讀魏書生《班主任工作漫談》心得體會

1、讀魏書生班主任工作漫談心得體會 讀魏書生班主任工作漫談心得體會 本學(xué)期，學(xué)校購買了十幾本魏書生老師的班主任工作漫談。我?guī)е闷婧统绨莸男睦韺⑵渥x了兩遍。深深地被書中樸實的語言和富有創(chuàng)意的做法所吸引。盡管自己還不是班主任，但仍舊學(xué)到了不少育人學(xué)問和做人的準(zhǔn)則。下面談幾點讀書后的體會： 一，用積極的心態(tài)轉(zhuǎn)變環(huán)境。 現(xiàn)代社會是一個浮躁的社會，面對越來越大的工作、學(xué)習(xí)和生活的壓力，人們往往靜不下心來踏踏實實做事?？偸且晃兜芈裨弓h(huán)境不如人意、埋怨他人不關(guān)心自己做為教師的我們，也總是愛埋怨自己的運氣不好、埋怨現(xiàn)在的孩子難教等。以致進入惡性循環(huán)狀態(tài)，身心俱疲。我就是一個典型的愛埋怨的老師。 而當(dāng)我讀到魏老師

2、寫的第一篇文章時就驚呆了。魏老師說：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣惡劣，常常是我們反抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少?！薄叭瞬荒芤蟓h(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境?！闭媸且徽Z驚醒夢中人。是呀，自己鋪張了多少時間助長別人的愚昧和自己的野蠻。何不先從轉(zhuǎn)變自身做起呢？之后的教學(xué)中，我留意調(diào)整自己的心態(tài)，笑對一切。學(xué)生們好像變得更聽話，以前讓自己頭痛的學(xué)生也變得可愛了，師生關(guān)系更和諧，教學(xué)效率也有所提高。我真正熟悉到轉(zhuǎn)變自己的重要性。 二，用民主和科學(xué)管理班級。 魏書生身兼數(shù)職，時常外出，卻能把班帶好，把課上好?？康木褪敲裰鞯墓芾硭枷?/p>

3、和科學(xué)的管理方法。他不是僅依靠自己帶班，而是依靠學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)助手而不是對手。讓學(xué)生自我管理結(jié)合班干部的教育管理。正如魏書生說的那樣：“平凡同學(xué)能做的事，班干部不做，班干部能做的事，班主任不做?！蔽豪蠋熆康氖呛蛯W(xué)生商量。上什么課，怎么上，遇到問題怎么解決，他都和學(xué)生商量著來，一則人多智慧廣，二則符合學(xué)生興趣和愛好。投其所好，效果必佳。但僅有民主是不行的，必需制定科學(xué)的制度，依靠科學(xué)的方法去管理。如班級的“人人有事做，事事有人做”，責(zé)任詳細到每一個人，以及犯錯處理方法等，讓學(xué)生對自己該干的事，該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任做到心里清晰，一切按制度運行。（班主任寄語）很佩服魏老師的勤學(xué)善思，帶班有方。這不僅對班主

4、任有所啟示，任課教師也受益無窮。不管教哪門學(xué)科，民主加科學(xué)，既能蹲下來傾聽孩子的語言，又能站起來教孩子說話。學(xué)確定能教好，老師也一定會很幸福。 三，用讀書和寫作提升自己。 魏老師及百忙于一身，卻能始終堅持讀書和寫作。他充分用好了“邊角余料”，不斷的學(xué)習(xí)和進步。再看看我身邊的大部分人，每天奔馳著“勞碌的腳步”，日復(fù)一日做著重復(fù)了好多遍的工作，稍有空閑，不是閑聊就是“淘寶”。不知從何時起，讀書已成為被遺忘在角落里的“廢品”。間或翻開看看，也投不進心思。更別提寫作了，太久不寫，詞不達意，語言累贅。而且最缺的是一份堅持?；秀敝g，突然為自己是教師而慚愧。作為教師，我們沒有魏老師那么偉大，可是何不借鑒大師的經(jīng)驗之談呢？讀書寫作，先從自身開頭。 奧爾科特這樣評價好書：“所謂好書是有所期盼而打開，有所收益而合上的