Unit 4 I have a ball Lesson 22教學設計1(1)

1、Unit 4 I have a ball Lesson 22教學設計課 題Lesson22周次教 學 內 容Just talk, Just learn, Lets chant教學目標知識與技能1.能夠聽，說、認讀單詞bike, taxi,train.2. 能夠聽、說、認讀并運用句型: I have a newCan I see it？過程與方法1通過有節(jié)奏的歌謠，鞏固記憶新單詞。2始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度與價值觀對別人的物品表示陳贊或贊美教學重點1.能夠聽，說、認讀單詞bike, taxi,train.2. 能夠聽、說、認讀并運用句型: I have a newCan I

2、 see it？教學難點將所學句型運用于真實情景中，能用所學句型進行口語交流。教學準備卡片，錄音機，磁帶預 習 案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文了解新授內容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學過的）。三思：根據課文插圖仔細思考課文內容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準備聽課時向老師請教。導 學 案 教學過程設計一、創(chuàng)設情境，預習展示1播放英語歌曲Hello,渲染氣氛。2聽唱歌曲I have a nice doll.3.師生自由對話。二、明確目標，生成預期。1教師展示課堂學生

3、學習的達成目標。(1) 能夠聽，說、認讀單詞bike, taxi,train.（2） 能夠聽、說、認讀并運用句型: I have a newCan I see it？2學生自讀目標，了解學習任務。三、呈現任務，自主學習。（1）小組合作，讓讀單詞bike, taxi,train.以及對話。小組長帶領，提交疑問。（2）小組交流，理解對話，說說自己擁有的物品。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學生相互交流說說認識的玩具。2.小組合作說說自己擁有的物品。五、精講點撥，拓展提升。（1）當學生說到I have a new時，教師說：“Really? Can I see it？借助適當的動作使學生理解含義，引導學生模仿練習。(2).聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。（3）譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。(4).教師指導綜合運用本單元句型。（生生互動，師生互動對話交流。）六、達標測試，結果反饋。1小組分角色自由表演或運用對話并作出評價。2. 做小練習冊。七、知識梳理，小結收獲。Say out key sentence structure we learned this lesson.