蘇教版語文三年級下冊《美麗的南沙群島》最新導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

1、蘇教版三年級語文下冊學(xué)案設(shè)計2美麗的南沙群島導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：龍?zhí)缎W(xué)2015年3月9日課題2美麗的南沙群島課型新授課執(zhí)教人張光友學(xué)情分析這是一篇文質(zhì)兼美的散文，介紹了南沙群島美麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，字里行間 飽含著對西沙群島的贊美和熱愛之情。全文共三個自然段，即可分三段。第一自然段 概括地介紹南沙群島。第二自然段著重介紹了南沙群島物產(chǎn)豐富。第三自然段以優(yōu)美 的語言生動描述了南沙群島的美麗迷人。全文主題突出，層次清晰，語言優(yōu)美，感情 抒發(fā)真摯自然，為學(xué)生語言積累提供了豐富的素材。同時，第二、三自然段，采用了 典型的總分構(gòu)段方式，也為學(xué)生的寫作提供了很好的范例，所以教學(xué)時，我主要誘導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)寫作方法

2、。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二、三自然段。2、結(jié)合語境理解有關(guān)詞語意思。3、理解課文內(nèi)容，感悟南沙群島的美麗與富饒，激發(fā)學(xué)生愛國愛島的情感。學(xué)習(xí)重點1、理解中心句，強化對南沙群島風(fēng)景美麗、物產(chǎn)豐富的認(rèn)識。2、語言優(yōu)美，如“星羅棋布”、“碧波浩淼” “藍(lán)玉合璧”等，注重讓學(xué)生積累學(xué)習(xí)難點初步理解課文 總一一 ”的構(gòu)段方式，學(xué)習(xí)這一寫作方式。主要學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法主要教法談話法、情境創(chuàng)設(shè)法課前準(zhǔn)備生字、詞語卡片、中國地圖計劃用時兩課時預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)目標(biāo)：1能讀準(zhǔn)9個生字的音、認(rèn)清字形、知道字義。2能將課文讀正確、流利、通順。3初知課 文。預(yù)習(xí)方法提示：1獨立思考并完

3、成（一）、（三）、（四）。2第二題先自主讀，再同桌互讀糾音，提出建議。3.小組探討后，還不懂的問題，做上記號或記錄在預(yù)習(xí)本上，全班討論交流，也可記錄在我的疑問處預(yù)習(xí)內(nèi)容：（一）、我能用以前學(xué)過的方法學(xué)習(xí)本課生字。（1）、我能搞清生字的音、形、義。（可挑選其中幾個，根據(jù)實際定。）生字、七M(jìn) 讀曰音序部首再查幾畫結(jié)構(gòu)我能擴（）詞在文中應(yīng)解釋為遼闊嶼羅庫資僅暗合龜（2）、記住XXX這些生字我有辦法 （學(xué)習(xí)互助）（3） 寫好“XXX”字我有辦法（交流寫法）（4）、根據(jù)實際還可酌情增減設(shè)計（二八 我能將課文讀正確、通順、流利自我評價同學(xué)評價老師評價評價主要建議（三八 我知道課文主要寫了:（四八 我需要請

4、求大家?guī)兔斫獾脑~、句是：1、我不理解的“詞”有：2、我讀不懂的句子有：（1 ）、（2 ）、（五）、我能積累，會運用。1、 我想積累的詞語和短語（）2、我特別喜歡的句子是：A、-B、（可根據(jù)需要繼續(xù)設(shè)計）我的疑問：即問題生成單。學(xué)生預(yù)習(xí)時不懂的，感到特別困惑的記錄在此或預(yù)習(xí)本上，上課的時候重 點探討。教 學(xué) 案導(dǎo)學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù) 創(chuàng)設(shè)情境, 揭示課題學(xué)習(xí)目標(biāo)初知課文學(xué)習(xí)材料及工具學(xué)習(xí)方法 （學(xué)生活動描述）中國地 圖，課本1認(rèn)真觀察中國地圖找 一找南沙群島。.2齊讀課題，說說想知 道什么導(dǎo)學(xué)要點 （教師活動描述）學(xué)習(xí)評價1出示中國地圖2板書課題，簡介南沙群 島對南沙群 島有初步 了解揭示課題,新課

5、初知課文,大意3初讀課文，勾畫生字, 標(biāo)出自然段3巡視初讀課文, 掃清障礙學(xué)會生字,會讀二類字課本、卡 片、小黑 板1自由讀課文，學(xué)習(xí)生 字、詞，小組匯報并交 流，預(yù)習(xí)時出現(xiàn)的疑 惑，交流識記方法。2認(rèn)讀二類字。 小組內(nèi)讀，賽讀，互聽 互讀。3互相交流對新詞的理1出示生字，組織交流。2組織學(xué)習(xí)二類字，組織交流能掌握生字，正確認(rèn)讀二類字提出自己的疑問。1解。4記錄不能解決的問 題。3組織交流，適時點撥4梳理學(xué)生疑問，細(xì)讀課文， 感知內(nèi)容熟讀課文， 找出中心 句，解決疑 問，課本、板書1自由朗讀課文，思考 老師的問題2思考：為什么稱南沙 群島是祖國最大的藍(lán) 色寶庫？1設(shè)疑：每小節(jié)分別寫了什么內(nèi)容？

6、2提出要求：邊讀邊思 考：為什么稱南沙群島 是祖國最大的藍(lán)色寶 庫？能解決問 題，能找出 中心句再讀課文， 欣賞感悟課 文的美熟讀課文， 感悟課文， 學(xué)習(xí)總分結(jié) 構(gòu)構(gòu)段方式 及寫作方法課本1讀課文，以小組為單 位討論解決預(yù)習(xí)時遇 到的問題，組內(nèi)不能解 決的，班上交流。2討論交流課文的構(gòu)段 方式。3讀課文，提出讀的建 議，1組織討論交流、引導(dǎo)。2組織交流，適時點撥。3傾聽，指導(dǎo)朗讀懂得總分 結(jié)構(gòu)的寫 作方式，能 做到有感 情朗讀課 文積累內(nèi)化背誦課文文本材 料，板書1根據(jù)老師板書，試背 誦2交流方法1板書指導(dǎo)背誦2組織交流能背誦課文回顧總結(jié)（我的收 獲）學(xué)生自主提煉歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識和方法拓展

7、延伸將課內(nèi)所學(xué)知識向課外延伸，與學(xué)生的社會生活建立聯(lián)系，利于知識拓展。 學(xué)習(xí)課文，明白課文蘊含的哲理。鞏 固 案學(xué)習(xí)檢測課堂檢測：一、我會根據(jù)拼音寫一寫。1. li a o ku的太平洋上有一座美麗的 d a o y Q島上有豐富的ku dug ch a n z iyu a2. 望無際的大草原上，乳白色的小井房 xi ng lu o q,就像一動不動在專心致志 吃草的小羔羊。二、智慧金棒點一點，智慧之星就是你。（在正確的序號上面畫“丁”蘊藏包含，蓄積 事物深奧的地方生息繁衍 呼吸時進(jìn)出的氣 休息滋生、繁殖南端（東西的）頭項目仔細(xì)地看碧波浩渺因遙遠(yuǎn)而模糊不清渺小一、讀句子，給畫線的地方換個恰當(dāng)?shù)?/p>

8、詞語。1南沙群島位于祖國的最南端，二百多座島嶼、礁盤像群星羅列天空，如棋子分布棋盤。（）2. 遠(yuǎn)望水和天仿佛連在了一起，翡翠和藍(lán)玉合壁，蔚為壯觀。（）3. 俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚、海龜五彩繽紛，令人心情開闊，精神愉快。（）二、按要求寫句子。1. 我會夸南沙。南沙，你是巨大的藍(lán)色寶庫。南沙，你是南沙，你是我們向往的圣地。2. 南沙群島是，也是。3. 南沙群島海灘似玉，綠洲如茵，鳥飛長空，魚翔淺底 幅永不褪色的熱帶海島 風(fēng)光畫卷。你來到美麗的南沙群島，最想干什么？我還有 疑問能提出通過學(xué)習(xí)后，還存在的困惑或者想探討的問題。學(xué)習(xí) 反饋今天，和孩子們一同去讀了美麗的南沙群島，我首先出示中國地圖，