田家寨學(xué)校校本研修年度計劃

1、田家寨學(xué)校校本研修年度計劃  一、指導(dǎo)思想： 我校的校本教研工作主要以縣進修學(xué)校培訓(xùn)辦的工作要點為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校工作計劃和我校實際，圍繞課程改革，以基于問題為依托，以教師崗位大練兵為主線，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利于全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。二、研訓(xùn)目標(biāo)：1以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強隊伍建設(shè)，促進教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。2面向全體教師，以師德為首，以教育科研和教師培訓(xùn)為重點，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的。 3通過學(xué)

2、習(xí)、借鑒、研討、交流，進一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會反思，能取人之長，補已之短，提高教師的教育教學(xué)實踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。4解決教學(xué)實際中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，推進學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。5通過實施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，樹立正確的教育觀念。三、主要工作內(nèi)容及措施堅持以校本為原則，即從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的人和物，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題。堅持以人為本的原則，從教師的實際出發(fā)，幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo)，使他們都得

3、到發(fā)展和提高。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍；形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。1、以深化課堂教學(xué)改革為教研的重心，提高教育教學(xué)質(zhì)量。各教研組要有計劃、有步驟、有針對性地，以深化課堂教學(xué)改革為重點開展校本教研活動，深入開展“學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究，逐步培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。這一點在教師的課堂教學(xué)中要體現(xiàn)出來。2、仔細研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、深鉆新教材，進一步明確課程改革的方向。繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論，探究如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為。3、開展全體教師的崗位大練兵活動。以各教研組為單位，根據(jù)本學(xué)科的實際

4、情況制定出練兵方案，方案中包括專業(yè)知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、具體操作過程及達到的效果。學(xué)校教師全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)全面調(diào)控，教研組長負責(zé)具體工作的實施，骨干教師起引領(lǐng)示范的作用。4、做好教師英語應(yīng)用能力的全員培訓(xùn)工作。采取集中培訓(xùn)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則。學(xué)校利用周三的學(xué)校大會及教研集備時間對教師進行英語輔導(dǎo)。同時，要求教師要利用業(yè)余時間自學(xué)，使教師盡快通過考核。5、做好培訓(xùn)及考評工作學(xué)校不定期對全體教師進行一次集中培訓(xùn)，內(nèi)容包括：教學(xué)（備課、說課、評價、反思等）、科研、師德、班主任等培訓(xùn)。學(xué)校每月進行一次考核，成績張貼公布。6、做好教研組長的培訓(xùn)工作為了提高教研組長的整體水平，每周二下午3：00定

5、為教研組長活動時間，每次活動要有主題，有內(nèi)容。7、成立“教師學(xué)習(xí)共同體促進會”通過教師學(xué)習(xí)共同體的建立，促進教師在學(xué)習(xí)過程中研討、交流 、反思、分享學(xué)習(xí)資源、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而在教師之間形成團結(jié)和諧的人際關(guān)系，團隊關(guān)系，促進關(guān)系。使教師在群體學(xué)習(xí)中不斷地實現(xiàn)自我超越，成為教育教學(xué)基本功扎實、師德水平高尚、理念先、創(chuàng)新意識強、綜合素質(zhì)高、科研能力強的優(yōu)秀教師。8、用課題帶動校本教研，完成好已經(jīng)申報的課題。課題研究要注重過程性。各教研組要結(jié)合已經(jīng)申報的教研課題開展好教研活動，并注重資料的收集與整理，能在規(guī)定的時間內(nèi)順利結(jié)題。同時通過課題的研究提高我們的教科研力。9、開展各種教研公開課。本學(xué)期各

6、教研組都要在教務(wù)處的安排下組織公開課,作課教師必須與課題結(jié)合，課堂教學(xué)中要有體現(xiàn)、反饋。全體教師必須參加聽課評課活動。四、研修形式：以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進式教研活動、學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。五、保障措施：1、組織到位。學(xué)校將形成一個校長親自抓、培訓(xùn)主任負責(zé)抓、教務(wù)處具體抓、科研室協(xié)同抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。2、制度到位。學(xué)校有相應(yīng)的校本研修制度、教學(xué)常規(guī)制度、科研制度等，從制度上保證并激勵教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量。3、管理