學是（）單項選擇題a、 發(fā)現(xiàn)教學b、 指導教學c、 情境教學d、 程序教學 2：（）提出了發(fā)展性教學理論的五條教學原則，即高難度、高速度、理論知識起指導作用、理解學習過程、使所有學生包括“差生”都得到一般發(fā)展的原則。單項選擇題a、贊科夫b、蘇霍姆林斯基c、布盧姆d、皮亞杰 3：教育心理學是（）的一種，是心理學與教育學的交叉學科。單項選擇題a、自然學科b、普通心理學c、應用心理學d、理論心

2、理學 4：盧梭在教育思想史上的最大貢獻是（）。單項選擇題a、發(fā)現(xiàn)兒童論b、學科中心課程論c、建構(gòu)主義教學理論d、社會再造主義課程論 5：心理健康教育的對象應以非正常學生為主，對于正常學生沒必要進行心理健康教育。（）判斷題對錯 6：提出“讓一切男女兒童都受教育”的普及教育思想家是（）。單項選擇題a、杜威b、夸美紐斯c、贊可夫d、布魯納 7：根據(jù)中華人民共和國教師法第十四條的規(guī)定，下列哪種情況不能取得教師資格或已取得教師資格的，喪失教師資格?（）單項選擇題a、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的b、故意犯罪受到刑事處罰的c、過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的d、過失犯罪受到刑事處罰的 8：大約從（）

3、開始，兒童不再無條件地服從信任教師。單項選擇題a、二年級b、三年級c、四年級d、五年級 9：將“飛機箱子”想象為“飛機穿過箱子”的記憶術是（ ）。多項選擇題a、位置記憶法b、縮簡和編歌訣c、諧音聯(lián)想法d、語義聯(lián)想e、視覺想象 10：下列關于工作表基本操作的描述，不正確的是（）。單項選擇題a、按住ctrl鍵并單擊每一個要選定的工作表，可選擇多個不相鄰的工作表b、可以在同一工作簿移動工作表，也可在不同工作簿之間移動工作表c、通過工作簿窗口下方的“水平分割條”可以分割工作表d、選擇“編輯”“刪除工作表”命令可以刪除選定的工作表 11：校外人員孔某趁學校門衛(wèi)疏忽之際，騎摩托車闖入校園，將學生劉某撞傷，

4、對劉某所受傷害，應當承擔主要責任的是（）。單項選擇題a、門衛(wèi)b、孔某c、學校d、劉某的監(jiān)護人 12：在法律上，學校與學生的關系是（）。多項選擇題a、干預與服從b、責任與義務c、教育與被教育d、管理與被管理e、監(jiān)護與被監(jiān)護 13：教師角色扮演的先決條件是（）。單項選擇題a、教師角色認知b、教師角色體驗c、教師角色期待d、沒有正確答案 14：在現(xiàn)代學校教育中，教師進行教學的主要依據(jù)是多項選擇題a、課程計劃b、教學大綱c、教育思想d、教學原則 15：小學階段的教學應側(cè)重的教學方法是（）。單項選擇題a、講演法b、探究的方法c、直觀的方法d、實習的方法 16：柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是（）。單項選

5、擇題a、自然觀察法b、實驗室實驗法c、兩難故事法d、對偶故事法 17：在word中，如果不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的word文件的方法是（）。單項選擇題a、使用常用工具欄按鈕b、選擇【文件】【打開】命令c、文件菜單中的文件列表d、快捷鍵 18：人際排斥的特征表現(xiàn)為（）。多項選擇題a、行動對抗b、認知失調(diào)c、拉幫結(jié)伙d、情感沖突e、認知協(xié)調(diào) 19：在教師與家長的關系上，下列觀點正確的是（）。單項選擇題a、在學校以教師為主，在家以家長為主b、家長與教師是平等的教育主體c、以教師為主，家長為輔d、以教育能力較強的一方為主 20：“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人

6、，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！边@句話出自（）。單項選擇題a、孔子b、孟子c、韓非子d、老子 21：高考“狀元”炒作屢禁不止，從源頭上講，這來自于各地教育部門和學校的自我炒作。因此，要從根本上避免炒作高考“狀元”，除了在社會中樹立正確的人才觀，還要重新審視高中教育的評價指標體系，逐漸淡化甚至隱去高考“狀元”，而代之以素質(zhì)教育要求下的更為多元的評價指標。 這段文字意在強調(diào)（）。單項選擇題a、要建立素質(zhì)教育要求下的更為多元的評價指標b、要出臺從根本上避免炒作高考“狀元”的措施c、高考“狀元”炒作屢禁不止的現(xiàn)狀d、禁止高考“狀元”炒作需要社會的高度關注 22：自我意識包括哪些成分?（）多項選

7、擇題a、認識成分b、情感成分c、意志成分d、自我評價 23：下列關于素質(zhì)教育的說法中，錯誤的是（ ）。單項選擇題a、素質(zhì)教育以促進知識深刻內(nèi)化為目標b、素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎c、素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心d、素質(zhì)教育以提高學生的綜合素質(zhì)為目的 24：賈德的實驗表明，雖然先后兩個學習項目之間有共同的刺激與反應成分，但遷移不能自動發(fā)生。（）判斷題對錯 25：教師考核應注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動，增強教師的事業(yè)心、責任心?（）多項選擇題a、科學性原則b、客觀性原則c、公正性原則d、準確性原則e、激勵性原則 26：有關操作技能的特點，正確的

8、是（）。多項選擇題a、物質(zhì)性b、內(nèi)潛性c、展開性d、外顯性e、簡縮性 27：教育心理學研究表明，學習動機可以通過兩條途徑來形成，其中主要考慮如何使學生原有學習需要得到滿足，屬于（）。單項選擇題a、直接轉(zhuǎn)化途徑b、間接轉(zhuǎn)化途徑c、直接發(fā)生途徑d、伺接發(fā)生途徑 28：在杜威看來，教學過程的實質(zhì)在于（）。單項選擇題a、將教材上的學科知識內(nèi)化為兒童的認知結(jié)構(gòu)b、從兒童現(xiàn)有的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗向著教材所包含的邏輯經(jīng)驗不斷前進和發(fā)展c、將掌握知識、發(fā)展能力與培養(yǎng)品格統(tǒng)一起來d、教師的教與學生的學的矛盾運動 29：不屬于元認知策略的是（）單項選擇題a、計劃策略b、學習策略c、監(jiān)控策略d、調(diào)節(jié)策

9、略 30：教育的最高理想是（）。單項選擇題a、教育目的b、教育政策c、教育方針d、教育目標 31：布盧姆的掌握學習理論認為，員有成功地完成（）教學評價項目，才能進入新單元的學習。（）單項選擇題a、50%60%b、60%70%c、70%80%d、80%90% 32：下列日常生活現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序是（ ）。 坐蒸汽機車牽引的火車旅行從歐洲發(fā)電報 用核電站的電照明中國農(nóng)民在家中上網(wǎng)單項選擇題a、b、c、d、 33：學生根據(jù)教師布置的任務，在課上或課外進行實際操作，將已經(jīng)學過的知識運用于實踐的教學方法是（）。單項選擇題a、練習法b、實習法c、實習作業(yè)法d、實驗法 34：古人把教師的職責歸結(jié)為“傳道”“

10、授業(yè)”“解惑”，其實質(zhì)是（）。單項選擇題a、改革和發(fā)展b、傳承和弘揚c、教書和育人d、實踐和創(chuàng)新 35：影響遷移的主要因素有（）多項選擇題a、 原有知識經(jīng)驗b、 原有認知結(jié)構(gòu)c、 相似性d、 共同性e、 學習的心向與定勢 36：一個教師經(jīng)常思考“學生喜歡我嗎?”和“同學們怎樣看待我?”等問題時，說明該教師已進入關注情境階段。（）判斷題對錯 37：你有一個學生在課堂上經(jīng)常打瞌睡，對此，最不恰當?shù)奶幚矸绞绞牵?）。單項選擇題a、讓他的同桌叫醒他b、讓他坐的教室的前部或者靠近講臺的地方c、讓他回答問題使他保持活躍狀態(tài)d、當著全班同學面訓斥他，使他清醒 38：課的類型是由（）課的種類。單項選擇題a、教

11、師備課時決定的b、教學的任務決定的c、學生的學習過程決定的d、教學的階段性決定的 39：下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)?（）多項選擇題a、父母受教育程度較高b、對子女的要求不過分嚴格c、對子女的教育采取適當輔導策略d、家庭氣氛比較民主 40：德育內(nèi)容決定德育方法。（）判斷題對錯 41：師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是（）。單項選擇題a、表美b、道美c、風格美d、形體美 42：“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）。單項選擇題a、學記b、論語c、尚書d、孟子 43：態(tài)度結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)相同，由認知成分構(gòu)成。（）判斷題對錯 44：區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標志是（）。單項選

12、擇題a、是否具有崇高的威信b、是否具有高深的知識c、是否具有很強的科研能力d、是否能為學生個性的發(fā)展提供充分機會 45：教育過程中，如果用簡單粗暴的方法來對待思想問題，那就違反了（）的原則。多項選擇題a、依靠積極因素克服消極因素b、正面引導與紀律約束相結(jié)合c、嚴格要求與尊重信任相結(jié)合d、集體教育與個別教育相結(jié)合e、理想性和現(xiàn)實性相結(jié)合 46：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。（）判斷題對錯 47：集中復習的效果一般優(yōu)于分散復習。（）判斷題對錯 48：心理健康是絕對的。（）判斷題對錯 49：科學家利用蝙蝠飛行的原理發(fā)明了聲納和雷達，其中促進科學家問題解決的主

13、要因素是（）單項選擇題a、問題表征b、遷移c、定勢d、原型啟發(fā) 50：下列不屬于書法“宋四家”的是( )。單項選擇題a、蘇軾b、米芾c、黃庭堅d、趙孟頫 51：讓學生以自己的水平和速度進行學習的教學策略稱之為（）。單項選擇題a、指導性教學b、合作教學c、個別化教學d、情景教學 52：當代生物社會學家威爾遜認為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是（）。單項選擇題a、個體本能b、外在環(huán)境c、基因復制d、肌體成熟 53：高水平學生在測驗中能得高分，而低水平學生只能得低分，說明該測驗（）高。單項選擇題a、效度b、信度c、區(qū)分度d、難度 54：課后評價時，專家型教師和新教師關注的焦點相同。 （）判斷題對錯 55

14、：在word中，下列關于表格操作的描述，不正確的是（）。單項選擇題a、可以進行單元格的合并b、可以進行表格的合并c、可以對表格中的數(shù)據(jù)進行排序d、可以利用公式對表格中的數(shù)據(jù)進行求和 56：根據(jù)材料回答tse題：課堂上有位學生指出老師對某個問題的解釋有誤，老師當時就惱怒起來：“某某同學，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學隨老師一起嘲笑起這位學生，該生從此在課堂上不能發(fā)現(xiàn)問題，不能主動回答問題了。ts這位老師的做法有哪些不當之處?（）不定項選擇題多項選擇題a、不尊重學生b、過于自信c、對待質(zhì)疑學生一棒喝退d、嚴重挫傷學生的學習積極性 57：建立評價學生全面發(fā)展的評價指標的

15、體系必須包括（）。單項選擇題a、一般性發(fā)展目標b、學科學習目標c、學科學習目標和一般性發(fā)展目標d、情感目標 58：美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的（）。單項選擇題a、相同要素說b、概括化理論c、關系轉(zhuǎn)換說d、學習定勢說 59：教學中“拔卣助長”、 “陵節(jié)而施”違背了（）。單項選擇題a、個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律b、個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律c、個體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律d、個體身心發(fā)展的個別差異性規(guī)律 60：如果學生理解了“等邊三角形是有三條等邊的三角形”與“任何三角形。只要它們的三條邊相等，則它們就是等邊三角形”表達的意思是一致的，則說明他進行的是（）單項選擇題a、機械學習b、有意

16、義學習c、聯(lián)結(jié)學習d、嘗試錯誤學習 查看答案1：答案b 解析 2：答案a 解析 贊科夫把學生的一般發(fā)展作為教學的出發(fā)點，提出了發(fā)展性教學理論的五條教學原則。 3：答案c 解析 4：答案a 解析 由教育思想史可知，盧梭在教育思想史上的最大貢獻是發(fā)現(xiàn)兒童論，其代表作愛彌兒。 5：答案錯誤 解析 心理健康教育的對象應以正常學生為主。 6：答案b 解析 夸美紐斯提出了普及教育的民主主張，認為“所有男女青年，不論富貴和貧賤，都應該進學?！薄榱藢崿F(xiàn)這一主張，他創(chuàng)制了學校體系，發(fā)明了班級授課制。 7：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點睛】根據(jù)中華人民共和國教師法第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權利或者故意犯

17、罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。故可知本題正確答案為a。 8：答案b 解析 低年級兒童對教師充滿崇拜和敬畏，三年級開始不再無條件服從信任教師。 9：答案e 解析 【解析】本題以例子的形式考查了精細加工策略中的記憶術(視覺想象)知識點 10：答案c 解析 “水平分割條”并非位于工作簿下方，而是位于工作簿窗口的垂直滾動條上方。 11：答案b 解析 學生傷害事故處理辦法第八條規(guī)定，因?qū)W校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原

18、因，應當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔相應的責任。 12：答案c,d 解析 學校和學生是教育與被教育，管理與被管理建立起來的一種社會關系，稱為教育法律關系，主要由教育法調(diào)整。 13：答案a 解析 教師角色意識的心理結(jié)構(gòu)包括以下三部分內(nèi)容：(1)角色認知。角色認知是指角色扮演者對角色的社會地位、作用及行為規(guī)范的認識和對與社會的其他角色的關系的認識。角色認知是角色扮演的先決條件。(2)角色體驗。角色體驗是指個體在扮演一定角色的過程中，由于受到各方面的評價與期待而產(chǎn)生的情緒體驗。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者對自己和對別人應表現(xiàn)出什么樣的行為的看法和期望。 14：

19、答案b 解析 15：答案c 解析 16：答案c 解析 柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是兩難故事法。 17：答案c 解析 打開word文檔的常用方法主要有：(1)打開最近打開過的文檔：單擊【文件】命令，從其下級菜單所列出的最近所使用過的文檔中選擇。(2)打開已有文檔。方法一：選擇【文件】【打開】命令。方法二：單擊【常用】工具欄的【打開】按鈕。在彈出的【打開】對話框中直接選擇要打開的文件。通過使用文件菜單中的文件列表，不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的word文件。 18：答案a,b,d 解析 略。 19：答案b 解析 教師和家長是平等的教育主體，在教育學生上都起著不可替代的作用。

20、20：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】題干中這句話出自孟子·盡心上。 21：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點睛】文段先提到了高考“狀元”炒作屢禁不止的根源，然后通過“因此”引出了如何從根本上避免高考“狀元”炒作，由“除了”“還要”可知文段強調(diào)的是“還要”以后的內(nèi)容，即a項的內(nèi)容。故本題正確答案為b。 22：答案a,b,c 解析 一般認為，自我意識包括三種成分：一是認識成分；二是情感成分；三是意志成分。 23：答案a 解析 素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)，個性發(fā)展，身體健康和心理健康教育，與應試教育相對應。 2

21、4：答案錯誤 解析 25：答案b,c,d 解析 教師考核應當遵循的原則：客觀性原則、公正性原則和準確性原則。 26：答案a,c,d 解析 操作技能具有物質(zhì)性、外顯性、展開性。 27：答案c 解析 可利用直接發(fā)生和間接發(fā)生兩條途徑培養(yǎng)學習動機，其中考慮如何使學生原有學習需要得到滿足是利用直接發(fā)生途徑。 28：答案b 解析 杜威是現(xiàn)代教育家，強調(diào)“在做中學”，教學過程的實質(zhì)就是從現(xiàn)有的經(jīng)驗出發(fā)，不斷向著教材所包含的邏輯經(jīng)驗前進和發(fā)展。 29：答案b 解析 學習策略不屬于元認知策略，元認知策略屬于學習策略。 30：答案a 解析 教育目的是人們在進行教育活動之前，在頭腦中預先以觀念形式存在著的教育活動

22、過程結(jié)束時所要取得的結(jié)果，它指明教育要達到的標準或要求，說明辦教育為的是什么，培養(yǎng)人要達到什么樣的規(guī)格，從而實現(xiàn)國家教育理想。 31：答案d 解析 布盧姆認為只要給以足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎所有的學生對幾乎所有的內(nèi)容都可以達到掌握的程度(通常能達到完成80%90%的評價項目)，這樣才能進入新單元的學習。 32：答案a 解析 1825年英國工程師史蒂芬孫利用蒸汽機發(fā)明的火車機車試車成功;電報產(chǎn)生于19世紀70年代;用核電站的電照明出現(xiàn)在20世紀70年代;中國農(nóng)民在家中上網(wǎng)出現(xiàn)在21世紀。故本題選a。 33：答案a 解析 略。 34：答案c 解析 “傳道”“授業(yè)”“解惑”即教師教書育人的職責。

23、 35：答案b,c,e 解析 36：答案錯誤 解析 常思考這樣的問題的教師還處在關注生存階段。 37：答案d 解析 遇到這種問題教師應從學生立場出發(fā)，著眼于學生身心的健康發(fā)展，最好以關心的語氣幫助他清醒。 38：答案b 解析 課的類型是指根據(jù)教學任務劃分的課的種類。 39：答案a,b,c,d 解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭氣氛都在不同程度上影響孩子的創(chuàng)造性。故以上選項均有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。 40：答案錯誤 解析 41：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】略。 42：答案a 解析 有關此原則最早論述見于學記。 43：答案錯誤 解析 態(tài)度結(jié)構(gòu)比能力結(jié)構(gòu)復雜，除了認知成分，還包括情感成分和行為成分。 44：答案d 解析 教師的根本任務是教書育人，衡量一個教師是否優(yōu)秀，就要看他能否為學生的發(fā)展提供機會。 45：答案b,c 解析 簡單粗暴違反了正面引導的原則、尊重信任的原則。 46：答案正確 解析 略。 47：答案錯誤 解析 系統(tǒng)暫無解析 48：答案錯誤 解析 49：答案d 解析 50：答案d 解析 “宋四家”是指最能