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文檔簡介

1、關(guān)于小學朗讀比賽方案一、指導思想:首先，通過比賽，激發(fā)學生讀課文的興趣，養(yǎng)成學生讀課文的習慣，促進學生朗讀水平的提高;其次，檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平;最后，通過比賽活動發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。二、參賽對象：一至六年級每班隨機抽取3人參加比賽三、比賽時間：2014年11月12日(星期三)下午第二節(jié)課四、地點：多媒體五、評委：許麗紅、許怡玲、蘇錦雯、姚雅君、吳婷婷統(tǒng)分：吳雅紅六、評比方法：評委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效數(shù)字到小數(shù)點后2位。七、獎項設(shè)置：分低、中、高三段，各設(shè)一等獎一名，二等獎三名，三等

2、獎四名。八、評分標準：低年級：1、使用普通話，吐字清晰。2、朗讀正確流利，讀準字音, 不丟字，不添字，不破句，停頓適當。3、朗讀聲音洪亮、不拖聲。4、朗讀時感情豐富，聲情并茂。5、精神飽滿，姿態(tài)大方。中年級：1、普通話標準，口齒清晰。2、朗讀正確流利，不重讀，不添字,不減字，語速適中，輕重緩急合理。3、聲音清楚響亮，能有效地表情達意。4、要有感情朗讀。感情飽滿真摯，能夠表達課文中的語言情境，富有激情。5、儀表端莊大方，表情豐富自然。高年級：1、普通話標準，口齒清晰，節(jié)奏感強。2、朗讀正確、流利順暢。不漏字、添字和錯字，語速適合文章體裁的需要。3、聲音清楚響亮，能有效地表情達意，情感真實，聲情并茂。4、要有感情朗讀。情感充沛細膩，引人入勝，感染力強，能看出對課文內(nèi)容準確而深層的.感悟。5、 儀表端莊大方，表情豐富自然。九、其它事項：1、朗讀的內(nèi)容從學生所學的課文中選三篇抽簽。2、比賽以抽簽

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