正能量校園心理劇劇本_大學(xué)校園心理劇劇本

1、正能量校園心理劇劇本_大學(xué)校園心理劇劇本 大學(xué)校園心理劇劇本一 人物： a：大一學(xué)生，學(xué)生干部，性格耿直，豪爽 b：大一學(xué)生，成果優(yōu)良，家貧，以自己為中心 c、d、e同宿舍的人 第一幕 （幕起。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，a正在掃地，同學(xué)躺在床上） c：（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看a）今日還起這么早啊，太強(qiáng)了，今日可是公元20xx年一月一日元旦啊，一年才有一個(gè)元旦啊，大清早的不睡覺(jué)卻干活，你們這不是鋪張光陰嗎？（說(shuō)完把被子蒙在頭上又睡） a：（笤帚停下）我早起習(xí)慣了。睡不著。（低頭連續(xù)掃地） e：（拿著上衣預(yù)備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每天晚上都學(xué)的那么晚，最近又沒(méi)課，誰(shuí)

2、不趁機(jī)在床上多賴一會(huì)啊。（說(shuō)完把上衣套在頭上） d：（斜倚在床上，放下手中的書）咱們昨天晚上不是說(shuō)今晚上聚餐嗎？正好放松放松。 c：（倏的坐起來(lái)）是啊，是啊，一想起大潤(rùn)發(fā)的炸雞和那醇香的葡萄酒我就感動(dòng)不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊-真香啊 a：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈 c：哎，（嘆息）就是資金比較緊急。 e：咳！都學(xué)期末啦，誰(shuí)的資金不緊急啊，是吧？（向甲） c：是啊，資金咋解決？ d：咳，這還不簡(jiǎn)潔，（詭異的看看四周同學(xué)）咱們窮，有不窮的啊，（朝b的床努努嘴）b不是剛發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金嗎？咱先讓他墊上不就行了。 眾人：（興奮，贊同）對(duì)呀！ c：（遲疑）行是行，不

3、過(guò)他剛把錢存起來(lái)，銀行離這里這么遠(yuǎn)，他會(huì)去嗎？ a：（想了一想）管不了那么多了，再說(shuō)我們錢也不夠了，就讓b跑一趟吧。咱又不是不還他！ 眾人：（附和）是呀！ e：（看看四周）哎，b去哪了？ a：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學(xué)丙）舍長(zhǎng)，等會(huì)兒b回來(lái)你和他商量一下吧。 d：好啊。 （b從舞臺(tái)一側(cè)走上臺(tái)，推門進(jìn)來(lái)，捂著肚子，眾人看著他） 眾：b回來(lái)了。（驚喜） b：哎，餓死了。 d：b，我有事兒跟你說(shuō)。 b：（揮揮手）（不耐煩）我先去買飯，有事回來(lái)說(shuō)吧。哎，餓死我了。哎，有要捎飯的嗎？ （沒(méi)人響應(yīng)，b拿衣服要走） （a已掃完地面，正在往垃圾袋里裝垃圾） a：b，等一下，把垃圾袋拎去吧。（連續(xù)裝垃圾

4、） b：（一副不耐煩的樣子）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。 a：你不是順便嗎，再說(shuō)宿舍垃圾你什么時(shí)候管過(guò)？ b：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的，再說(shuō)我還得學(xué)習(xí)呢。 a：（有些火了，但仍舊忍耐）算了，我自己去倒吧。 b：（不客氣的）自己去就自己去，誰(shuí)管！（摔門而去） （a隨后提垃圾出去） （眾人無(wú)奈） c：哎，舍長(zhǎng)，你說(shuō)b連個(gè)垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢，這不是難于上青天嗎？ e：哎呀，b這人別的沒(méi)啥，就是有點(diǎn)太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時(shí)候就找不著人了。 c：是啊，我的大寶剛買來(lái)一星期，就被他用去一半，你說(shuō)他拿那么多獎(jiǎng)學(xué)金就不能自己買一瓶。 d：哎，行了行了

5、，大家都是來(lái)自五湖四海的兄弟，都應(yīng)當(dāng)相互諒解嘛！等他回來(lái)，我跟他說(shuō)。 第二幕 （a悄悄的整理書包，預(yù)備去上自習(xí)；b津津有味的吃飯；c、e在看書，d和b坐在一起） d：b，咱們學(xué)期期末資金都比較緊急，今晚聚餐的錢想讓你先墊上，回來(lái)我們?cè)龠€你，行嗎？（同學(xué)甲點(diǎn)頭） b：（邊吃飯邊說(shuō)）哎，憑什么讓我出啊？發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的又不止我一個(gè)。再說(shuō)，我剛存銀行，銀行那么遠(yuǎn)，我才懶得去呢。（連續(xù)吃） a：（聽(tīng)到這里，再也忍不住了，拿出錢包掏出錢交給同學(xué)丙）舍長(zhǎng)，我不用他墊，我交上我的那分。 b：（看到這里，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那么遠(yuǎn)。 a：（真的火了）我墊上？?。ㄉ鷼猓蠛穑┪乙怯绣X還跟你廢什么話！ e

6、：真的，b。我們四個(gè)身上全部的錢湊在一起也不夠了 b：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發(fā)火啊，真是的，仗著自己是個(gè)干部，就對(duì)人家吆五喝六的，什么玩意！ a：（憤慨的）你說(shuō)誰(shuí)呢，啊，你說(shuō)誰(shuí)呢？！拿獎(jiǎng)學(xué)金就了不起?。?！ b：（也火了）有人強(qiáng)，也拿個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金給咱瞧一瞧。 a：（錢包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！ b：嗬，揍誰(shuí)，還怕你不成？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰(zhàn)斗姿態(tài)） a：（連續(xù)扯袖子）媽的，今日揍不死你我不姓牛?。A(yù)備動(dòng)手） （同學(xué)甲和同學(xué)丙一人拉一個(gè)）：行啦行啦，都是兄弟，有話好說(shuō)！ b：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心??？（掙扎著沖a吼） a：還大爺，我還是

7、爺爺呢?。ù蠛穑?（同學(xué)甲和同學(xué)丙勸止） a：（背起書包）媽的，誰(shuí)為集體做點(diǎn)事誰(shuí)就該死?。ㄋらT而去） （屋里一片寂靜） c：（走上前來(lái)）b別生氣，他就是性子烈點(diǎn)兒。 b：（不屑）他性子烈，我性子還沒(méi)烈呢。 d：是啊，b，你剛才的話也太傷人了。 b：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢去。 第三幕 （元旦晚上，桌上擺滿東西，聚餐開頭，a和b對(duì)面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學(xué)相互敬酒，a、b相對(duì)不語(yǔ)） a：（獨(dú)白，追光）我這樣做對(duì)嗎？究竟是同學(xué)，是兄弟，究竟快考試了，大家時(shí)間都很緊，銀行又那么遠(yuǎn)，我怎么就不能替b想一想呢？哎呀?。ǖ皖^，懊悔） b：（獨(dú)白，追光）哎，都是兄弟，a也是為了大家，我是不是

8、有點(diǎn)太自私了？可是讓我賠禮，真是放不下這張臉呀！ （最終，a打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向b，b也舉起杯子） a：對(duì)對(duì)不起啊，b，我鹵莽了。 b：（慚愧的低頭）不不不，是我錯(cuò)了，我們都應(yīng)當(dāng)多為集體做一些事情，是我太自私了！所以，今日我請(qǐng)客！ d：好啦好啦，大家都是兄弟嗎！正所謂“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇?！闭^ a：（推d）得了吧，別跟咱們拽文啦?。ū娦Γㄅe杯）好，來(lái)來(lái)，為了集體，干杯！ 眾人：（齊舉杯）干杯！ （幕落，劇終） 大學(xué)校園心理劇劇本二 梗概： 都說(shuō)大學(xué)生的成長(zhǎng)像個(gè)迷宮，你我都好像迷宮中的一面鏡子，你中有我，我中有你，一不小心就會(huì)迷失。在迷失中邁過(guò)心門，走出迷宮的出口

9、，就是成長(zhǎng)的心理歷程。 xx，一個(gè)平凡的大學(xué)女生寢室，性格迥異的四個(gè)女生自天南地北，以為找到了邁向成熟的最終一道門檻。四個(gè)不同性格女孩，校園心理聯(lián)絡(luò)員a，能干好強(qiáng)的b，秀麗沉溺愛(ài)情的c，內(nèi)向而迷茫的e，在生活中表面上相處的很好，然而各自內(nèi)心都有著自己的困惑，最終在某天矛盾產(chǎn)生，最終在a的幫助下，大家都得到了心理老師的幫助，三種不同的方式，讓大家都走出了各自生活的陰影，找到了迷宮的心門出口，不斷熟悉自我，學(xué)會(huì)了正確定位，珍惜大學(xué)生活。 人物：abcc的fdef生疏人（h）心理老師 第一幕 b、c、e各在書桌前忙著自己的事情。b正在忙著寫活動(dòng)策劃書，c 看著韓劇，e做著聽(tīng)力，a正從外面回來(lái)，寢室門

10、口放著醒目的“和諧的”標(biāo)語(yǔ)。 a：（手握宣傳海報(bào)）我說(shuō)，親愛(ài)的姐妹們，我們校園心理咨詢老師讓我們這些“校園心理聯(lián)絡(luò)員們”辦一個(gè)“關(guān)愛(ài)生命，陽(yáng)光心靈”的系列活動(dòng)，有沒(méi)有感興趣給妹妹我捧捧場(chǎng)的呀？ （無(wú)人應(yīng)答） a：b？ b：??？（聲揚(yáng)） a：c？ c：?。暺剑?a：e？ e：?。。暯担?田笑：你們可真行！行了，你們不管我，我也不管你們了，我到食堂門口宣傳去。三位大姐保重??！ 三人：嗯?。ê荦R，不抬頭） b：（站起來(lái)踱步）為了加強(qiáng)我校同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛？不對(duì)不對(duì)，策劃書，策劃書，究竟用什么開頭好呢？（轉(zhuǎn)向c，比較溫柔）哎，c，這個(gè)策劃書該怎么開頭啊 （遞過(guò)） c：他，他怎么就死了呢？5555（

11、手指屏幕） b：（轉(zhuǎn)向e）那，小文，幫我看看 e：（做個(gè)動(dòng)作，表示停，舉小牌子，上書“別理我，做題呢”） b：哎（連續(xù)踱步，望天） （電話）（諾基亞手機(jī)鈴聲） 畫外音：誒喲喂！我的宋大部長(zhǎng)啊！在哪兒呢？弟兄們等著你開例會(huì)哪！抓緊著吧！ b：??？哦，對(duì)不起對(duì)不起，忘了，就來(lái)！ （b整理東西，往門口走，停在門口，回頭。） b：她們總是這樣，只關(guān)心自己（下場(chǎng)） c：哎，大部長(zhǎng)又走了，真忙。 e：是啊，我感覺(jué)咱這寢室就是給她睡覺(jué)用的。成天成天的忙活 c：能者多勞嘛，跟人家比不了啊，真不知道咱什么時(shí)候也能自己寫一份策劃書呢？得了，我還是接著看我的韓劇吧。 （此時(shí)韓劇的背景音樂(lè)連續(xù)響起） （電話） 余暉：

12、喂？親愛(ài)的啊？咱吃飯去吧？ c：你還知道給我打電話?。?余暉：哎呀，不要生氣嘛，你下來(lái)看看，我給你買了什么？ c：好，就來(lái)（梳妝裝扮一翻，穿上高跟，時(shí)尚小拎包，手拿墨鏡預(yù)備出門） c：（出門，一回頭）她總是這么專心地學(xué)習(xí)，就沒(méi)看她無(wú)聊過(guò)哎！（搖頭） （倆人下） （文摘下耳機(jī)） e：有這么俊朗的男朋友還覺(jué)得無(wú)聊（摔書）學(xué)學(xué)學(xué)，究竟有什么用啊？（深思狀）可，我一個(gè)農(nóng)村女孩除了專心讀書，還能做什么呢？ 第二幕 c：（沖到臺(tái)前）每次都這樣！每次都這樣！說(shuō)了我已經(jīng)吃膩了這種口味的德芙巧克力，我喜歡吃新出的牛奶咖啡加檸檬果仁味兒的！ 余暉：每次吵架都把狀況說(shuō)得那么夸張，跟我欺侮你似的是不是肥皂劇看多了，還

13、要模 仿劇情?。?c：好你個(gè)死余暉，竟然，哼！ （c氣呼呼走進(jìn)來(lái)，坐在自己位置上生悶氣） b：（滿臉得意走進(jìn)來(lái)）我們今日的演講比賽取得了圓滿成功，你看你看，我還得了二等獎(jiǎng)呢！你今日怎么都沒(méi)來(lái)看看那？ c：看看看?？词裁纯矗阌薪形覀?nèi)タ磫?？就知道干你自己的，大部長(zhǎng)！ b：誒？c。這么說(shuō)可有點(diǎn)過(guò)分啊！招你惹你了？真是莫名其妙。 c：我莫名奇異？是你莫名其妙吧？我們很熟嗎？這回得獎(jiǎng)了記得我們拉？知道給我們炫耀你的那些光榮事跡啦？ b：你就是莫名其妙，以小人之心度君子之腹！ e：不要吵啦不要吵啦！ c：好哇！你說(shuō)我是小人！那你是什么？你是什么？ b：你 e：我說(shuō)你們沒(méi)完了是不是？沒(méi)完了是不是？c你有

14、火跟你男朋友發(fā)去！別在這兒瞎嚷嚷！ c：我就情愿在這兒瞎嚷嚷，管的著嗎你？ e：我看啊，你男朋友才算是倒霉，挺好的男生，攤上你這么個(gè)女人！ c：還委屈他了？哼！男朋友？！你倒是想有呢！可我知道，你也就是在期末考試的時(shí)候最受男生歡迎吧！ e：c你怎么說(shuō)話的？別太過(guò)分了！ c：是b先沒(méi)有分寸的好不好！ 宋哥：是你 兩個(gè)人：是你是你是你 e：不要吵啦不要吵啦 （a上場(chǎng)從外邊回來(lái)） a：姐妹們，怎么啦？好了好了，不要吵啦不要吵啦！大家都一起兩年了，怎么還跟小孩兒似的？ （對(duì)著宋，又轉(zhuǎn)向楚）我知道大家都有不順心的事，生氣了氣不要往別人身上撒了，這樣，我們咨詢室趙老師明天下午剛好值班，我陪你們?nèi)フ宜牧陌?/p>

15、？ c：心理咨詢？ 三合：你才有病呢?。ㄏ簦?a：好吧，好吧！都熄燈了，都睡吧，明天還有課呢 （黑幕） （c此時(shí)換上學(xué)生裝。） 畫外音：燈熄了，可誰(shuí)又能安然入睡呢？她們都各自思考著各自的心事 獨(dú)白時(shí)間：（音樂(lè)起） b：其實(shí)我也不想和她吵，可她們總是這樣，我多想在快樂(lè)的時(shí)候和朋友們一起共享，累的時(shí)候找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，你們都說(shuō)我在人群中就似那閃爍的明星，可誰(shuí)又知道我內(nèi)心的孤獨(dú)呢我該怎么做？ c：我知道她工作忙，可她每次都這樣，總是以自我為中心，說(shuō)些我們并不了解的東西，我怎么受得了？有時(shí)候和她對(duì)比，我的大學(xué)將來(lái)的兩年又將何去何從？我的大學(xué)究竟該去做些什么？ e：我知道我不該發(fā)脾氣，她們都那么優(yōu)秀，而我

16、爸媽總說(shuō)讓我別為家里操勞，在學(xué)校好好念書，可現(xiàn)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，把專業(yè)學(xué)好真的有用嗎？我的大學(xué)生活又該如何規(guī)劃呢？ a：哎，都是我工作的疏忽，平?？偸窃陉P(guān)心四周的同學(xué)，卻忽視了我最親最愛(ài)的姐妹們。明天，我得想想方法 第三幕： （老師出場(chǎng)） 畫外音：第二天，a來(lái)到了心理咨詢室向老師訴說(shuō)了昨晚發(fā)生的一切（畫外音落） 老師：a，你先別急，老師給你想想方法，好強(qiáng)的b,你把這封信交給她；任性的c，你把她的qq號(hào)告知我，今晚我用一個(gè)特別的身份和她聊聊；迷茫的e，我們“關(guān)愛(ài)生命，陽(yáng)光心靈”活動(dòng)月不是要放映西部志愿者之歌嘛，你邀她一起去看 畫外音：a滿臉疑惑地帶著信離開，它們會(huì)化解xx的矛盾嗎？ （a把信放

17、在b那里。） （b醒來(lái)，發(fā)覺(jué)信） 畫外音： b，你好，我是心理咨詢室的趙老師，作為一個(gè)學(xué)生干部，我常常能夠看到你活躍的身影，昨天我收到一個(gè)母親給我的來(lái)信，期望你也看看。 “趙老師，您好，不知道您是否還記得我，幾天前向您打聽(tīng)女兒下落的那位母親，昨天昨天警局來(lái)電話了，那條那條她童年里最愛(ài)玩耍的地方，我們看到了她的遺體，蒼白的臉上不會(huì)再有她的笑容再多的淚水換不回女兒的生命，再多的哀痛換不回女兒的一聲媽媽，此刻，我懷著無(wú)比哀思的心給您寫下這封信，因?yàn)槲也幌胱屌畠旱谋瘎≡侔l(fā)生 她從小好強(qiáng)，追求優(yōu)秀，一直是大家眼里的佼佼者，可誰(shuí)會(huì)料到，20歲生日那天，她選擇了離開，翻開她滿是淚痕的日記本，我們看到的是優(yōu)秀

18、之外的孤獨(dú)，驕傲的她內(nèi)心比別人更渴望關(guān)愛(ài)，渴望有人陪伴她的孤獨(dú)，渴望有朋友共享她的喜悅?？蛇@些被父母、同學(xué)、朋友，甚至被她自己忽視了，她從沒(méi)去放開心扉查找關(guān)愛(ài)。 我想告知天下的父母，請(qǐng)給孩子們多一些關(guān)愛(ài)；告知同學(xué)們，請(qǐng)給身邊的同學(xué)多一些關(guān)心；告知此刻正在忍受孤獨(dú)的同學(xué)們，請(qǐng)與四周的人多一些交流關(guān)愛(ài)生命，陽(yáng)光心靈，請(qǐng)別再讓這樣的悲劇發(fā)生” （b讀信，舞臺(tái)上出現(xiàn)那名女孩的聲音，用孤獨(dú)的舞蹈顯示無(wú)助，同時(shí)出現(xiàn)著急的母親） （表演：一個(gè)純潔美麗的女孩手拿獎(jiǎng)狀被人多次拒絕后，突然下起雨，給朋友傘，確無(wú)人理睬，兩個(gè)路過(guò)人撞掉她的獎(jiǎng)狀，丟下傘，此時(shí)雨加大，看著獎(jiǎng)狀，撿起，在角落樽下表現(xiàn)苦痛、無(wú)助、無(wú)奈，然后

19、丟下獎(jiǎng)狀輕輕地漂走，把雨傘丟在舞臺(tái)上，然后出現(xiàn)一個(gè)母親著急地查找，同學(xué)們與母親相遇的歉意） （b讀完，坐下了，開頭低咽） 第四幕 （c打開電腦，發(fā)覺(jué)有人加好友） 生疏人：在嗎？ c：你是誰(shuí)？ 生疏人：我叫h，很快樂(lè)熟悉你。 c：h？有什么特殊含義嗎？ 生疏人：我媽說(shuō)，我是在黎明的時(shí)候出身的，那時(shí)候窗外依舊有幾個(gè)h。 c：很不錯(cuò)嘛！ 生疏人：但現(xiàn)在我對(duì)它的理解是，雖然黎明前的星辰注定是曇花一現(xiàn)，但我想它們也可以為 那黎明前趕路人帶去些許光明 c：怎么，你？ 生疏人：好啦，好啦，我們不說(shuō)這個(gè)，我看你資料上顯示的是x省科技師范學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)，那你就是個(gè)大學(xué)生咯，和我講講大學(xué)是什么樣的吧！ c：大學(xué)？就

20、那樣啦 生疏人：我媽說(shuō)大學(xué)里和我以前上的高中不一樣，大學(xué)里生活更豐富多彩，是這樣嗎？ c：是吧 生疏人：那你一定熟悉好多的朋友，有那么多朋友真好，等我病好了，我也能去參與高考，上大學(xué)，到時(shí)候我也能像你一樣熟悉好多的朋友。大學(xué)里學(xué)習(xí)累嗎？ c：不，不累 生疏人：那你學(xué)習(xí)一定很棒吧！我媽說(shuō)，大學(xué)里有許多很有意思的課程，我也喜歡英語(yǔ)，等以后我也報(bào)英語(yǔ)專業(yè)。 c：這個(gè) 生疏人：你有男朋友嗎？ c：嗯，算是吧 生疏人：媽媽說(shuō)，大學(xué)里的戀愛(ài)浪漫而真實(shí)，但也是一把雙刃劍，一不小心，賠上的就是兩個(gè)人的青春，不過(guò)，你應(yīng)當(dāng)把握得很好吧，是不是學(xué)業(yè)、愛(ài)情都豐收呢？ c：這個(gè)h，我趕著去上課，我們下回聊 （c思考片刻，連續(xù)打上） h，你所期盼的大學(xué)生活也正是我曾經(jīng)期盼的大學(xué)生活，而我卻沒(méi)有好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，相信我，從現(xiàn)在開頭，我將專心的過(guò)好每一天，也望你早日康復(fù)，進(jìn)入抱負(fù)的大學(xué)） 生疏人：c，很快樂(lè)能夠看到你的轉(zhuǎn)變。其實(shí)我不是h，我是心理咨詢室的趙老師。請(qǐng)?jiān)忂@個(gè)善意的謊言。我只是想讓你明白，你要珍惜大學(xué)的時(shí)間。 （c在電腦前與生疏人談天，舞臺(tái)背景音樂(lè)響起，舞臺(tái)上有同