北師大版小學(xué)語文四年級上冊第九十單元試卷(附答案)

1、北師大版小學(xué)語文四年級上冊第九、十單元試卷答題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分一、詞語組合（ 6 分）譜(普()脅(協(xié)()卷(券()鍵 (健 ()淘(陶()釣 (鉤 ()二、成語樂園（ 14分）（1）表示看的 2 個(gè)詞語：俯瞰（2）表示高興的2 個(gè)詞語：（3）描寫山水的2 個(gè)詞語：（4）描寫人物神態(tài)的2 個(gè)詞語：（5）把下列詞語補(bǔ)充完整： （9 分）（）（）洋洋（）安（）危（）（）力盡（ )風(fēng)（）雨西（）（）履（）（）峭壁（ )不（）色省吃（）（）（）（）閃閃三、句子練習(xí)（ 5 分）1.把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。_2.把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤

2、馬上被朋友們糾正了。_3.改變詞序，意思保持不變。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。_4.改變詞序，改變句意。那些來南京的客人都很熱情。_這幾道題你全沒有做對。 _四、課文填空（ 12 分）1、皮鞋匠靜靜地聽著。 _，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上， _。月亮越升越高， _。忽然，海面上刮起了大風(fēng)， 卷起了巨浪。 _，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來（ 6 分）2、老人滿臉的風(fēng)霜，和他謙卑的笑容，慪樓背影，也時(shí)常浮現(xiàn)眼前。這句話選自課文 _（2 分）3、默寫琵琶行。（4 分）_五、口語交際（ 3 分）同學(xué)們在過年的時(shí)候一定受了不少壓歲錢吧！請同學(xué)們簡單來談?wù)勀闶侨绾蝸碇鋲簹q錢的。_六、閱

3、讀天地（ 30 分）（一）一朵早醒的桃花（ 13 分）殘冬季節(jié)，世界頹敗了，天地間亮麗的色彩全都熄滅。小院里那株矮小的桃樹落盡了葉子，蒼黑的裸枝守著它丑陋的疤痕，傴僂在荒穢的角落，卑怯而孤寂。我想念一朵小花。這是一朵早醒的桃花，它曾經(jīng)開放在這株樹的一根枝條上，灼灼的顏色將我照亮。至今它那輕柔的枝條還拂動(dòng)我的記憶，使我舒暢難禁。那時(shí)天空正陰郁。這座被世界遺忘的小院，守著一隅凍土冬眠，白晝和夜晚同樣的寂寥，沒有色彩，沒有生命的消息。而這朵花卻驟然開放了，它獨(dú)自立在枝頭，大膽地舒展那嬌小的花瓣，暢舒生命中全部的芳香和顏色，露出新鮮的淺笑，這死寂的世界頓時(shí)洋溢著生氣。它張開純真 的眼睛，看這寥落的小院

4、， 看滿院的穢土和殘枝敗葉， 看那白寂的墻和蒼灰的樓房，它的眼色越過蕭索的棚欄，投向那冥漠的茫茫天宇。高邈的天空連同它覆蓋下的萬物冰冷地斜睨它， 這朵早開的小花， 它太小了，太輕、太微弱了。但它毫不羞怯地染紅自己，紅得那么深，那么濃艷，那么沉醉，無忌無諱地紅，不掩不遮地紅，在天邊灰暗的背景上孤獨(dú)地燦爛。它就在這一根丑陋的枝條上，獨(dú)自營造著春天，充實(shí)它絢爛的年華，享受它美麗的生命。它控制不住生命的喜悅，笑出聲來，聲音是那么甜柔新鮮，昏夢的枝條和上下的根須都聽到它這無所不在的聲音。于是生命在粗糙的皮下波動(dòng)、流淌，聚成苞蕾，又有一朵開了，又一朵一簇簇一團(tuán)團(tuán)的花，占領(lǐng)了所有的枝條。這些追隨者，摹仿它的

5、顏色和姿態(tài)，擁有和分享著春天。于是引來一陣陣和暖的風(fēng)， 在它們的花瓣上親昵地?fù)崦?把它們美艷的故事，四處張揚(yáng)。于是招來一滴滴露珠，依偎著它們的嬌靨旋舞虹彩，于是引來一群群異鄉(xiāng)的蜜蜂，圍繞它們嚶嚶飛鳴，傾聽那些甜蜜的銷魂的訴說。觀賞者們?nèi)杭?，他們從灰袍中伸出頭來，贊美說：這些春的使者，生命的先覺者，領(lǐng)風(fēng)騷的佳麗，真是三春第一紅，百卉第一香啊！但那朵最早開放的小花此刻卻隱沒了，人們不認(rèn)識它，不知它寄托在那個(gè)位置。那朵站得高高的花不是它，那朵開得最煊赫的花不是它，那顆曾經(jīng)被它染紅的露珠，那只曾經(jīng)被它迷醉的蜜蜂，都不記得它。在這世界的一個(gè)季節(jié)里，它開放過一陣，最先孤獨(dú)地紅過、香過、美麗過，它自己

6、也沒留下記憶，就消逝了。為此，我悼念它，這朵早醒的小花。1. 文中最能概括 “早醒的桃花” 的形象的文字是 _（1 分)2. “早醒的桃花”的“早醒”有什么意義：請從三方面來回答。 （3 分）_3. “早醒的桃花”和“孤獨(dú)”表現(xiàn)在哪里？（ 2 分）_4. 天空和白揚(yáng)為什么 “冰冷地斜睨” 早醒的桃花？ “毫不羞怯” 表現(xiàn)了桃花怎樣的精神？（ 2 分）_5. “它獨(dú)自站在枝頭”“獨(dú)自營造著春天” ，“露出新鮮的淺笑” ，“聲音那么甜柔新鮮”等句中反復(fù)用了“獨(dú)自”和“新鮮” ，請回答下列問題。（2 分）（1）“獨(dú)自”在文中的含義是什么？_（2）“新鮮”在文中的作用是什么？_6. 文中多次寫到了環(huán)境

7、，請回答下列問題。 （3 分 )（1）第一、二段的作用是什么？_（2）第五段的作用是什么？_（3）第六段寫桃花“張開純真的眼睛”看外界，視覺是怎樣變化的？_（二）童年的饅頭（ 12 分）如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過有時(shí)心底會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)侯，媽媽拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村小學(xué)上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲?，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，媽媽起早摸黑地耕地，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。有年“六 .一”學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對媽媽和妹妹說：明天發(fā)饅頭，媽媽一個(gè)，妹妹一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，媽媽也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完典禮，手

8、里多了片荷葉，荷葉里有三個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶业穆飞?，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對自己說， 于是先吃了自己的那個(gè)。 三兩口下去， 嘴里沒有品出味來，饅頭已不見。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。怎么辦？干脆，把媽媽的那個(gè)吃了，給妹妹留一個(gè)就是。媽媽平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝稀粥嗎？她說過，她不喜歡麥粑呀！等我回到家，呆呆地看著手中的空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒有了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。媽媽笑笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷： “平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個(gè)饅

9、頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?！”媽媽從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭帶回來了！ 你看嘛” 媽媽說著打開鍋蓋， 鍋里奇跡般的蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！ “你看， 人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！ ”二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭那天晌午，媽媽把饅頭給我和妹妹，淡淡地說： “吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就在那一天，我的童年結(jié)束了。1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。 （4 分）苦澀：故伎重演：2.本文是以（）為線索安排材料的。（2 分）3.文中的“我”其實(shí)是個(gè)懂事的孩子，請用事例簡要說明（至少3 個(gè)）（6 分）_

10、（三）茶杯與茶壺（ 5 分）一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青， 但至今沒有找到一個(gè)能令我滿意的老師， 許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。 ”釋圓聽了，淡淡一笑說： “老僧雖然不懂丹青，但也頗愛懼一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問：“畫什么呢？”釋圓說： “老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽了，信心十足地說：“這還不容易？” 于是鋪開宣紙， 寥寥數(shù)筆，信手畫出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一

11、道茶水來，注入那茶杯中。年輕人沾沾自喜， 問：“這幅畫你滿意嗎？” 釋圓微微一笑， 搖了搖頭，說：“你畫得不錯(cuò)， 但還是有失偏頗， 將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了， 應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽了，說：“大師為何如此糊涂， 哪有茶杯往茶壺里注水的？”釋圓聽了，說：“原來你懂得這個(gè)道理??！ 你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。 ”1.摘錄文中描寫年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語_、_、 _、_。（ 2 分）2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓Α皾竟劝炎约悍诺?，才能?/p>

12、到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。 ”這句話的理解。_七、妙筆生花（ 30 分）以“金錢”為主題，寫一篇作文，你可以寫自己與金錢之間發(fā)生的故事，也可以寫寫自己對金錢的看法，內(nèi)容不限，體裁不限，四百字左右。附答案一、譜寫威脅試卷鍵盤淘氣釣魚普通協(xié)助獎(jiǎng)券健康陶瓷鉤子二、（1）俯瞰鳥瞰（2）快樂開心（3）千山萬水山窮水盡（4）生氣蹙眉（5）得意居思筋疲疾驟裝革懸崖不改儉用金光三、（1）它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。（2）朋友們馬上糾正了我的錯(cuò)誤。（3）從早到晚，雨嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。（4）那些南京來的客人都很熱情。這幾道題你沒有全做對。四、1、他好像面對著大海月亮霎時(shí)間灑滿了

13、銀光穿過一縷一縷輕紗似的微云被月光照得雪亮的浪花2、毽子里的銅錢3、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。六、略七、（一） 1、早醒燦爛孤獨(dú)（也可答：生命的先覺者）2、（ 1）獨(dú)自營造春天，生命年華絢爛美麗。（2）使死寂的世界頓時(shí)溢滿了生氣。（3）追隨者摹仿它，擁有和分享春天。3、（ 1）最早開放時(shí)，獨(dú)自忍受無邊灰暗的背景。（2）群花開放時(shí)，大家不認(rèn)識它，不記得它。4、（ 1）無力改變沒有色彩，沒有生命的消息的世界。（2）勇敢、執(zhí)著、自信、樂觀5、（ 1）桃花開放時(shí)，既是孤獨(dú)寂寞的，又是獨(dú)立無畏地開拓的。（2）起強(qiáng)調(diào)突出作用，表現(xiàn)桃花旺盛的生命活動(dòng)，與死寂的世界形成鮮明對比，表現(xiàn)其營造春天，喚醒生命的作用。6、（ 1）渲染環(huán)境的頹敗景象，引起對桃花的懷念。（2）表