度新寨小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案

1、2015年度新寨小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以深化教學(xué)常規(guī)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，按照“有效教學(xué)，精細(xì)管理，內(nèi)涵發(fā)展”的總體思路，積極探索教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理新路子、新方法。全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構(gòu)建有序、規(guī)范、科學(xué)的教學(xué)常規(guī)工作管理機(jī)制，促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，全面落實(shí)素質(zhì)教育，努力提高我?；A(chǔ)教育管理水平，切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意的教育。二、管理原則1.全面性原則：教學(xué)常規(guī)管理應(yīng)從不同側(cè)面、不同層面加以關(guān)注和了解，進(jìn)行綜合分析全面評(píng)價(jià)。2.一致性

2、原則：一是落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基本要求一致；二是教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一致。3.發(fā)展性原則：教學(xué)常規(guī)要隨新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求而不斷發(fā)展創(chuàng)新，從思想和行為上立足未來(lái)，促進(jìn)常規(guī)管理的可持續(xù)發(fā)展。4.反饋性原則：教學(xué)常規(guī)管理旨在全面了解教師，促進(jìn)教師工作能力的不斷提高；促進(jìn)學(xué)校整體管理的優(yōu)化。因此，在管理過(guò)程中要及時(shí)與教師進(jìn)行交流與溝通，做到在管理中強(qiáng)化反饋，在反饋中強(qiáng)化調(diào)控。5.教學(xué)常規(guī)檢查原則。每月的最后一周作為教師常規(guī)檢查周，檢查結(jié)果實(shí)行公開(kāi)、公平、公正原則。三、組織機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：李英（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：楊德華（副校長(zhǎng)分管教學(xué)業(yè)務(wù)） 陳代江（教務(wù)主任）成 員：盧成軍 張 海 趙德銀 任永慧 楊澤華 劉 琴

3、嚴(yán) 鑫 四、課程管理1.學(xué)校認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。特別是要加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、科學(xué)、品德衛(wèi)生、健康等學(xué)科課程的管理，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)?！耙话咽帧必?fù)責(zé)制，以高質(zhì)量的課程開(kāi)設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2.根據(jù)教師的教學(xué)特長(zhǎng)及學(xué)校實(shí)際合理安排任課教師。3.教師要按統(tǒng)一設(shè)置的課程表進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調(diào)。4.學(xué)生一日在校時(shí)間和作業(yè)量符合上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。5.循環(huán)教材嚴(yán)格管理，科學(xué)使用。6.每周教研組長(zhǎng)要對(duì)照課程表對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行一次抽查。五、過(guò)程管理1.教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)（1）計(jì)劃包括教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃、

4、各類(lèi)計(jì)劃等。（2）教學(xué)計(jì)劃由教導(dǎo)主任根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際和工作重點(diǎn)，廣泛征求教研組長(zhǎng)、教師的意見(jiàn)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。并于開(kāi)學(xué)第一周發(fā)放到教研組和科任教師手中。計(jì)劃制定要具體、詳細(xì)、操作性強(qiáng)，工作安排既要與上級(jí)工作安排協(xié)調(diào)一致，又要立足實(shí)際，突出特色。（3）教研組計(jì)劃應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合本組教師和學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)校工作計(jì)劃的內(nèi)容具體化。工作計(jì)劃應(yīng)有對(duì)常規(guī)教學(xué)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、課外活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)理論學(xué)習(xí)等方面的安排，以及提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。 （4）個(gè)人學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫(xiě)意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和

5、教材重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際制定。內(nèi)容包括：學(xué)情分析；教材分析；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)措施；教學(xué)進(jìn)度等。其中，教學(xué)進(jìn)度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)計(jì)劃及授課時(shí)間，每學(xué)期課時(shí)計(jì)劃按中心校下發(fā)教學(xué)要求中教學(xué)時(shí)間安排表計(jì)算。（5）計(jì)劃每學(xué)期制定一次，教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃必須在新學(xué)期的第一周交至各教研組及授課教師，教研組工作計(jì)劃必須在第二周內(nèi)交教導(dǎo)處及該組教師，個(gè)人工作計(jì)劃必須在第二周上交教導(dǎo)處審查存檔。 （6）每學(xué)期考試結(jié)束，學(xué)校要寫(xiě)出教學(xué)工作總結(jié)、教研組寫(xiě)出教研組工作總結(jié)、科任教師要寫(xiě)出學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)，班主任要寫(xiě)出班主任工作總結(jié)。教學(xué)總結(jié)的內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)的完成情況，教學(xué)措施的實(shí)施情況，

6、教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及下學(xué)期的改進(jìn)措施?？偨Y(jié)放假前寫(xiě)好，并上交學(xué)校一份，存入學(xué)校檔案中。（7）學(xué)校對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)進(jìn)行審查，學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任對(duì)教研組工作計(jì)劃、總結(jié)、班主任工作計(jì)劃、總結(jié)進(jìn)行審查，教研組長(zhǎng)對(duì)教師的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)進(jìn)行審查，對(duì)計(jì)劃不認(rèn)真，不規(guī)范、操作性不強(qiáng)的責(zé)令重新擬定，對(duì)工作總結(jié)不全面，分析不透徹的要求重新進(jìn)行總結(jié)和分析，直到規(guī)范符合要求。2.政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)準(zhǔn)時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，遇特殊情況要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，準(zhǔn)假后方能離去。每周一次政治學(xué)習(xí)要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不喧嘩、談笑、不做其它無(wú)關(guān)的事。參加政治學(xué)習(xí)的教師需帶筆記本和鋼筆，會(huì)上認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，會(huì)后認(rèn)真執(zhí)行。集體政治學(xué)習(xí)由學(xué)校黨、政

7、領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)需要和上級(jí)有關(guān)會(huì)議或文件精神進(jìn)行，學(xué)校鼓勵(lì)教師個(gè)人政治學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)。政治學(xué)習(xí)后要進(jìn)行小結(jié)，有什么不同的想法或觀(guān)點(diǎn)及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)交換，說(shuō)體會(huì)，談感想，政治上要保持一致。每位教師每周至少進(jìn)行一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提倡教師個(gè)人利用其他時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提倡寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記。3.備課備課是每個(gè)教師課前都必須做的工作，教齡在10年（含10年）以下的教師必須用紙質(zhì)詳細(xì)教案體現(xiàn)備課情況，教齡在1020年的教師可用簡(jiǎn)略紙質(zhì)教案或電子教案體現(xiàn)備課情況。教齡在20年以上的教師可采用教材（參）眉批，注釋或卡片、合頁(yè)等方式體現(xiàn)備課情況。每月教務(wù)處定期對(duì)教師進(jìn)行一次教案檢查，檢查結(jié)果記入教師年度考核。每學(xué)期結(jié)束

8、對(duì)教師教案進(jìn)行一次全面的考核量化，考核量化結(jié)果嚴(yán)格與年終考核掛鉤，嚴(yán)格進(jìn)行獎(jiǎng)懲。具體要求如下：（1）教齡在10年（含10年）以下的教師，備課要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，做到“六備”： 備課標(biāo)：認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，理解和把握課程教學(xué)的基本理念，清楚本課程的總目標(biāo)、年段目標(biāo)。 備教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處的地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識(shí)要求，在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目標(biāo)，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見(jiàn)。備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識(shí)狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分預(yù)測(cè)學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問(wèn)題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。備教法：在備課

9、標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。備思想教育：教學(xué)過(guò)程力爭(zhēng)做到知識(shí)性與思想性有機(jī)結(jié)合，注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透法制教育，針對(duì)各學(xué)科各章節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃渥鳂I(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。正確使用教學(xué)參考資料，反對(duì)生搬硬套，照章抄襲。教案要有明確的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程，內(nèi)容包括：講授課題、目標(biāo)（要體現(xiàn)新課程的要求，兼顧“知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度）、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法及實(shí)施設(shè)想、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)布置、課后反思等基本要素。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的主要組成部分，包括

10、一堂課教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排、教學(xué)方法的具體運(yùn)用、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的安排、時(shí)間分配等，教學(xué)過(guò)程必須詳細(xì)。教案整潔，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字跡清晰，格式規(guī)范，使用規(guī)范字。要求教案實(shí)行超前備課（至少超一天）。提倡反思教學(xué)，每課、每單元結(jié)束后，要求寫(xiě)教學(xué)反思，本課、單元的教學(xué)隨筆。（2）教齡在1020年的教師，教案要有明確的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程，內(nèi)容包括：講授課題、目標(biāo)（要體現(xiàn)新課程的要求，兼顧“知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度）、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法及實(shí)施設(shè)想、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)布置、課后反思等基本要素。（3）教齡在20年以上的教師，教案要求實(shí)行超前備課（至少超一天）。 4.

11、家訪(fǎng)工作學(xué)校每月要對(duì)教師的家訪(fǎng)情況進(jìn)行檢查，確保家訪(fǎng)工作做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備、有記錄，有針對(duì)性和實(shí)效性。教師的家訪(fǎng)記載每月不得少于2次，其中男教師年齡在55周歲以上和女教師年齡在50周歲以上的人員可以不記載。每月學(xué)校對(duì)教師的家訪(fǎng)工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。5. 輔導(dǎo)工作 課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)。要求各科任教師按 “分類(lèi)指導(dǎo)” “抓兩頭促中間”的原則，認(rèn)真輔導(dǎo)，精心選擇輔導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性，注重實(shí)效。 教師的輔導(dǎo)記載每月不得少于2次，其中男教師年齡在55周歲以上和女教師年齡在50周歲以上的人員可以不記載。每月學(xué)校對(duì)教師的課外輔導(dǎo)工作進(jìn)

12、行考核評(píng)價(jià)。6.上課堅(jiān)持上有準(zhǔn)備之課。課前認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀課標(biāo)，鉆研教材，精心構(gòu)思設(shè)計(jì)每一堂課，做到思路清晰、目標(biāo)明確、任務(wù)具體、方法得當(dāng)、效果明顯。杜絕無(wú)教案或持舊教案上課現(xiàn)象。實(shí)行候課制度。教師課前2分鐘應(yīng)帶齊教學(xué)用品到達(dá)教室門(mén)口，召集學(xué)生回到教室，作好上課準(zhǔn)備，并開(kāi)展課前“班班有歌聲”活動(dòng)。 堅(jiān)守工作崗位，遵守作息時(shí)間，不遲到、不早退、不拖堂。嚴(yán)格按課表上課，不得隨意缺課和擅自調(diào)課，更不得請(qǐng)人“代課”。使用普通話(huà)教學(xué)，課堂語(yǔ)言要健康、規(guī)范、生動(dòng)，語(yǔ)速適宜，抑揚(yáng)頓挫。舉止文明得體，儀表端莊大方，教態(tài)親切自然。男教師不得穿背心、短褲和拖鞋進(jìn)入教室，嚴(yán)禁酒后進(jìn)入教室，不得在教室內(nèi)吸煙。女教師不得濃

13、妝艷抹，不得坦胸露背穿超短裙和露腰衣褲進(jìn)入教室。上課期間不得接聽(tīng)電話(huà)（應(yīng)將手機(jī)置于靜音或關(guān)閉狀態(tài)），無(wú)特殊情況應(yīng)站立上課，無(wú)特殊情況中途不得離開(kāi)教室。在學(xué)生面前不要談?wù)撓麡O負(fù)面的內(nèi)容，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)。精心上課，竭力提高課堂教學(xué)的有效性。教師課堂教學(xué)應(yīng)做到“五問(wèn)”，一問(wèn)你讀懂教材了嗎？二問(wèn)你讀懂學(xué)生了嗎？（即讀懂學(xué)生的差異，讀懂學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，讀懂學(xué)生的困惑），三問(wèn)你耐心等待了嗎？四問(wèn)你認(rèn)真傾聽(tīng)了嗎？五問(wèn)你提供機(jī)會(huì)了嗎？嚴(yán)格課堂紀(jì)律，管教管導(dǎo)。教師進(jìn)入教室應(yīng)注意清查學(xué)生到位情況，關(guān)注每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生中睡覺(jué)、玩手機(jī)、搞小動(dòng)作、惡作劇、嬉戲打鬧、看課外書(shū)籍等與課堂無(wú)關(guān)的不當(dāng)言行要及時(shí)制止和教育。

14、適時(shí)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。課堂評(píng)價(jià)應(yīng)注重針對(duì)性和激勵(lì)性，教師要多用肯定、賞識(shí)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生，注意學(xué)生發(fā)言中的閃光點(diǎn)和不足，對(duì)閃光點(diǎn)要及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)不足問(wèn)題要適時(shí)進(jìn)行分析、引導(dǎo)。不打擊、不諷刺、不挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師隨意不讓學(xué)生上課?？茖W(xué)合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。正確熟練使用教學(xué)儀器設(shè)備，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)資源為教學(xué)服務(wù)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀(guān)性、趣味性和實(shí)效性。各科教學(xué)力求“堂堂清”，小學(xué)低年級(jí)盡量不留課后作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)每天課后作業(yè)總量不超過(guò)規(guī)定要求。課后作業(yè)教師要精心設(shè)計(jì)，批改要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確，要盡量做到全批全改，當(dāng)面評(píng)改。課后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是課堂

15、教學(xué)的延續(xù)，教師要對(duì)每節(jié)課的教學(xué)得失及時(shí)進(jìn)行回顧總結(jié)，認(rèn)真進(jìn)行反省，形成書(shū)面反思，以利不斷調(diào)整教學(xué)，使教學(xué)效益最大化。7.教研工作 每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課和邀請(qǐng)課，展示自己的教學(xué)技能、教學(xué)水平，同時(shí)聽(tīng)取同事對(duì)自己教學(xué)的看法，提出寶貴的意見(jiàn)，以改進(jìn)自己的教學(xué)。學(xué)校每學(xué)期組織一次課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為教師提供一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽(tīng)評(píng)課制度。學(xué)校校長(zhǎng)聽(tīng)課（不少于30節(jié)）、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、每學(xué)期聽(tīng)課（不少于25節(jié)），教研組長(zhǎng)及新上崗的教師教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，其他教師每學(xué)期聽(tīng)課（不少于8節(jié)），每次聽(tīng)課均有較詳?shù)穆?tīng)課記錄和教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)建議等。學(xué)校教導(dǎo)處（各教研組）組織

16、的教研活動(dòng)要有活動(dòng)方案，活動(dòng)記載。8.作業(yè) （1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段，教師必須精心選擇、設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)。（1）布置作業(yè)目的明確。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，緊扣教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)布置要有針對(duì)性、多樣性、層次性。作業(yè)設(shè)計(jì)符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂相關(guān)的知識(shí)，突出基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。（2）作業(yè)設(shè)計(jì)難易適度，作業(yè)難易程度以班內(nèi)中等學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，要因人而異，有必做題，有選做題（3）作業(yè)安排份量要適當(dāng)，形式要多樣，題型應(yīng)多變。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要

17、靈活安排，題型應(yīng)多變，以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。反對(duì)用機(jī)械模仿和不必要的重復(fù)來(lái)加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。 （4）作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。做到有留必收、有收必改、改后即發(fā)。作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)（上課前批改完作業(yè)）、細(xì)致，防止漏批，杜絕錯(cuò)批，提倡全收全改，當(dāng)面批改；批改的符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范、明確（能讓學(xué)生看懂、能理解）；書(shū)寫(xiě)要清楚、工整，符號(hào)大小要適當(dāng)，一律用紅筆；作文批改有眉批、總批，批改及時(shí)，富有指導(dǎo)性，評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的個(gè)別問(wèn)題，要提醒其做好自主訂正，對(duì)作業(yè)中反映出的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析做好講評(píng)，并作適當(dāng)記載。對(duì)學(xué)困生的

18、作業(yè)要面批，幫助他們改正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)進(jìn)步。每次批閱均有批閱日期、有激勵(lì)性、啟發(fā)性評(píng)語(yǔ)。一、二年級(jí)可以加用一些鼓勵(lì)性的圖案符號(hào)表?yè)P(yáng)激勵(lì)。（5）認(rèn)真講評(píng)。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的普遍性問(wèn)題應(yīng)及時(shí)講評(píng)，分析原因，查缺補(bǔ)漏，決不能用集體對(duì)答案的方式代替作業(yè)評(píng)講。（6）提倡教師作錯(cuò)題筆記。即對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行記錄，并認(rèn)真分析及時(shí)講評(píng)。（7）培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真檢查，按時(shí)、正確、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；書(shū)寫(xiě)工整、美觀(guān)，格式正確，內(nèi)容完整；作業(yè)本不亂畫(huà)、不少頁(yè)、不卷角。對(duì)學(xué)生作業(yè)馬虎、潦草或不及時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育指導(dǎo)，讓其改正或補(bǔ)上，不罰抄罰寫(xiě)，不撕毀學(xué)生作業(yè)本。（8）學(xué)校每月對(duì)每一位教師的作業(yè)情況進(jìn)行檢查，考核結(jié)果作為教師年終考核的依據(jù)。9.繼續(xù)教育工作（1）校本培訓(xùn)及校本教研組織教師積極參加上級(jí)組織的各類(lèi)新課程培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效。參培教師要寫(xiě)出培訓(xùn)總結(jié)或心得體會(huì)，在教師間進(jìn)行交流或上匯報(bào)課。積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。學(xué)校要組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材，觀(guān)看教學(xué)實(shí)錄，開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課以及教法交流、學(xué)法探討等形式多樣的培訓(xùn)、交流活動(dòng)，提高教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)活動(dòng)每月不少于1次。開(kāi)展教學(xué)幫扶活動(dòng)。學(xué)校按排骨干教師（含優(yōu)秀教師）對(duì)新上崗的教師或教學(xué)成績(jī)不佳的教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)