![三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-11/9/96d05b03-b6df-4a0f-8bcd-e142bfab4e76/96d05b03-b6df-4a0f-8bcd-e142bfab4e761.gif)
![三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃_第2頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-11/9/96d05b03-b6df-4a0f-8bcd-e142bfab4e76/96d05b03-b6df-4a0f-8bcd-e142bfab4e762.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 嚴(yán)格遵循黨的訓(xùn)練方針,愛崗敬業(yè),正確傳授同學(xué)學(xué)問,并對(duì)同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷胗?xùn)練,培育其成為新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。仔細(xì)培育其數(shù)感,提高其計(jì)算力量,培育其空間觀念,并能把所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到生活實(shí)際中去,解決實(shí)際生活中的問題。 二、基本狀況分析 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)兩個(gè)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)共113人。從去年一年的教學(xué)狀況來看這個(gè)班的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,特殊是作業(yè)習(xí)慣的自習(xí)習(xí)慣,因此必需對(duì)其進(jìn)行培育。對(duì)同學(xué)的關(guān)懷和思想訓(xùn)練也非常重要。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、使同學(xué)把握?qǐng)A的特征,會(huì)用工具畫圓;把握?qǐng)A周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式,能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。 2、使同學(xué)初步理解軸對(duì)稱的意義,初步熟
2、悉軸對(duì)稱圖形。 3、使同學(xué)理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較嫻熟地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,能夠解決一些簡(jiǎn)潔的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。 4、使同學(xué)把握?qǐng)A的學(xué)問,能運(yùn)用這些學(xué)問進(jìn)行一些圓的變換,能進(jìn)行一些圓的設(shè)計(jì)。 5、使同學(xué)熟悉生活中的比,能夠運(yùn)用比的學(xué)問解決生活中的一些問題。 6、使同學(xué)能夠把握統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,能夠制條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖。 在完成本冊(cè)數(shù)學(xué)任務(wù)的同時(shí)還要留意以下問題 1、能結(jié)合詳細(xì)情境,對(duì)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋。 2、在探究物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計(jì)圖形的過程中,進(jìn)一步進(jìn)展空間觀念。 3、能依據(jù)解決問題的需要,收集有用的信息,進(jìn)行歸納、類比與猜想。 4、在解決問題的過
3、程中,能進(jìn)行有條理的思索,能對(duì)結(jié)論的合理性作出有勸說力的說明。 四、方法措施 1、仔細(xì)備課,鉆研教材,作到課堂上能深化淺出進(jìn)行教學(xué),特殊照看到后進(jìn)生。 2、平常的練習(xí)要有針對(duì)性,對(duì)于后進(jìn)生和優(yōu)秀的同學(xué)要分別出一些適合他們的練習(xí)。 3、加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué),例如教學(xué)圓和軸對(duì)稱圖形時(shí),就要利用操作、直觀教學(xué),以進(jìn)展他們的空間觀念。 4、增加實(shí)踐活動(dòng),培育同學(xué)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。 5、加強(qiáng)力量的培育。主要培育同學(xué)的分析、比較和綜合力量;抽象概括力量;推斷、推理力量;遷移類推力量;揭示學(xué)問間的聯(lián)系,探究規(guī)律,總結(jié)規(guī)律;培育同學(xué)思維的敏捷性和靈敏性。 五、教學(xué)進(jìn)度支配 內(nèi)容 課時(shí) (一)圓 圓的熟悉(一) 2課時(shí) 圓的熟悉(二) 2課時(shí) 觀賞與設(shè)計(jì) 1課時(shí) 圓的周長(zhǎng) 2課時(shí) 數(shù)學(xué)閱讀(圓周率的歷史) 1課時(shí) 圓的面積 3課時(shí) (二)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一) 2課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二) 2課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(三) 2課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四) 2課時(shí) 機(jī)動(dòng) 3課時(shí) (三)圖形的變換 圖形的變換 1課時(shí) 圖案設(shè)計(jì) 2課時(shí) 數(shù)學(xué)觀賞 1課時(shí) (四)比的熟悉 生活中的比 3課時(shí) 比的化簡(jiǎn) 2課時(shí) 比的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度交通安全知識(shí)普及與駕駛技能培訓(xùn)合同
- 企業(yè)并購(gòu)居間合同委托書
- 二零二五年度辦公室勞動(dòng)合同地址確認(rèn)及員工離職補(bǔ)償協(xié)議
- 三農(nóng)田灌溉方案與實(shí)施手冊(cè)
- 汽車維修保養(yǎng)規(guī)范手冊(cè)
- 醫(yī)療器械產(chǎn)品采購(gòu)合同
- 石材購(gòu)銷合同補(bǔ)充合同
- 合作收購(gòu)不良資產(chǎn)協(xié)議
- 人力資源管理勞動(dòng)法律法規(guī)遵守作業(yè)指導(dǎo)書
- 企業(yè)并購(gòu)交易操作指導(dǎo)書
- 空調(diào)維保應(yīng)急預(yù)案
- 2023年高考語文全國(guó)乙卷作文范文及導(dǎo)寫(解讀+素材+范文)課件版
- 模塊建房施工方案
- 多域聯(lián)合作戰(zhàn)
- 生理產(chǎn)科學(xué)-正常分娩期的護(hù)理(助產(chǎn)學(xué)課件)
- 煤場(chǎng)用車輛倒運(yùn)煤的方案
- PPK計(jì)算模板完整版
- 居民自建房經(jīng)營(yíng)業(yè)態(tài)不超過三種承諾書
- 河南省陜州區(qū)王家后鄉(xiāng)滹沱鋁土礦礦產(chǎn)資源開采與生態(tài)修復(fù)方案
- 中國(guó)高血壓臨床實(shí)踐指南(2022版)解讀
- 最常用漢字5000個(gè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論