Unit 1 Travel教案-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期 中職英語高教版(2023修訂版)基礎(chǔ)模塊2

Unit1Travel教案-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期中職英語高教版(2023修訂版)基礎(chǔ)模塊2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit1Travel

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期，中職英語高教版（2023修訂版）基礎(chǔ)模塊2

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語描述旅行計劃、目的地和旅行體驗的能力，提升其聽、說、讀、寫的綜合語言運用技能。

2.文化意識：通過探討不同國家的旅游文化和習(xí)俗，增強學(xué)生對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生批判性思考旅行中的環(huán)保問題，培養(yǎng)其解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過查找資料、合作討論等方式，提高其獨立獲取和處理信息的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①掌握與旅行相關(guān)的詞匯和短語，如“attraction”、“itinerary”、“accommodation”等。

②學(xué)習(xí)描述旅行計劃和體驗的句型和語法結(jié)構(gòu)，如“plantovisit...”、“haveagreattimedoing...”等。

③能夠聽懂并參與關(guān)于旅行的對話，理解旅游廣告和介紹。

④通過閱讀旅游文章，提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點：

①區(qū)分和使用不同類型的旅行詞匯，如“hotel”與“inn”、“sightseeing”與“tourism”等。

②準確運用過去時態(tài)描述旅行經(jīng)歷，注意時態(tài)和語態(tài)的正確使用。

③在口語交流中，能夠自然地使用旅行相關(guān)的習(xí)慣用語和表達方式。

④分析和評價旅游文化中的環(huán)保問題，提出合理的解決方案。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中職英語高教版（2023修訂版）基礎(chǔ)模塊2》教材。

2.輔助材料：準備與旅行主題相關(guān)的圖片、旅行視頻片段、旅游宣傳冊等，以及互動式在線學(xué)習(xí)資源，如在線旅行規(guī)劃工具。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備白板和便簽紙，以便學(xué)生進行討論和記錄。同時，確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀和音響）運作正常。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們假期通常喜歡去哪里旅行？為什么？”

-展示一些關(guān)于不同國家旅游勝地的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力。

-簡短介紹本單元的主題和目標，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、目的和意義。

過程：

-講解旅行的定義，包括其作為一種文化現(xiàn)象的歷史和發(fā)展。

-介紹旅行的目的，如休閑、探險、文化交流等，以及旅行對個人和社會的意義。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解旅行的不同類型和特點。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的旅行案例進行分析，如著名旅游目的地的成功案例和可持續(xù)發(fā)展案例。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用旅行知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與旅行相關(guān)的主題進行深入討論，如環(huán)保旅行、文化交流等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對旅行的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)旅行的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的基本概念、案例分析等。

-強調(diào)旅行在現(xiàn)實生活和文化交流中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用旅行知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行體驗的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理1.旅行詞匯和短語

-旅游景點：attraction,sightseeing,landmark,heritagesite

-旅行計劃：itinerary,schedule,plan,route

-住宿：accommodation,hotel,inn,hostel

-交通：transportation,flight,train,bus,taxi

-餐飲：cuisine,restaurant,café,fastfood

-購物：shopping,souvenir,market,boutique

2.描述旅行的句型和語法結(jié)構(gòu)

-計劃和愿望：Iplantovisit.../Iwishtotravelto...

-經(jīng)歷和體驗：Ihadagreattimedoing.../Ienjoyedmytripto...

-建議和推薦：Youshouldvisit.../Irecommendthatyoutry...

-過去時態(tài)：Wewentto.../Isaw.../Idid...

3.閱讀理解

-旅游文章的結(jié)構(gòu)：引言、背景、正文、結(jié)論

-找出主題句和支撐細節(jié)

-推斷詞義：通過上下文理解生詞和短語

-總結(jié)和歸納：從文章中提取主要信息和觀點

4.聽力理解

-識別旅行相關(guān)的關(guān)鍵詞和短語

-理解旅行對話的意圖和內(nèi)容

-從聽力材料中獲取信息和細節(jié)

-區(qū)分不同口音和語速下的旅行英語

5.口語交流

-詢問和提供旅行信息：Whereisthenearesthotel?/HowdoIgettotheairport?

-討論旅行計劃：Whatdoyouthinkaboutouritinerary?/Shouldwevisitthemuseumortheparkfirst?

-描述旅行體驗：IwasfascinatedbythearchitectureinParis./ThefoodinItalywasamazing.

6.文化意識

-了解不同國家的旅游文化和習(xí)俗

-探討旅游活動對當?shù)厣鐣臀幕挠绊?/p>

-認識旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保問題

7.思維品質(zhì)

-分析旅游廣告和宣傳材料，識別其說服技巧和目的

-評估旅游活動對環(huán)境和經(jīng)濟的影響

-提出創(chuàng)新的旅游規(guī)劃建議，考慮環(huán)保和文化保護

8.學(xué)習(xí)能力

-利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館資料進行自主學(xué)習(xí)

-通過團隊合作和討論，提高旅行知識的理解和應(yīng)用

-反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)旅行英語學(xué)習(xí)的有效策略七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-完成教材中Unit1Travel的練習(xí)題，包括詞匯填空、句型練習(xí)和閱讀理解。

-編寫一篇短文，描述一次個人的旅行經(jīng)歷，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行詞匯和句型，字數(shù)在150-200詞之間。

2.口語作業(yè)：

-準備一個小組口語練習(xí)，模擬旅行咨詢場景，每個小組成員扮演不同的角色，如旅行顧問、游客等，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行對話和表達方式。

3.自主學(xué)習(xí)作業(yè)：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找一個你感興趣的旅游目的地，了解其旅游特色、文化背景和旅游注意事項，準備在下一節(jié)課上分享。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：

-教師將在兩個工作日內(nèi)完成作業(yè)批改，通過批改了解學(xué)生對旅行詞匯、句型和閱讀理解等知識點的掌握情況。

-對于書面作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，教師將在下一節(jié)課上進行集中講解和輔導(dǎo)。

-針對每個學(xué)生的個人作業(yè)，教師將提供個性化的反饋意見，包括對正確答案的肯定和對錯誤的指正，以及改進的建議。

2.口語作業(yè)反饋：

-教師將在小組口語練習(xí)后提供即時反饋，包括對口語表達的流暢性、準確性和互動性的評價。

-教師將記錄學(xué)生在口語練習(xí)中的亮點和需要改進的地方，并在下一節(jié)課上給出具體的建議。

3.自主學(xué)習(xí)作業(yè)反饋：

-學(xué)生在分享旅游目的地信息后，教師將提供反饋，重點評價學(xué)生的信息查找能力、表達能力和對旅游文化的理解。

-教師將鼓勵學(xué)生相互提問和討論，以促進知識的共享和交流，并在必要時提供補充信息和指導(dǎo)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.旅行基礎(chǔ)知識

①旅行定義及分類：理解旅行的基本概念，區(qū)分不同類型的旅行，如休閑旅行、商務(wù)旅行、探險旅行等。

②旅行目的和意義：掌握旅行的目的，包括放松身心、文化交流、增長見識等，并理解旅行對個人成長和社會發(fā)展的意義。

③旅行相關(guān)詞匯：學(xué)習(xí)并掌握與旅行相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如attraction、itinerary、accommodation等。

2.描述旅行的語言表達

①常用句型：掌握描述旅行計劃、體驗和感受的常用句型，如“Iplantovisit...”、“Ihadagreattime...”等。

②語法結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)使用一般過去時態(tài)描述旅行經(jīng)歷，以及如何使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的旅行計劃。

③旅行對話：練習(xí)編寫和模擬旅行場景中的對話，如詢問路線、預(yù)訂酒店、討論旅行計劃等。

3.閱讀和聽力理解

①閱讀技巧：培養(yǎng)從旅游文章中獲取信息的能力，包括識別主題句、理解文章結(jié)構(gòu)和推斷詞義。

②聽力技巧：練習(xí)聽力材料中的旅行對話，提高對旅行相關(guān)詞匯和短語的理解能力，以及從聽力中提取關(guān)鍵信息的技巧。

4.文化意識和思維品質(zhì)

①文化理解：通過學(xué)習(xí)不同國家的旅游文化，增強對多元文化的理解和尊重。

②思維訓(xùn)練：通過分析旅游案例，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，如探討旅游對環(huán)境的影響和可持續(xù)旅游的策略。

5.學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)

①自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，如利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館資料進行旅行主題的研究。

②學(xué)習(xí)策略：總結(jié)旅行英語學(xué)習(xí)的有效策略，如通過旅行日志記錄新詞匯和表達，提高語言運用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于旅行文化的書籍，如《旅行的藝術(shù)》（AlaindeBotton著），以及關(guān)于可持續(xù)旅行的文章，如《綠色旅行：如何成為環(huán)保旅行者》。

-視頻資源：推薦觀看旅游紀錄片，如國家地理頻道（NationalGeographic）的《世界之旅》系列，以及探討旅游對環(huán)境影響的電影，如《地球上的星星》（TheBiggestLittleFarm）中關(guān)于生態(tài)旅游的部分。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生選擇至少一篇閱讀材料或一部視頻資源進行觀看，并寫下不少于200字的觀后感，描述其對該材料的理解和感受。

-學(xué)生可以自主選擇感興趣的旅行主題進行深入研究，如歷史旅行、生態(tài)旅行或美食旅行等，并在下一節(jié)課上分享其研究成果。

-教師將提供閱讀指南和觀看提示，幫助學(xué)生更好地理解和吸收拓展內(nèi)容，同時鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出問題，教師將提供必要的解答和幫助。

-學(xué)生被鼓勵參與線上旅行論壇或社交媒體群組，與其他旅行愛好者交流心得，分享旅行經(jīng)驗和建議，以增強學(xué)習(xí)互動性和實際應(yīng)用能力。

-對于有條件的學(xué)生，建議利用假期時間進行一次實際的短途旅行，嘗試將課堂上學(xué)到的旅行知識應(yīng)用到實際中，并在回來后撰寫旅行日志，記錄旅行中的所見所聞和學(xué)習(xí)心得。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例教學(xué)：在講解旅行基礎(chǔ)知識時，結(jié)合學(xué)生實際生活經(jīng)驗和興趣，引入真實的旅行案例，如學(xué)生熟悉的旅游景點或旅行故事，以增強教學(xué)的生動性和實用性。

2.跨學(xué)科融合教學(xué)：將旅行知識與地理、歷史、文化等學(xué)科相結(jié)合，設(shè)計跨學(xué)科的教學(xué)活動，如通過地理知識介紹不同地區(qū)的旅游資源，通過歷史文化背景講解旅游景點背后的故事，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂互動和小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能因為害羞或?qū)β眯性掝}不感興趣。

2.教學(xué)評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于書面作業(yè)和考試，缺乏對學(xué)生口語表達能力和實踐操作能力的全面評價。

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