《How Zebras Got Their Stripes》RAZ繪本pdf資源

1、How Zebras Got Their StripesRAZ繪本pdf資源<p推薦年齡：<p10歲以上<p資源介紹：<p本文給大家分享的資源是RAZ分級(jí)閱讀繪本K級(jí)中的一本How Zebras Got TheirStripes，翻譯成中文名為：斑馬是怎么得到條紋的，pdf電子書格式的，百度網(wǎng)盤免費(fèi)資源，直接下載即可。<pRAZ是目前市面上最為流行的英文分級(jí)閱讀讀物，它的全稱是“ReadingA-Z”。RAZ在美國有1萬多所公立學(xué)校正在配合教學(xué)使用，布置在孩子每天的作業(yè)中，中國大部分的國際學(xué)校也都是RAZ的忠實(shí)用戶。<pRAZ本身有著非常嚴(yán)密的分級(jí)體系：根據(jù)

2、全文詞匯數(shù)、高頻詞詞匯數(shù)與比例、低頻詞詞匯數(shù)與比例、句子長度、句子復(fù)雜度、句式、插圖信息量、思想深度、主題等多個(gè)角度，將整個(gè)閱讀體系分為aa，A-Z共27個(gè)級(jí)別。<pRAZ旨在幫助孩子找到適合孩子水平的級(jí)別，通過在同一級(jí)別下的大量閱讀逐步提高孩子的閱讀能力。<pRAZ按難度分為27個(gè)級(jí)別，AAC這4個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)幼兒園階段;DJ這7個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)美國小學(xué)一年級(jí);KP這6個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)美國小學(xué)二年級(jí);QT這4個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)美國小學(xué)三年級(jí);UW這3個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)美國小學(xué)四年級(jí);XZ對(duì)應(yīng)美國小學(xué)五六年級(jí)(相當(dāng)于國內(nèi)高中畢業(yè))。<p到了K級(jí)別，句與句之間的邏輯關(guān)系強(qiáng)，需要孩子能理解才能讀下去。內(nèi)容上跟國

3、內(nèi)的兒童小故事類書籍差不多。<p<p繪本部分內(nèi)容：<pLong, long ago there were no zebras.<pBut there were a lot of donkeys.<pThe donkeys worked hard each and every day.<pThey had no time to play or to relax.<pIt was just work, work, work.<pThe donkeys carried heavy bundles.<pThey carried the bundle

4、s for miles,<pbut they never felt appreciated for the work they did<pOne day two donkeys got fed up.<pThey decided they did not want to work all the time.<pInstead, they wanted to graze in green fields.<pThey wanted to drink from clear streams,<pand they wanted to lie on soft grass.<p中文翻譯：<p很久很久以前沒有斑馬。<p但是有很多驢子。<p驢子們每天都在努力工作。<p他們沒有時(shí)間玩耍或放松。<p只是工作，工作，工作。<p驢子背著沉重的包裹。<p他們把包裹扛了好幾英里，<p但他們從未對(duì)自己所做的工作感到感激<p一天，兩只驢子受夠了。<