韓語(yǔ)發(fā)音基本規(guī)則

1、一 元音單元音： 雙元音： 二 輔音松音： 緊音： 送氣音： 鼻音： 三 韻尾單韻尾： 雙韻尾： 首先，你要做到的是把元音和輔音都背下來，至于元音里哪個(gè)單雙元音，輔音里哪個(gè)單雙輔音，輔音里的那些什么 松呀緊呀松氣呀鼻子呀都是哪個(gè)呀 統(tǒng)統(tǒng)不需要記 這些你只需要了解它就可以了下面說說韻尾，在說韻尾之前首先來理解一下韓國(guó)語(yǔ)的拼寫方式可以讓你理解的更深刻。韓國(guó)語(yǔ)分三種拼寫方式第一：一輔一元 這類字叫基本字，顧名思義，左邊是輔音右邊是元音，例如 左邊的是輔音，右邊的是元音。（或是上面輔音下面元音）第二：兩輔一元 這是基本字加輔音，輔音要加在基本字的下面，例如 上面的那個(gè)是基本字，下面又加了一個(gè)輔音，這就

2、組成了一個(gè)字。請(qǐng)大家注意，我們把加在下面的這個(gè)叫做字底音，請(qǐng)大家記住這個(gè)概念，因?yàn)橐院筮@個(gè)概念是韓國(guó)語(yǔ)一些詞尾變形是否的重要依據(jù)。第三：三輔一元 這是最后一種變形了，說這個(gè)變形的時(shí)候，我想讓大家看看，就是韓語(yǔ)里面的字底音，也就是在基本字下面的那個(gè)發(fā)音，其實(shí)是有規(guī)律的，有什么規(guī)律呢？請(qǐng)大家回過頭看看上面所謂的韻尾，它不是分為單韻尾和雙韻尾麼？ 如果是兩輔一元，那么下面的字底音就是單韻尾其中的一個(gè)，如果是三輔一元，那么它的字底音（應(yīng)該說是一對(duì)字底音）就是雙韻尾其中的一個(gè)，所以，韻尾也可以叫做字底音。 那么我們舉個(gè)例子看看： 是一個(gè)三輔一元的字，上面的是一個(gè)基本字，下面的是一個(gè)雙韻尾，它們組合起來，

3、就變成了這個(gè)字。通過以上的介紹，我們知道了：一個(gè)韓語(yǔ)字有且只能有一個(gè)元音并且它還不是字底音，一個(gè)韓語(yǔ)字的字底音只能是韓語(yǔ)里面的輔音，如果這個(gè)韓語(yǔ)字屬于雙韻尾作字底音，那么它的底字音只能有11對(duì)，因?yàn)槿侩p韻尾就是11對(duì)。雖然咱們連讀法還沒開始學(xué)，但是還是先給大家列出一些單詞看看吧，大家也可以自己去韓國(guó)大學(xué)網(wǎng)站看看上面的韓國(guó)字，判斷一下這些字的類型，那些是兩輔一元，那些是三輔一元等等。（理解就可以了） 一輔一元： 兩輔一元： 三輔一元： 今天的課程內(nèi)容就是這些！希望大家掌握的知識(shí)點(diǎn)有如下幾條：1 韓語(yǔ)字母的數(shù)量和元音數(shù)量輔音數(shù)量（掌握），單雙元音的數(shù)量及單雙輔音的數(shù)量（了推薦精選2韓語(yǔ)的雙韻尾的

4、掌握，其實(shí)這點(diǎn)也是了解即可，因?yàn)椴挥媚惚常阋脖巢怀鍪裁礀|西，它們沒有發(fā)音），等到你開始背單詞的時(shí)候，你就明白了，但是有一點(diǎn)需要注意的是，別誰(shuí)給你寫個(gè)單詞，寫錯(cuò)了，那個(gè)單詞的字底音根本不屬于雙韻尾11對(duì)中的一個(gè)，你也在那冥思苦想中，那可是丟人丟大了。3 韓語(yǔ)的三種拼寫方式請(qǐng)理解下來。以上是第二課的全部?jī)?nèi)容，發(fā)音我們將在第三課開始。第三課 元音的發(fā)音在學(xué)習(xí)發(fā)音前，我們先簡(jiǎn)單說明一下韓國(guó)語(yǔ)的書寫！因?yàn)轫n國(guó)語(yǔ)也屬于漢字傳過去的，他的書寫規(guī)則和我們的間架結(jié)構(gòu)很類似，那就是先左再右，先上后下。例如： 撇 捺 豎 橫 豎。 豎 橫 豎 橫 豎 橫。 橫 豎 橫 豎 橫 豎 橫。 豎 橫 橫。 橫 豎 橫

5、豎。 豎 豎 橫大家明白了吧？ 好了，發(fā)音開始！從今天開始，我們正式開始發(fā)音部分的學(xué)習(xí)，首先是元音的學(xué)習(xí)！不知道上節(jié)課大家對(duì)我說的話還有沒有印象了，就是不用去死記硬背那些單雙元音的區(qū)別，只要理解就可以了，那么首先先把元音全部發(fā)出，大家先看看！ 以上就是全部的21個(gè)元音了，下面開始發(fā)音階段，怎么說好呢？不過話說回來了，我的韓語(yǔ)老師倒是很贊成這種學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橹袊?guó)人在讀韓語(yǔ)發(fā)音的時(shí)候，確實(shí)不輕松。只能這樣了！ 下面，我將把我們會(huì)用到的3種拼音類型給大家說一下。分別是：1 漢字標(biāo)音法 （寫上漢字的發(fā)音，需要注意的是：所有的漢字全部念一聲，切記?。? 漢語(yǔ)拼音標(biāo)音法 (凡是漢語(yǔ)拼音全部用小寫來做標(biāo)記)

6、3 英語(yǔ)標(biāo)音法 (凡是英語(yǔ)標(biāo)音全部用大寫來做標(biāo)記)例如：1 漢字標(biāo)音法 啊 代表這個(gè)字母發(fā)中文的 啊 的聲音2 拼音標(biāo)音法 ye 代表這個(gè)字母發(fā)漢語(yǔ)拼音的 ye 拼讀后的聲音 3 英語(yǔ)標(biāo)音法 A 代表這個(gè)字母發(fā)英文 A 的聲音韓語(yǔ)元音：啊 呀 俄 ye 奧 要 烏 尤 俄 衣 愛 爺 愛 爺 哇 我 魚 A 月 月 月以上就是元音的發(fā)音了。不過有一點(diǎn)要跟大家說清楚的是：這些發(fā)音有一些不準(zhǔn)，因?yàn)橛行┌l(fā)音是不可能用漢字標(biāo)出來的，而我寫的這些應(yīng)該是最為接近的了。所以我給大家推薦一個(gè)網(wǎng)站，韓國(guó)語(yǔ)官方學(xué)習(xí)網(wǎng)站，注意了，是官方滴哦！eredu.go.kr結(jié)合我的課件，大家可以更好

7、的，學(xué)習(xí)哦！下面要給大家略微說一下韓國(guó)語(yǔ)的拼讀規(guī)則，韓國(guó)語(yǔ)的真正的拼讀規(guī)則比較麻煩，所以我們先點(diǎn)一下，等元音和輔音全部講完以后再給大家詳細(xì)說明。韓國(guó)語(yǔ)的拼讀規(guī)則和漢語(yǔ)一樣，漢語(yǔ)是通過生母和韻母的組合發(fā)音，韓國(guó)語(yǔ)也是。比如說，一個(gè)基本字（一輔一元），用位置在左邊的輔音去拼讀位置在右邊的元音，就可以得出最后的發(fā)音；而兩輔一元是基本字拼讀完后，由基本字的發(fā)音拼下面的輔音，就可以了；鑒于兩輔一元和三輔一元的拼讀規(guī)則還是有些注意事項(xiàng)，再加上我們輔音還沒有講，今天就先說說基本字（一輔一元）的拼讀規(guī)則吧（大家一定要聽話呀，嚴(yán)格遵守不把這節(jié)課學(xué)完，不想下節(jié)課以及把基礎(chǔ)打好的鐵則）。拼讀規(guī)則非常簡(jiǎn)單，一說就會(huì)。

8、例如：這個(gè)詞，他的輔音是 元音是推薦精選 輔音的發(fā)音是ne 元音的發(fā)音是a（注意了，我用的是小謝，也就是漢語(yǔ)拼音標(biāo)音法） 那么我們按照漢語(yǔ)拼音的規(guī)則來拼一下，neana就得出了這個(gè)字的讀音，怎么樣，明白了么？雖然還沒學(xué)到輔音，但是我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子給大家，大家感覺一下。：波啊 boaba 波-啊-吧：葛啊 geaga 葛-啊-嘎：me奧 meaomao me-奧-茂：斯愛 siaisai 斯-愛-賽：的衣 deyidi 的-衣-地：me愛 meaimai me-愛-麥：可俄 keeke 可-俄-可：特烏 tewutu 特-烏-圖：勒啊 leala 勒-啊-拉看到這里，不知道大家明白了多少，我想

9、，差不多都明白了吧？好了，大連外語(yǔ)聯(lián)盟韓國(guó)語(yǔ)講堂第三課結(jié)束了。雖然感覺上挺多的，其實(shí)知識(shí)點(diǎn)很少的。本課的知識(shí)點(diǎn)：1 元音的數(shù)量以及發(fā)音（必須背會(huì)，請(qǐng)大家參考我給出的網(wǎng)址，其實(shí)我想說明的就是，現(xiàn)在在網(wǎng)上私人辦的教材很多，百度和狗狗搜索一下出來一堆，我很算一個(gè)，但是我不推薦大家看那些沒用的東西，希望你們?nèi)ロn國(guó)語(yǔ)官方網(wǎng)站學(xué)習(xí)）2 三種我們將來要用到的教學(xué)用的拼讀類型（理解就可）3 基本字的拼讀規(guī)則（也是很重要）以上三點(diǎn)不僅是本課的知識(shí)點(diǎn)，也是這節(jié)課必須要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。希望大家全部掌握，下節(jié)課我們講輔音的發(fā)音。大家好，今天我們來學(xué)習(xí)第四課，韓國(guó)語(yǔ)輔音的發(fā)音！首先把韓國(guó)語(yǔ)的輔音全部放出給大家看看。 上

10、面的就是全部的韓國(guó)語(yǔ)的19推薦精選個(gè)輔音第一排的是正常的輔音，第二排的是輔音中的爆破音下面開始講發(fā)音：哥 ne 的 勒 me 波 斯 不發(fā)音茲 次 可 特 破 和爆破音：各 得 卜 似 字這里要跟大家說明的是：發(fā)音的時(shí)候，首先要保持在一聲（上節(jié)課說過），而輔音的發(fā)音呢，一定要發(fā)閉口音，怎么說好呢，哥 這個(gè)詞，不能純正的發(fā)哥的音，而是要把嘴巴閉死，等你發(fā)音的時(shí)候，嘴巴自然會(huì)裂開一道縫，對(duì)了，就保持不動(dòng)就可以了。而爆破音呢，上面那5個(gè)爆破音，全部發(fā)4聲，大家可以注意到，我寫爆破音發(fā)音的漢字和輔音的不一樣，寫爆破音的漢字都是四聲的，所以大家讀的時(shí)候也要發(fā)四聲！下面我就多給出一點(diǎn)基本字，然后大家利用上

11、節(jié)課的拼讀規(guī)則，自己嘗試的讀一下，需要注意的是，大家基本都是在家里上網(wǎng)吧，請(qǐng)大家在練習(xí)元音輔音以及基本字拼讀的時(shí)候，把你們的嘴巴都張開，放聲讀出來，學(xué)外語(yǔ)嘛，我想老師們都說過，只有開口才可以練習(xí)的。不要怕讀錯(cuò)，相信自己，然后再去那個(gè)韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)官方網(wǎng)站，配合練習(xí)發(fā)音！知識(shí)點(diǎn)：這里穿插一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以后每節(jié)課都有的。今天的是關(guān)于輔音中的用法?？赡艽蠹叶伎吹搅?，我上面的標(biāo)記寫著輔音不發(fā)音，但是還有一種說法是輔音發(fā)元音里面的的音（也就是俄的音），到底讀哪個(gè)音說實(shí)話我也老是搞不明白，反正我就當(dāng)它不發(fā)音（我老師也是這么告訴我的），這里要說明的是關(guān)于基本字中它的出現(xiàn)的問題。和 和 和 和 上面的4組字，相信大

12、家都看到了，區(qū)別就是輔音的存在，首先要說的，因?yàn)椴话l(fā)音，所以上面4組字的發(fā)音都是一樣的，都分別發(fā) 一 阿 艾 我的讀音，那為什么還要加以區(qū)別呢？ 因?yàn)樗嬖诘囊饬x是，有了以后，這個(gè)字會(huì)變得比較漂亮的 L，剛開始聽老師說完以后，我也感到比較納悶，但是隨著課程的加深，確實(shí)感覺到了一個(gè)字多了一個(gè)的時(shí)候，確實(shí)挺漂亮的 L，不過不是每個(gè)字都可以隨便加的。而且，雖然讀音相同，但是它們之間的意思卻不同，在這里希望大家理解一下，就可以了！下面就是基本字拼讀練習(xí)時(shí)間,在這個(gè)階段開始之前，我希望大家做一次這樣的練習(xí)，這也是每個(gè)韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必須要通過的一個(gè)語(yǔ)音練習(xí)，正好，我們沒有教科書，那么請(qǐng)大家拿出一張紙。在這

13、張紙的左面，寫出韓國(guó)語(yǔ)的輔音，用列排開； 在這張紙的上面，寫出韓國(guó)語(yǔ)的元音，用行排開。那么，請(qǐng)大家開始練習(xí)吧，首先用這個(gè)列的第一個(gè)你所寫的輔音，去拼行里面的第一個(gè)你所寫的元音，然后再用列里面的你所寫的第一個(gè)輔音，去拼行里面的你所寫的第二個(gè)元音。以此類推。換句話說，練習(xí)的目的就是你可以熟練的用每一個(gè)輔音去拼讀每一個(gè)元音，并且把它們?nèi)繙?zhǔn)確的拼讀出來，所以請(qǐng)大家耐心的，努力的，認(rèn)真的去做好這項(xiàng)練習(xí)，在正規(guī)的韓國(guó)語(yǔ)課堂上，本練習(xí)一般要經(jīng)過1-2課（按正常每課45分鐘計(jì)算）時(shí)的老師領(lǐng)讀才可以的！下面就給出一些基本字，讓大家自己拼拼看！推薦精選 好了，大連外語(yǔ)聯(lián)盟的韓國(guó)語(yǔ)課堂第四節(jié)課結(jié)束了！本課的重點(diǎn)：

14、1 韓國(guó)語(yǔ)里19個(gè)輔音的寫法以及讀法（強(qiáng)烈要求掌握）2 請(qǐng)復(fù)習(xí)上節(jié)課中的21個(gè)元音的寫法以及讀發(fā)（掌握）3 拼讀規(guī)則4 爆破音和正常輔音在發(fā)音上的區(qū)別5 輔音中的用法6 請(qǐng)主動(dòng)做拼讀練習(xí)7 請(qǐng)學(xué)會(huì)利用我提供的網(wǎng)站進(jìn)行發(fā)音練習(xí)雖然本課一下子列出了7個(gè)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，不過大家仔細(xì)看看，其實(shí)本課真正要做到的就是4點(diǎn)，剩下三點(diǎn)就是復(fù)習(xí)了，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，拜拜了大家好，大連外語(yǔ)聯(lián)盟的韓國(guó)語(yǔ)第五課正式開始！回顧過去的四節(jié)課，我們分別學(xué)習(xí)和了解了韓國(guó)的概括，韓語(yǔ)的簡(jiǎn)介，韓語(yǔ)中元音和輔音的發(fā)音以及其他的一些相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，那么從這節(jié)課開始，我們將接觸到發(fā)音階段最困難的一個(gè)時(shí)期，那就是拼讀部分了。首先我們先做一

15、些基本復(fù)習(xí)：21個(gè)元音 19個(gè)輔音 韓國(guó)語(yǔ)的拼寫方式：一輔一元 也是基本字 結(jié)構(gòu)是左輔右元或是上輔下元兩輔一元 基本字下面加輔音三輔一元 基本字下面加雙輔音需要注意的是 韓國(guó)語(yǔ)里面的雙輔音有固定的十一對(duì)，它們分別是： 下面就開始正式進(jìn)入拼讀部分:上節(jié)課說過，韓語(yǔ)的拼讀方法和漢語(yǔ)一樣，一個(gè)音拼上另一個(gè)音從而得出的！例如說： 這個(gè)詞 用輔音拼上元音 用輔音拼上元音 ，各阿嘎；的阿大。這個(gè)詞念嘎達(dá)。嚴(yán)重聲明：你元音輔音沒背下來的，請(qǐng)回去把元音和輔音背完了再來學(xué)，不要著急，這個(gè)論壇又不會(huì)倒閉，不然的話你只會(huì)越拉越多！ 而且因?yàn)榫佑谡n件的形式，我沒可能把每個(gè)詞或字的漢字拼讀法都寫出來，所以請(qǐng)大家好好背吧

16、，背完以后，再來拼發(fā)音！上面講的是基本字的拼讀方法，下面說說兩輔一元的拼讀方法（兩輔一元還記得是什么吧？）兩輔一元的字，就是基本字下面再加上個(gè)輔音進(jìn)行拼讀（也可以叫加個(gè)字底音），但是加到下面的這個(gè)輔音（字底音）并不可以隨便的拼的，是有規(guī)律的，下面是四種現(xiàn)象：第一：字底音是的情況！這個(gè)輔音平時(shí)發(fā)推薦精選ne的音。但是它作為字底音被基本字拼讀的時(shí)候，就發(fā)恩的音了。舉例說明：這個(gè)詞，是由基本字拼讀以后，再拼讀字底音后得出的音，如果按正常拼的話，（達(dá)）和（ne），達(dá)ne。，根本拼不出什么東西來，所以讓我們按規(guī)則來拼，（達(dá)）和(恩)：達(dá)恩（注意要連讀），讀音類似英文里面的Dan,只不過前面要有個(gè)達(dá)的音。

17、拉恩 博恩 麥恩 濤恩 組恩 安恩ps：再說一邊，千萬(wàn)不要發(fā)出拉恩-拉恩2個(gè)漢字的讀音，而把后面的那個(gè)恩給兒化了第二：字底音是的情況！這個(gè)輔音平時(shí)發(fā)le的音。但是它作為字底音被基本字拼讀的時(shí)候，就發(fā)兒的音了。舉例說明：這個(gè)詞，是由基本字拼讀以后，再拼讀字底音后得出的音，如果按正常拼的話，(衣)和(le)，衣了。同樣還是拼不出什么東西來，按拼讀規(guī)則來，(衣)和(兒)：衣兒（連讀），讀音類似英文里的什么什么er,里面的兒的音，例如，打CS的人叫Cser,編碼人員叫CODEer，都是發(fā)里面那個(gè)兒的音！擦兒 鬧兒 拜兒 濤兒 米兒 吊兒第三：字底音是的情況！這個(gè)輔音平時(shí)發(fā)me的音。但是它作為字底音被基

18、本字拼讀的時(shí)候，就發(fā)母的兒化音了。舉例說明：這個(gè)詞，是由基本字拼讀以后，再拼讀字底音后得出的音，如果按正常拼的話，(嘎)和(me)，噶me。按拼讀規(guī)則來，(噶)和(母)：噶母（連讀），讀音類似英文里的am音。扎母 bom 納母 kim 麥母 大母第四：字底音是的情況！這個(gè)輔音平時(shí)不發(fā)音。但是它作為字底音被基本字拼讀的時(shí)候，就發(fā)eng的音了。舉例說明： 噶eng連讀納eng 米eng 達(dá)eng 閉eng以上的就是特殊四種輔音發(fā)音現(xiàn)象了，他們有一個(gè)共同點(diǎn)就是發(fā)的都是兒化音，而不是全音，這點(diǎn)一定要記住。學(xué)到這里，我恐怕有的人可能覺得挺難的，我希望大家一定要堅(jiān)持下去，過了這道坎，剩下語(yǔ)法的時(shí)候就簡(jiǎn)單了

19、，而且這一段你能背下來就背下來，背不下來就理解下來，一定要盡最大程度的理解，這樣的話以后我給出單詞的時(shí)候，稍微一提，大家就知道了！還有啊，一定不能忘了那個(gè)韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)官方網(wǎng)站，現(xiàn)在你可以多聽聽她關(guān)于句子的發(fā)音，因?yàn)橄旅嬗许n語(yǔ)字幕（好像有，我記得，嘿嘿！），而我們現(xiàn)在都已經(jīng)學(xué)到這了，所以你可以感覺到她發(fā)音的時(shí)候碰到這4個(gè)特殊類型時(shí)的處理后的讀音！因?yàn)檫@幾天的學(xué)習(xí)量比較大，所以今天的第五課我講這么多就可以了！本課的知識(shí)點(diǎn)：就1點(diǎn)，那就是熟記這四種拼讀方式，如果硬說還有的話，那就是繼續(xù)練習(xí)元音和輔音。下節(jié)課我們說關(guān)于剩下三種（也就是剩下的輔音碰上後）拼讀不發(fā)音以及碰到雙輔音的時(shí)候的拼讀方法。還有一點(diǎn)就

20、是，大家覺得我現(xiàn)在的課速是不是有點(diǎn)快了，需不需要復(fù)習(xí)之類的，其實(shí)我覺得復(fù)習(xí)沒必要，大家什么不會(huì)直接到留言板問我好了，講課速度如果一天吸收不了這么多知識(shí)的話，我可以放慢！大家好：大連外語(yǔ)聯(lián)盟推薦精選第六課開始！本課說一下另外三種拼讀現(xiàn)象，在說這個(gè)現(xiàn)象以前，我需要聲明的是，除了上節(jié)課四種特殊現(xiàn)象以外（指的是基本字和字底音拼讀發(fā)聲音變），剩下的三種，就是我們馬上要介紹到的三種，全部不發(fā)聲音變，即使說它們雖然是兩輔一元，但是只發(fā)上面基本字的讀音，不與下面的輔音拼讀，下面的輔音作為字底音，只會(huì)在一些形式上發(fā)生變化。第一：當(dāng)字底音遇到 的時(shí)候，發(fā)口形不變的短促音！例如：仍然發(fā)阿的音 仍然發(fā)媽的音 仍然發(fā)阿

21、的音所謂的口形不變的短促音，指的是讀音發(fā)出后口形依然是發(fā)聲音的那個(gè)口形，然后伴隨一個(gè)小促音，就是停頓一下（學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)比較有體會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)促音和日語(yǔ)的那個(gè)小是同樣的），不過你不發(fā)音也可以！第二：當(dāng)字底音遇到 的時(shí)候，發(fā)口形合上的短促音！例如：仍然發(fā)阿的聲音 仍然發(fā)達(dá)的聲音口形合上和口形不變有區(qū)別麼？ 不變就是不變，合上就是發(fā)音完畢后馬上合上唄，看來只能這么解釋了。第三：當(dāng)字底音碰到剩下的這些輔音時(shí) ，發(fā)。上下牙咬舌頭的短促音！這個(gè)我是真不能解釋了！反正你要是不想背的時(shí)候，以上三種就統(tǒng)統(tǒng)不發(fā)音好了，反正我就是這么干的！下面說一下三輔一元，即使說基本字碰上雙輔音（雙字底音）的拼讀規(guī)則！以前跟大家說

22、過，雙輔音有且只有十一對(duì)，所以大家一定要記住哦！下面就是全部的十一對(duì)雙輔音： 雙輔音的拼讀規(guī)則叫做 讀前收后 ，什么意思呢？ 即使說拼的時(shí)候，要拼這個(gè)雙輔音的第一個(gè)字母，而第二個(gè)字母（就是右邊的字母），要留作別的地方用（就是所謂的推薦精選收音現(xiàn)象，下節(jié)課再說）。而大家仔細(xì)看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這十一對(duì)有固定組合的雙輔音它們的首字母，都是在我們剛才那三種情況里面出現(xiàn)的，所以拼讀規(guī)則按照上面說的做就可以了。例如：的讀音就等于的讀音的讀音就等于的讀音但是有2個(gè)例外：第一：字底音是的時(shí)候，上面的基本字要和這對(duì)雙輔音組合的后一個(gè)字母拼讀。例如：的讀音就等于的讀音的讀音就等于的讀音第二：字底音是的時(shí)候，它的拼讀

23、規(guī)則要分單詞或詞組如果有它做字底音的是單字時(shí)：那么就要和后音拼讀的讀音就等于的讀音 的讀音就等于的讀音如果有它做字底音的是詞組時(shí)：那么就要和前音拼讀的讀音就等于的讀音 的讀音就等于的讀音那么在這里要說明一下的就是，這幾課的知識(shí)點(diǎn)我講的比較少，考慮到我們的學(xué)習(xí)雖然比較系統(tǒng)，那還算是函授形式的，況且大家都那么忙，不可能每天都會(huì)把需要掌握的都學(xué)好，所以我現(xiàn)在每天所給東西就比較少，雖然少，但是希望大家一定要循序漸進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)來，比如你要是元音輔音沒背的話，到這里你基本上是看不懂的，所以大家一定要努力阿！OK了，本課需要大家掌握的就是拼讀規(guī)則+以前的拼讀規(guī)則。下節(jié)課我們教收音現(xiàn)象以及其他的音變現(xiàn)象！各位，

24、辛苦了，大連外語(yǔ)聯(lián)盟第七課開始了！大家腦子里是不是已經(jīng)都是一灘爛泥了？ 別不承認(rèn)阿，一定是的。不過沒有關(guān)系，還是那句話，理解萬(wàn)歲，我們這個(gè)課程本身就是以普及為目的，你現(xiàn)在學(xué)不會(huì)也沒有關(guān)系，經(jīng)?？纯矗憔蜁?huì)明白了。好了，言歸正傳，今天我們學(xué)習(xí)的是收音現(xiàn)象以及其他的音變現(xiàn)象！那么什么叫做收音呢？我給大家舉個(gè)例子吧，英語(yǔ)里有個(gè)詞組all over ，如果正常讀的時(shí)候它讀奧 偶文(讀音不對(duì)，大家湊服看吧，意思明白就可以了)，但是我們可以把它讀成奧 樓問，也就是那個(gè)雙l和ov這幾個(gè)字母組合以后的發(fā)音，而收音也是這么來的，即前一個(gè)字母的字底音和后一個(gè)字母的首音（記住了，必須使首音，也就是第一個(gè)字母）組合以

25、后的發(fā)音。下面是幾個(gè)韓語(yǔ)里的收音現(xiàn)象：第一：作為首字母的單詞如果碰到前一個(gè)單詞有字底音的話，那么前個(gè)單詞的字底音將被收音，也就是說，前一個(gè)單詞的字底音的發(fā)音將取代這個(gè)的位置。例如：這個(gè)單詞，如果用我們學(xué)到的知識(shí)來讀應(yīng)該是推薦精選鬧一，但是后一個(gè)單詞的首字母是，而前一個(gè)單詞的字底音是，那么的發(fā)音就取代的發(fā)音（即使說被收音），那么這個(gè)單詞的讀音就應(yīng)該是(鬧批)，但是，要注意的是：我變成這樣，是告訴你它發(fā)生收音后的發(fā)音變了，而它的寫法，仍然是。第二：如果前面的字底音是雙輔音怎么辦？ 上節(jié)課曾經(jīng)說過一個(gè)概念是讀前收后，我是這么說的，雙輔音前面的一個(gè)字母是讀單詞用的，而后一個(gè)字母呢？ 大家應(yīng)該知道了吧，

26、正所謂收后，就是用來收音的。例如：這個(gè)詞組，前面的這個(gè)擁有一個(gè)雙輔音，那么前一個(gè)輔音是用來讀這個(gè)單詞用的，而后面那個(gè)就是用來收音用的。 那么，如果我們用正常的讀法，應(yīng)該是一阿，而收音后這個(gè)單詞的讀音就應(yīng)該是（一薩）。但是別忘了，寫發(fā)還是，只不過就是讀法變成（一薩）了。再舉個(gè)例子：這個(gè)單詞，不用收音（這是不對(duì)滴J）的讀法是安一，將下面的那對(duì)雙輔音讀前收后，讀音就變成了安及了 ，但是寫法還是。第三：當(dāng)單詞的字底音是，而下個(gè)單詞的首字母是的時(shí)候，它們將不會(huì)發(fā)生收音現(xiàn)象，在不發(fā)音的同時(shí)，也不發(fā)音了。例如：這個(gè)單詞念做早阿要，它的第一個(gè)單詞的字底音是，第二個(gè)單詞的首字母是，所以符合了收音的條件，必須收音

27、。由于和碰上的時(shí)候都不發(fā)音，那么這個(gè)單詞最后就變成了 早阿要，它經(jīng)過收音以后，從的發(fā)音轉(zhuǎn)化成的發(fā)音了。但是寫法還是。再例如： 鬧阿 這個(gè)單詞，它也是符合收音的條件，和經(jīng)過收音的規(guī)則后，都不發(fā)音了，結(jié)果就變成了鬧阿 了。寫法仍然是。但是有個(gè)例外，如果碰到的是雙輔音的字母的情況下，就要收前音了。例如： 這個(gè)單詞不收音讀 馬恩一 ，但是的字底音雖然有，但是它是一個(gè)雙輔音的字底音，所以雖然和發(fā)生收音讀音都消失了，但是它前面的那個(gè)輔音要頂?shù)胶竺娴奈恢萌コ洚?dāng)收音的角色，所以讀音變成了 媽你 了（和都玩完了），最后結(jié)果是，寫法是，而讀法是媽你，由拼讀而來。（這同時(shí)也證明了一個(gè)問題，就是不是所有的單詞在經(jīng)過和

28、收音后，發(fā)音還是它原來的音，所以請(qǐng)大家注意了）第四：如果字底音和收字母都是的時(shí)候，結(jié)果和第三條一樣，取消發(fā)音。包括遇到雙輔音做字底音的情況，都和第三條一樣！例如： 要烏 這個(gè)單詞， 去掉它的第一個(gè)字母的字底音，去掉它的第二個(gè)字母的首音，那么它的最后讀音是 （雖然也是要烏，但是這個(gè)發(fā)音是發(fā)出來的，而非發(fā)出來的），寫法仍然是。在舉例：-à掃一。以上是韓國(guó)語(yǔ)里面的收音現(xiàn)象，下面總結(jié)一下。收音現(xiàn)象出現(xiàn)的基本條件是必須有單詞有字底音而此單詞的下個(gè)單詞的首字母有才可以，所以大家要分清字底音，有些單詞如，這屬于基本字，一輔一元，只不過是上輔下元而非左輔右元，所以千萬(wàn)不要混淆。遇到雙輔音的時(shí)候一定要

29、分清是哪個(gè)情況，應(yīng)該是讀前收后還是收前。推薦精選好了，這節(jié)課就上到這里吧，本來這節(jié)要還要講講關(guān)于音變的東西（講語(yǔ)法前的最后一關(guān)了），但是考慮到這個(gè)收音現(xiàn)象比較復(fù)雜，今天就教這些吧，正好今天星期四，明天星期五把發(fā)音階段剩下的音變的知識(shí)點(diǎn)全部講完，然后稍微給點(diǎn)單詞給大家練習(xí)一下（大禮拜嘛，hoho），下個(gè)星期，正是開始講語(yǔ)法了，萬(wàn)歲，yeah，哈哈！嘿嘿，大家好，大連外語(yǔ)聯(lián)盟的第八課開始！本節(jié)課要講的知識(shí)點(diǎn)是韓國(guó)語(yǔ)發(fā)音階段的最后一關(guān)，音變（當(dāng)然發(fā)音的問題沒有全部結(jié)束，但是那都是以后配合語(yǔ)法現(xiàn)象才有的！），希望大家瞪大眼睛，學(xué)完這一課，我們就向語(yǔ)法挺進(jìn)了！馬上進(jìn)入主題，韓國(guó)語(yǔ)里面出現(xiàn)音變有如下兩點(diǎn)：

30、第一：字底音是的話(1)下一個(gè)單詞的首字母如果是，那么在發(fā)音的時(shí)候的讀音就變成了。例如：遭大的讀音變成了遭塔。寫法仍然是 (2)下一個(gè)單詞的首字母如果是，那么在發(fā)音的時(shí)候的讀音就變成了。例如：鬧高的讀音變成了鬧考。寫法仍然是(3)下一個(gè)單詞的首字母如果是，那么在發(fā)音的時(shí)候的讀音就變成了。例如：遭及的讀音變成了遭其。寫法仍然是第二：如果某個(gè)單詞的首字母是的話(1)前一個(gè)單詞的字底音如果是，那么的讀音就變成了。例如：組哈的讀音變成了組卡，寫法仍然是 (2)前一個(gè)單詞的字底音如果是，那么的讀音就變成了。例如：莫哈達(dá)的讀音變成了莫塔達(dá)，寫法仍然是(3)前一個(gè)單詞的字底音如果是，那么的讀音就變成了。例如

31、：格hi的讀音變成了格批，寫法仍然是(4)前一個(gè)單詞的字底音如果是或，那么這兩個(gè)字母的讀音就變成了。例如：木hi達(dá)的讀音變成了木其達(dá)，寫法不變瑪hi達(dá)的讀音變成了 瑪其達(dá)，寫法不變好了，以上就是音變的全部知識(shí)點(diǎn)了。如果可以的話，我們可以說到現(xiàn)在為止，韓國(guó)語(yǔ)發(fā)音階段的知識(shí)已經(jīng)全部結(jié)束了。從下節(jié)課開始，我們就要進(jìn)入語(yǔ)法階段了。 - :哈哈，大家好，大連外語(yǔ)聯(lián)盟的第九課開始了！從本課開始，大家期盼的語(yǔ)法階段就開始了，讓我們邁向更高的臺(tái)階吧！因?yàn)榇蠹移匠６家ぷ鲗W(xué)習(xí)，也有人向我反映了進(jìn)度太快的問題。所以我決定，從今天開始，進(jìn)程放慢，每天只講大約3個(gè)語(yǔ)法（按語(yǔ)法的難易度），然后在講的過程中，有計(jì)劃的復(fù)習(xí)

32、前面的知識(shí)點(diǎn)，大家如果對(duì)進(jìn)度或是知識(shí)點(diǎn)有疑問的話，請(qǐng)馬上提出來！今天我們先來了解一下韓國(guó)語(yǔ)的基本語(yǔ)法！韓國(guó)語(yǔ)里的各種名詞的概念，以后上課的時(shí)候，我就直接說這些了！推薦精選體詞： 在韓國(guó)語(yǔ)里面，名詞，代詞，數(shù)詞，量詞統(tǒng)稱為體詞！體詞分兩種，有收音體詞和無(wú)收音體詞。有收音體詞：詞的最后一個(gè)字有字底音的 例如 最后一個(gè)字是，有字底音！無(wú)收音體詞：詞的最后一個(gè)字無(wú)字底音的 例如 最后一個(gè)字是，無(wú)字底音！謂詞：在韓國(guó)語(yǔ)里面，動(dòng)詞和形容詞統(tǒng)稱為謂詞！謂詞也分兩種體態(tài)！本體：所有的單詞都是以結(jié)尾的 例如： 最后一個(gè)單詞是口語(yǔ)體：所有的單詞都是以結(jié)尾的 例如： 最后一個(gè)單詞是下面說一下，韓國(guó)語(yǔ)中謂詞的本體形式

33、轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)體形式的轉(zhuǎn)化規(guī)則！首先我們把謂詞進(jìn)行分類，分別是以結(jié)尾的謂詞和以結(jié)尾的謂詞。第一：以結(jié)尾的，把直接變成。例如：動(dòng)詞，是這個(gè)單詞的原型，把它變成口語(yǔ)體形式，去變，這個(gè)動(dòng)詞的口語(yǔ)體形式就是。 再例如，變成口語(yǔ)體就是，大家知道是什么意思么？ 哈哈，it means is I love u !第二：以結(jié)尾的單詞，前面一個(gè)字母是無(wú)字底音的。把去掉直接加例如：變成 變成第三：以結(jié)尾的單詞，前面一個(gè)字母是有字底音的。那么這個(gè)有字底音的字要憑它的元音來判斷一下它的口語(yǔ)體轉(zhuǎn)化問題。分兩種情況：（1）如果它的元音里面含有字母的時(shí)候，它的口語(yǔ)體轉(zhuǎn)化規(guī)則就是去，變成。例如：，這個(gè)單詞以結(jié)尾的，前面一個(gè)字母是

34、有字底音的。并且這個(gè)字母的字底音里面含有，那么我們按照規(guī)則就是去，變成。那么這個(gè)單詞的口語(yǔ)體形式就是。再例如：，這個(gè)單詞以結(jié)尾的，前面一個(gè)字母是有字底音的。并且這個(gè)字母的字底音里面含有，那么我們按照規(guī)則就是去，變成。那么這個(gè)單詞的口語(yǔ)體形式就是。（2）如果它的元音里面含有等字母，它的口語(yǔ)體轉(zhuǎn)化規(guī)則就是去，變成。例如：，這個(gè)單詞以結(jié)尾的，前面一個(gè)字母是有字底音的。并且這個(gè)字母的字底音里面含有，那么我們按照規(guī)則就是去，變成。那么這個(gè)單詞的口語(yǔ)體形式就是再例如：，這個(gè)單詞以結(jié)尾的，前面一個(gè)字母是有字底音的。并且這個(gè)字母的字底音里面含有，那么我們按照規(guī)則就是去，變成。那么這個(gè)單詞的口語(yǔ)體形式就是需要注

35、意的是：以上雖然是謂詞變形，但仍然要配合變音及收音規(guī)則來朗讀。例如：推薦精選一兒達(dá)轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)體后，要發(fā)生收音現(xiàn)象（誰(shuí)收誰(shuí)自己看看），讀音也變成了一兒葛要。兩個(gè)小知識(shí)點(diǎn)：第一：在韓國(guó)語(yǔ)里面，以（或是它的口語(yǔ)體形式）結(jié)尾的詞，大多數(shù)都是動(dòng)詞或形容詞，也就是謂詞。第二：以前曾經(jīng)說過，韓國(guó)語(yǔ)由外來語(yǔ)，漢字詞和固有詞組成。那么以結(jié)尾的詞，大多數(shù)都是漢字詞。 今天的知識(shí)點(diǎn)是：1體詞和謂詞的概念（有收音體詞和無(wú)收音體詞，謂詞本體和謂詞口語(yǔ)體）！2謂詞由本體形式轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)體形式！今天的這兩個(gè)基本語(yǔ)法希望大家一定要掌握，因?yàn)樗且院髮W(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法的關(guān)鍵所在。 雖然發(fā)音階段已經(jīng)過去了，但是以我這個(gè)老師身份來看，后

36、面的語(yǔ)法階段沒有簡(jiǎn)單卻有點(diǎn)變難了，這從我寫課件的時(shí)間就能看出來了，平常我一般用一個(gè)半小時(shí)以內(nèi)就可以把當(dāng)天的課件做完，現(xiàn)在做到了語(yǔ)法程度，平均竟然要用兩到兩個(gè)半小時(shí)。因?yàn)橐紤]的東西太多了，最主要的是進(jìn)度一定要保持住，快了是一定不行的，不過還不能慢下來，因?yàn)檫€要有別的工作等著我哦！但是不過怎么樣，看見還有大家天天來鼓勵(lì)我，支持我，我真的是非常高興哦！那么今天的課程是基本語(yǔ)法的最后幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，今天的課程結(jié)束后，我不打算馬上就講新課，而是帶著大家復(fù)習(xí)一到兩天，考慮到我可愛的學(xué)生們不能保證天天上線，我也不知道這個(gè)復(fù)習(xí)周期到底是多久，哎?？纯丛僬f吧！好了，開始上課！上節(jié)課說到了韓國(guó)語(yǔ)從本體轉(zhuǎn)化到口語(yǔ)體的

37、轉(zhuǎn)化規(guī)則，一共三大點(diǎn)。那么今天補(bǔ)充一個(gè)特殊的例外！1 特殊的口語(yǔ)體轉(zhuǎn)化：當(dāng)一個(gè)單詞的末尾字前面的字的字底音含有的時(shí)候，我們把這個(gè)和都去掉，加上就可以了。例如：-前面的字是，它的字底音含有，那么我們就把這個(gè)和都去掉，加上就可以了。-再例如：-前面的字是，它的字底音含有，那么我們就把這個(gè)和都去掉，加上就可以了。-需要說明的，這套規(guī)則大家如果能背下來的話，就好把它背下來，但不用當(dāng)作重點(diǎn)去記，因?yàn)檫@種類型的單詞比較少，學(xué)到后面我也會(huì)提示大家的！推薦精選2 謂詞詞干的問題啥叫謂詞，謂詞就是動(dòng)詞和形容詞，它的特征是什么呢？ 只要是謂詞，它的結(jié)尾就一定是，但是，以結(jié)尾的詞卻不一定都是謂詞！謂詞詞干分以下幾種情況，請(qǐng)記住，因?yàn)檫@也是要涉及到以后的語(yǔ)法變形問題！本體詞干：去掉剩余的部分 去掉剩余的部分，就是這個(gè)詞的詞干。口語(yǔ)體詞干：去掉剩余的部分 去掉剩余的部分是，就是這個(gè)詞的詞干了需要注意的是：本體詞干還要分兩種。有收音詞干-詞干部分最后的字有字底音 的詞干是，有字底音！無(wú)收音詞干-詞干部分最后的字無(wú)字底音 的詞干是，無(wú)字底音！而