早戀和挫折教育發(fā)言稿

1、早戀和挫折教育發(fā)言稿 早戀和挫折教育 老師們、同學(xué)們： 大家早上好，今日我發(fā)言的題目是早戀和挫折教育。 青春期是我們完美成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。但這條蛻變的道路是不平坦的，伴隨著青春期的發(fā)育每個(gè)人都會(huì)萌生對(duì)異性的追求。這是特別普遍的現(xiàn)象。相信大家的心里也曾有過這么一個(gè)人：或許是夏日的下午在操場(chǎng)上打球的美女帥哥，或許是對(duì)你很好人又和氣的老師，或許是從小玩到大的青梅竹馬，或許是成天為雞毛蒜皮的事情爭(zhēng)吵的同桌。雖然表面裝得若無其事，但我們?cè)趦?nèi)心知道我們?cè)诤跛麄儭Ｋ麄兘惺裁疵植恢匾?，但只要他們?cè)谏磉?，心里就永久是美滿幸福。這種情感，漸漸發(fā)展起來，就可能演變成為早戀。 在這段時(shí)期，由于年齡局限、涉世不深，缺乏

2、必要的思索能力，而更多的是跟著感覺走，感覺異性的突出表現(xiàn)及特長(zhǎng)，如學(xué)習(xí)好、長(zhǎng)相好、有特長(zhǎng)等，往往都會(huì)使我們產(chǎn)生傾慕之情。這時(shí)假如把握不住自己，便會(huì)走進(jìn)情感誤區(qū)，產(chǎn)生早戀。在校園里這是時(shí)有發(fā)生的事。這對(duì)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)及今后生活都將產(chǎn)生很多不良的影響。我們必需要克服這種生理的沖動(dòng)，不能因?yàn)樗且环N正常的生理現(xiàn)象而放縱它。而應(yīng)正確的處理好和異性同學(xué)間的關(guān)系。高中生異性間的觀賞、吸引如雪白的云，它是美好的、純凈的，但不應(yīng)當(dāng)醞成雨。 假如有的同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)投入了到這種旋渦中，怎么辦？一是“跳”出來。既然早戀不適合我們高中生，我們就要學(xué)會(huì)用理智戰(zhàn)勝情感，主動(dòng)跳出戀愛的旋渦，以自己的抱負(fù)和前途來鞭策自己，不讓

3、自己落入早戀的陷阱。二是“凍”起來。這是要求雙方在理智的狀況下談明態(tài)度，把早戀的情感冷凍，把精力集中在學(xué)習(xí)上，這就叫做“急速冷凍”。 其實(shí)人一生當(dāng)中，最純真的感情就在這段時(shí)期，但人生沒有保險(xiǎn)箱，它永久布滿未知數(shù)，需要你使出渾身解數(shù)去搏擊，所以，你必需在學(xué)生時(shí)代便作好預(yù)備，不能拿自己的感情去賭博。 另外，我還要說的是，在這個(gè)階段，我們還要做好接受挫折的預(yù)備。 挫折是現(xiàn)實(shí)生活中人們不可避免的。我們不要一遇到挫折，就覺得天要踏下來，哪一個(gè)成功人士沒有遇到過挫折？遇到挫折，我們可以先想一想：經(jīng)歷挫折，換個(gè)角度講，是對(duì)人的意志、決心和士氣的熬煉，是對(duì)人綜合實(shí)力的檢驗(yàn)。失敗乃成功之母，人是經(jīng)過千錘百煉才成熟起來的，重要的是吸取教訓(xùn)，不犯或少犯重復(fù)性的錯(cuò)誤。然后再比一比：與其他人相比，雖說比上不足，但可能比下有余。準(zhǔn)時(shí)調(diào)整心態(tài)，不因小敗而失信念，不因小挫而失銳氣。又或者是放一放：假如不是急事大事，干脆先放下不去管它，保持平淡舒適的心境，過幾天再說，或許會(huì)有更清醒的熟悉、更合理的準(zhǔn)備。然后是讓一讓：常有這樣的現(xiàn)象，狹窄的街口橋頭，幾輛汽車擠作一團(tuán)，互不相讓，誰(shuí)也過不去。若車主風(fēng)格高一點(diǎn)，先退出來，則全部的車輛都可暢行無阻。人生也是這樣，姿態(tài)高一些，眼光遠(yuǎn)一點(diǎn)，從長(zhǎng)計(jì)議，不在一時(shí)一事上論長(zhǎng)短，退一步會(huì)海闊天高。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？面