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1、-作者xxxx-日期xxxx美術(shù)漂亮的毛衣【精品文檔】中班每日備課記錄時(shí)間：任教教師：教室：中班活動(dòng)內(nèi)容裝飾畫(huà) 漂亮的毛衣活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)利用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)裝飾毛衣。 2、提高涂色的興趣和水平。 3、培養(yǎng)幼兒正確的審美觀，進(jìn)行服飾美得教育?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)裝飾毛衣難點(diǎn)：提高涂色的興趣和水平活動(dòng)準(zhǔn)備印有毛衣輪廓的畫(huà)紙（美術(shù)材料中） 毛衣圖片各種 彩筆 活動(dòng)過(guò)程一、話題導(dǎo)入1、教師：小朋友們，你們今天穿毛衣了嗎？（穿了）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的毛衣上面有什么圖案？鼓勵(lì)幼兒大膽講訴，請(qǐng)2-3名幼兒講述。二、出示畫(huà)面，讓幼兒觀察，了解獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的概念。1、教師：老師這里也有一

2、些毛衣，請(qǐng)你仔細(xì)看一看這些毛衣哪些部位有圖案？中間只有一個(gè)大圖案的我們叫它-獨(dú)立紋樣一樣的花紋一個(gè)一個(gè)連在一起的我們叫它-連續(xù)紋樣2、教師：老師這里還有一些漂亮的毛衣，看看你最喜歡哪一件？為什么？這件毛衣上哪些地方的花紋是獨(dú)立紋樣？哪些地方是連續(xù)紋樣？三、幼兒繪畫(huà)，教師觀察并指導(dǎo)。1、教師：老師這里有一件白毛衣，小朋友能不能幫忙打扮一下送給森林里的小動(dòng)物。（能）你想設(shè)計(jì)一件什么樣的毛衣，哪里用獨(dú)立紋樣？哪里用連續(xù)紋樣？請(qǐng)2-3名幼兒回答。2、幼兒繪畫(huà)，教師觀察并指導(dǎo)。教師：小朋友們說(shuō)的真棒！現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚢伞２シ泡p快的鋼琴曲音樂(lè)。四、作品欣賞教師：做好的小朋友將漂亮你毛衣送給小動(dòng)物吧。教師：和身邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)你是怎么設(shè)計(jì)毛衣的，看一看，你最細(xì)化哪一件毛衣？五、 評(píng)價(jià)作品，活動(dòng)結(jié)束1、教師：啊，這些毛衣真漂亮，這是誰(shuí)設(shè)計(jì)的啊？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你是怎么設(shè)計(jì)的

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